? ? 作為一名從事一線教學的老師，對于備課我并不陌生，但對于如何備好課卻談不上多么精通。腦海里的備課一直以來大概就是要備教材，備教法，備學生，備教具等等，然后把教學環節在課堂上淋漓盡致的得以展現，并把知識怎樣準確無誤的傳授給學生。聽了張老師的這節課，我對如何背課又有了更深一步的理解和感悟。

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? ? 張嵩老師授課內容邏輯性強，對于如何能備好一節課。他大致具體分以下幾個步驟：一、您對所授內容有全盤規劃嗎？二、您真的理解課程內容和重點嗎？三、您的授課內容是否與眾不同？四、您接受ppt充當您的顏面嗎？五、您如何預判并解決授課問題？六、您授課時長減至更短了嗎？七、您的作業是否利師利生？如果我們能很好的回答上述問題，那就應該十分期待展示所備的課程了。

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? ? ? 課堂上必須要精講多練，我們老是覺得把自己知道的都灌輸給學生，覺得他們會不會聽不懂，不相信學生。張老師一席話，讓我耳目一新，作為老師，你把該說的清晰透徹簡潔地表述出來，學生還是完全可以消化的。另外授課語言必須要簡練。語如其人，卻也入木三分。張老師的就舉手老師的提問要求，我很震撼。很真實通透，表面看著是苛刻犀利，實則嚴謹認真。

? ? ? 其實，短短十幾天的授課，要想真正改變自己，提升自己，應該靠自己的“悟性”，我們除了向張老師學習知識外，更應該向張嵩老師學習的是他對待工作的一種態度與精神。

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