這一段時(shí)間忙著復(fù)習(xí)考試沒什么時(shí)間去看書，下午抽空翻了幾章書桌上放置已久的《白說》，看了一篇“感悟與表達(dá)之間，還有追尋”，篇幅不算長(zhǎng)，但頗有觸動(dòng)。突然想起前段時(shí)間看過的《月亮與六便士》還未做摘抄，便動(dòng)手按照看的時(shí)候做的批注記在了筆記本上。

在讀書的時(shí)候每個(gè)人都有自己的方法，我好像一直習(xí)慣的是，不管讀完了哪本書，在看完最后一頁(yè)的時(shí)候我會(huì)立即把它放回書架，然后在一兩個(gè)禮拜內(nèi)是不會(huì)再去“光顧”的。這一做法在我看完《白說》中這一篇文章的時(shí)候，莫名的與白巖松的想法不謀而合。

在這篇文章里，白巖松說他看過的一部電影《他們?cè)趰u嶼寫作》里有一段話留給他很深的印象，同樣和我也引起了強(qiáng)烈的共鳴。

"創(chuàng)作往往包含著三個(gè)步驟：始于‘感觸’——比如你被一件事或一個(gè)人打動(dòng)，想要?jiǎng)?chuàng)作一首詩(shī)；終于‘表達(dá)’——這首詩(shī)最終完成了；但中間這個(gè)詞是最重要的，有了‘感觸’不能立即‘表達(dá)’，而是要去‘追尋’——經(jīng)歷了足夠漫長(zhǎng)的‘追尋’，等到一切成熟了，才會(huì)有完美的‘表達(dá)’”。

我想我在看完《月亮與六便士》讓它自己在書架上度過的那兩個(gè)禮拜便是我去“追尋”的過程。

剛看完這本書的時(shí)候，我基本上是沒有什么大的感悟的，只是充滿了對(duì)克里斯多夫這個(gè)男人的憤怒，盡管他的結(jié)局也不是皆大歡喜，我還是保持著自己一成不變的憤怒。但今天，我在摘抄那些句子的時(shí)候，腦子里像過電影一般的重溫了克里斯多夫的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)我沒有了以前的那種憤怒，取而代之的是佩服，似乎有了一些新的想法。

在我看來，這種“追尋”的過程并不是要求我們一定要帶著某些目的去刻意尋找一些東西，既然讀完了一本書，總會(huì)有一些細(xì)節(jié)停留在腦海里，我們只需要按照正常的節(jié)奏向前，一邊走一邊思考，等到了一定的時(shí)間再回頭翻開書，一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)與體會(huì)。

迄今為止，我看過的書里，有兩本教會(huì)我平緩，一本是已經(jīng)提到過的《白說》，另一本是《天才在左瘋子在右》?！短觳旁谧蟑傋釉谟摇愤@本書我買來已經(jīng)將近有兩個(gè)月的時(shí)間，但書簽還停在112頁(yè)。我一直把這本書放在枕邊，偶爾心情有浮動(dòng)或者心血來潮便會(huì)讀上幾篇。

如果讓我說看過最好的書是哪一本，那么《天才在左瘋子在右》這本書絕對(duì)會(huì)上榜前三。有幸讀了這本書，讓我學(xué)會(huì)了從不同的方向角度去思考，去看待問題。我并不打算在固定的時(shí)間里去讀完這本書，而寧愿這是一本永遠(yuǎn)沒有完結(jié)的書。

我們總是著急，總是急功近利，總是想立刻行動(dòng)，即刻記錄，所以我們總是焦慮總是煩躁?；蛟S我們改變不了這已經(jīng)習(xí)慣了的狀態(tài)，但在忙碌的時(shí)候，稍微留給自己一絲喘息的空間也未必會(huì)讓天塌下來。

生活的確是在催著我們不斷向前，但我們要學(xué)會(huì)“忙里偷閑”，靜下心來看，總有那么一兩件事是值得我們慢下腳步的。

如果還未發(fā)現(xiàn)，那就去尋找?？傆心敲匆惶煳覀兘K將學(xué)會(huì)慢下來，找到書的生命。