《躍遷》

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人們把“有知識(shí)”說成“有學(xué)問”，這不是沒有道理的。

學(xué)問學(xué)問，要學(xué)也要問。學(xué)常有疑，問則可解疑。解其一疑，便長一智。

回頭想想，從小到大，有多少的教育是培養(yǎng)我們提問的呢？

幾乎沒有。長期以來我們都習(xí)慣于老師問問題，我們舉手回答，我們回答，或者老師把答案交給我們，老師下次問同樣問題的時(shí)候，我們再把答案還給老師。很多時(shí)候是被動(dòng)的接受一些知識(shí)都是老師提問。不管你對知識(shí)有沒疑問，使勁填鴨式地給你塞答案，知道、記住答案就好。

隔三差五的小測試，競賽，期中試，期末試等，大大小小的考試一個(gè)個(gè)問題涌向我們，只要知道正確的答案，拿到高分就是王道，一路康莊的大道。

當(dāng)你出到社會(huì)中，不解惑，不求甚解，僅僅知道答案，真的重要，真的長智了嗎？

其實(shí)我們真正需要的用來解決問題的知識(shí)。所以學(xué)既不可缺，問也不可少。在學(xué)中發(fā)問，在問中求學(xué)，邊學(xué)邊問，才能攻克知識(shí)阻塞，打通奇經(jīng)八脈，實(shí)現(xiàn)融會(huì)貫通。

可是很多時(shí)候我們有疑問，但不知道如何去提問，怕被所以大都選擇沉默。

如何提出一個(gè)讓人無法拒絕的問題呢？

01 不做伸手黨，準(zhǔn)備充分、目標(biāo)清晰。

不要一有問題就急哄哄地問別人。要先問問自己，獨(dú)立思考，上網(wǎng)翻書找資料，主動(dòng)去學(xué)習(xí)了解，在整理明確清晰的問題點(diǎn)出來請教他人。

02 好問題都是組合拳

如果你有更多的時(shí)間，一定要把問題問得盡量深。多連續(xù)追問自己N個(gè)“Why”(為什么)，越往下，思考就變得很有系統(tǒng)。問題變得有邏輯和更有高度。

03 輸出答案

給出自己經(jīng)過思考和分析后的答案或者幾個(gè)可能的答案，將單純地提問變成了分享交流和聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)，不再是被動(dòng)收聽。

專注于你的問題，多提問比知道答案更有效。你的問題有多多，知識(shí)就有多多。今天你提問了嗎？