今天的早課是和閨蜜一起結(jié)伴出行的，沒有例外，我們到的時(shí)候已經(jīng)有兩個(gè)伽友提早到了，只是老板和前臺(tái)的老師都沒有到，他們進(jìn)不去門，在門口等待。

我想到之前老板娘告訴過我如果她到的晚，會(huì)把鑰匙放個(gè)地方，讓我們自己開門上課，就去約定的地方看了一下，果然鑰匙在，我打開門幾個(gè)人一起進(jìn)到館里。老板娘來的時(shí)候，大多學(xué)員已經(jīng)到了，老師也到了，我們換好衣服坐在教室里聊天。運(yùn)動(dòng)的人大多都是習(xí)慣早起的，瑜伽課上很少有姐妹遲到，尤其是年歲大的會(huì)員，基本都是每天早早的就到了館里上課。年輕的會(huì)員倒是經(jīng)常有遲到的，年輕人事情多，瞌睡多可以理解。夏天了天亮的早了，會(huì)員們上課到的更早了，每天課前和小學(xué)生的課間一樣，大家有說有笑的，好不熱鬧。

這幾天因?yàn)橹苋盏囊还?jié)阿湯課，大家討論最多的還是怎樣的老師算是好老師的話題。

怎樣的老師算是好老師，各人有各人的看法，我的看法是這個(gè)和衣服一樣，衣服沒有好壞，只有是不是適合你，適合自己的老師就是最好的老師。

在培訓(xùn)學(xué)校干了十多年，見過各種成長中的老師，也聽過各種名師的故事，可以說對老師的看法一直沒有定論，只能說像我們的玩的各種網(wǎng)絡(luò)程序一樣一直都將在不斷升級中。

由于接觸的學(xué)生多，也會(huì)間接的了解一些公立學(xué)校老師的教育方式。經(jīng)常看到一些公立學(xué)校的老師在教授小學(xué)生時(shí)會(huì)或多或少的夾雜一些初中甚至高中的一些超出學(xué)生學(xué)習(xí)水平很多的知識(shí)點(diǎn)，以顯示自己的高水平和有見識(shí)。比如他給小學(xué)低年級學(xué)生教怎樣用方程解決應(yīng)用題，卻從不教給他們列方程的依據(jù)是什么？還比如在教小學(xué)六年級的學(xué)生圓環(huán)面積公式時(shí)，他會(huì)刻意提到勾股定理；還比如在計(jì)算圓環(huán)面積時(shí)，他又會(huì)刻意的將完全平方差公式引進(jìn)來；還有在計(jì)算圓柱的表面積時(shí)，她也會(huì)刻意的將公式的變體教給學(xué)生，導(dǎo)致很多學(xué)生不管圓柱是密閉的，還是有蓋的無蓋的，或者是沒有底的煙囪，她們一律都直接套用老師所教的變體公式，導(dǎo)致頻繁出錯(cuò)。為此讓我這個(gè)拾遺補(bǔ)漏老師很是為難，常常不得不為此變換教學(xué)模式。本來你只需按照學(xué)生的實(shí)際情況，酌情教會(huì)符合學(xué)生程度的教學(xué)大綱要求內(nèi)容，但是卻不得不擔(dān)任改造夾生飯的光榮使命。這就好比我們家里裝修房間，地面沒有搞平，就把木地板鋪上去了一樣，返工是肯定的，但還不一定能到達(dá)你期待的效果。小學(xué)生理解能力尚未成熟，如果在學(xué)習(xí)中接受到了錯(cuò)誤的信息，那么對以后的學(xué)習(xí)肯定是有害而無一利的事，所以小學(xué)教育更是一個(gè)考驗(yàn)老師水平的工作。絲毫的自以為是，都會(huì)導(dǎo)致所教學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)掌握的半生不熟，不三不四的結(jié)果。教學(xué)和我們穿衣服一樣，你可以喜歡華麗或者樸素，但一定要穿起來搭配恰當(dāng)，否則就讓人看起來不倫不類，因此因材施教是一個(gè)老師最起碼的素質(zhì)。

從小學(xué)教育在說到我們的瑜伽教學(xué)，瑜伽練習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，每個(gè)人年齡不同，體質(zhì)不同，身體的健康狀況不一樣，表現(xiàn)的肢體動(dòng)作就大不相同，所以好的瑜伽老師都是懂得因材施教的，懂得按照自己所教學(xué)員程度隨時(shí)調(diào)整課程設(shè)計(jì)的。我去這個(gè)瑜伽館學(xué)習(xí)也斷斷續(xù)續(xù)一年多時(shí)間了，之前的阿湯老師是個(gè)年輕女孩，她雖然年輕，但教學(xué)卻很有經(jīng)驗(yàn)。她按照我們館里中老年居多的情況，擯棄之前的梵語教學(xué)，采取通俗易懂的本土化教學(xué)，通俗易懂，很是令學(xué)員喜歡。而這次來的這個(gè)阿湯老師，打著自己是經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn)的阿湯老師的題號，采取高深的梵語教學(xué)，學(xué)員聽的一頭霧水，大多學(xué)員的課堂體驗(yàn)感很差。正如她自己而言，她對阿湯有著深厚的肢體功底，對教學(xué)也有多么深刻的經(jīng)驗(yàn)，但是這一切不適合下面的學(xué)員，那就是神話了。我們都是普普通通的人，誰會(huì)對神話會(huì)有那么深刻的興趣呢？

今早大家一致建議老板娘從下個(gè)月開始，希望能將阿湯老師換下來。現(xiàn)在正值店慶，是續(xù)費(fèi)的黃金時(shí)期，一些老會(huì)員因?yàn)槔蠋煹膯栴}而流失，顯然也是老板娘不愿意看到的現(xiàn)象，因此老板娘不得不答應(yīng)盡快聯(lián)系之前的老師，希望能抽時(shí)間繼續(xù)過來上課。

做教育久了，見識(shí)的老師多了，越來越對教學(xué)感到迷茫了，不知道怎么教，不知道怎么學(xué)成了經(jīng)常的事。但是年歲大了，我的想法也簡單了，那就是一個(gè)原則：只要課堂體驗(yàn)好的，就是自己喜歡的老師。就像今天的傳統(tǒng)瑜伽和昨天的拜日老師就很是深得伽人們喜歡，課后大家一致夸獎(jiǎng)老師，口令清晰，課程安排清晰簡潔。之前結(jié)識(shí)這個(gè)老師，源于波速球，后來又上了她的陰瑜伽，現(xiàn)在再上她的傳統(tǒng)瑜伽，拜日，課堂體驗(yàn)無一例外的好。看大家都很喜歡這個(gè)老師，老板娘明確表示下個(gè)月要多安排這個(gè)老師的課，閨蜜激動(dòng)地對我說：如果是她的課真的安排較多，那我們就毫不猶豫的續(xù)卡，不上課也沒事干，待在家里出了刷手機(jī)睡覺，再也想不起來干什么好了。

我同意閨蜜的說法。盡管我和閨蜜都是喜歡安靜的人，但是我們都還是在努力的擠入人群。因?yàn)閾?jù)說人在熱鬧的人群中時(shí)，會(huì)被氛圍感染，容易開心起來，我想這也許是大多人喜歡安靜卻有渴望擠入團(tuán)體，喜歡旅游的理由吧！另外，運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的多巴胺可以使人快樂，這也是我選擇瑜伽的一個(gè)理由。瑜伽既是一種修行，瑜伽的過程是肢體和心靈的對話，也是令自己安靜而又快樂起來的方式，所以余生我會(huì)更加努力的練習(xí)它，不單單是為了大多人說的瑜伽減肥，主要還是希望瑜伽能讓自己凈化心靈。