? ? ? 班主任工作是學校教育教學工作的靈魂，是學校德育工作的重中之重。為進一步提升班主任工作的規范性、科學性、人文性，12月28日下午自習，在周校長的主持下，石槽初中召開了班主任工作經驗交流會，參加會議的有校級領導、政教處全體成員，以及全體班主任。班主任們介紹了自己在平常的班級管理工作中的點滴收獲，發言接地氣，顯真情，她們的經驗讓與會人員感同身受，大家獲益匪淺。

? ? ? 班主任工作之所以重要，是因為班主任是學校各項工作和制度的最終執行者和落實者。一個班級管理的好壞直接影響到整個學校工作的優劣，從這個角度講，班主任工作是學校各項工作的支撐點，班主任既是教師中的優秀者，更是學校各項工作的支柱。我們始終認為：班主任這支隊伍的層次就是學校的高度，這支隊伍的戰斗力就是學校發展的堅強后盾。

? ? ? 冰心說過：“教師的現在，就是學生的將來”，班主任工作的質量關系著未來人才的質量，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。

? ? ? 在實際工作中，有的班主任老師通過近一個學期的管理教育，把差班轉化成了好班，有的班主任把不愛學習的后進生轉變成了愛學習學生。這些事例無不說明：班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導著全體學生健康成長。

? ? ? 從平時的工作及交流材料中看出，我們的班主任對自已所從事的工作付出了大量的精力和艱苦的勞動，用自己的愛心、耐心、真心教育和感化了許多游離在正常教育邊緣石中學生。

? ? ? 工作寄語：一個正常的孩子不會主動去做他內心不需要的東西。班主任應盡可能地滿足他們當下的需要，引領他更高級的需要。如果一個孩子能看到更高級的需要，他會放棄自己低級的需要，從而走上自律。所以班主任工作不能矮化到技術層面，要不斷提高自己育人的能力，從教書走向育人，既有專業成長，也有精神成長，精彩自己，傳播幸福。