北京一個冬天都沒有降雪，今天下起了雨夾雪甚為驚喜。突然想起了在丹麥學(xué)習(xí)期間參觀一所當(dāng)?shù)赜變簣@時看到的特殊陳設(shè)——玻璃房，一個搭建在幼兒園戶外土地上的玻璃房，大概有十五平米的樣子，里面有大大小小的花盆，花盆里種了一些花花草草，還有除草，松土，澆水用的各種工具。

我好奇這個玻璃房是做什么用的，幼兒園負(fù)責(zé)人跟我說，“這個玻璃房是為了讓孩子體會到各種天氣的變化，不管天氣如何變化，刮風(fēng)下雨，還是飄著雪花，讓孩子們可以躲在這樣一個小玻璃房里面觀察，聽著雨聲，看著雪花，感受這一切。當(dāng)然還可以在里面玩耍，照顧盆栽……”

這是多么美妙的設(shè)計啊！

此刻窗外仍然還是雨雪交加，于是我有了一個念頭，那就是帶著寶貝到樓下感受雨夾雪。給她換上厚衣服，帶上一把很大的雨傘我們就愉快的下樓了。

到了樓下以后，我先把寶貝領(lǐng)到樓前面有遮擋的地方，跟她說，“寶貝，看到了嗎，前面這就是雨夾雪，有滴滴答答的雨水，還有小小的雪花，來伸出手來感受一下。”說著，我蹲在她旁邊，伸出了手，讓雨水和雪花打在我的手上，寶貝的神情非常興奮，她立即伸開自己的“小爪爪”，感受著這一些。

初次這樣近距離的接觸雨水，她很興奮，可能也有所警惕，沒有向前邁步，我問她“寶貝，要不要走下去玩一下呀”，她立即發(fā)出“嗯嗯”的答應(yīng)聲，我打起雨傘，把寶貝領(lǐng)到了樓下的院子里，此時雨水打在了雨傘上面，我對寶貝說“貝貝，聽到雨聲了嗎？”指著雨傘說，“你看這就是雨傘，下雨了，人們就要打傘”。

她興奮地手舞足蹈，跑來跑去，我打著傘跟在她身后，有時候她會走到雨水稍微堆積多一點的地方，我立即把她拉出來（裝備木有做到位），除此以外，我并不限制她的走動。后來我覺得雨水很小了，所以就索性收起雨傘，直接讓寶寶在雨水里面玩耍，她走走跑跑，非常開心。

當(dāng)這一切發(fā)生的時候，有個媽媽拉著一個四歲的男孩，男孩看到下雨也想玩一會，可是他媽媽不讓玩，當(dāng)看到我家寶貝在樓下如此“肆意”玩耍的時候，他對媽媽說，“你看妹妹都沒有回家”，于是他媽媽也讓他玩了一會。

總結(jié)一下，我想說的是：

1.生命在于感受。當(dāng)一個靈動的小生命來到世界的時候，所有的一切在她眼里都是那么稀奇那么好玩，而當(dāng)家長因為怕孩子感冒，怕天氣冷，怕有雨水濕了鞋子等等原因限制孩子的行動的時候，就讓孩子錯過了很多感知這個世界的機(jī)會，也失去了非常多的美好片刻，這也很大程度的扼殺了孩子的好奇心和創(chuàng)造力。

而當(dāng)他長大了，對現(xiàn)有的世界好奇心一點點被磨滅的時候，那就開始了麻木的人生。我想這個時候大人應(yīng)該做的就是和孩子一起，重新對這個世界充滿好奇，發(fā)現(xiàn)這個世界的有趣和美麗。

2.工欲善其事必先利其器。在丹麥和德國幼兒園的孩子很多都穿著防雨面料的連體衣，加上一雙小雨靴，可以說是一種標(biāo)配了，穿上這套裝備，可以任意在草地上森林玩耍。著裝給了孩子和老師家長很大的便利，防風(fēng)防雨易清洗！

在丹麥有很多的森林幼兒園，森林幼兒園的孩子絕大多數(shù)時間是在戶外活動的，而普通幼兒園里面的孩子也有相當(dāng)多的戶外活動時間，不論下雨還是下雪，都不會限制他們的活動，他們并不在意天氣，他們認(rèn)同一句話“沒有惡劣的天氣，只有不適合的衣服”。

最后，祝福每一個寶寶感知世界的觸角都能夠被呵護(hù)和延伸。

特別鳴謝安徒生國際幼兒師范學(xué)院、讀者原創(chuàng)版雜志以及老牛基金會提供的前往丹麥的學(xué)習(xí)機(jī)會！