? ? ? 小時候媽媽和老師就說過我不聰明，但很勤奮。從此我就常說“我很笨”，每次這么說都被反駁說拉倒吧，你哪笨啊？我就會說“我學東西慢啊！這還不笨 ？”
? ? ? ? 最近幾天我在讀《思維導圖》這本書，一直在思考如何利用思維導圖提高記憶力、提高學習效率。我在閱讀時，我發現我的專注力不夠，讀書的過程中經常走神，有的時候是受書中內容的啟發而想到與該內容有關的事，但大多數時候是想到了與書中無關的事，這種不專注導致我閱讀速度較慢。但我只是意識到了我的專注力不夠。直到今天，我在聽武志紅老師的心理課時，當武老師在講“自我實現的預言”時，我突然意識到了另一個問題。
? ? ? ? 我一直說“我很笨”，因為我比別人學的慢。但我沒有思考我為什么比別人學的慢，我的專注力夠不夠？我的方法對不對？如果我能夠通過學習正念提高我的專注力，如果我能利用思維導圖的方式提高記憶力和創造力，那我還“笨”嗎？
? ? ? ? “我很笨”，是否只是一個借口？一個專注力不夠的借口？一個努力不足的借口？是嗎？我想是的！
