????????對于不同的人來說，少年時期的回憶有的是甜蜜的，有的卻是苦澀的。在這部影片的一開頭，就用英語老師教導英語的兩個不同的句式，說明了這一點。這是一部描寫青少年成長的影片，通過這位英語老師的回憶，說出了學生成長過程中充滿血淚的心酸。

????????影片的主人公叫陳念，這個名字非常有象征性，她就是我們心里對陳年往事的一絲念想。影片選取她在高中高考的那一段學習生涯，在環境的緊張氣氛和內在心理的無限壓抑中，陳念的痛苦就被鮮明地刻畫出來。通過高考這個很多人都親身感受過的事件，拉近我們和主角的距離。我們仿佛就是里面的陳念，她所經歷的一切我們大都經歷過。在這種心理壓力重如泰山的時刻，陳念還要孤身面對媽媽的債主，面對同班同學的凌辱。在這種情況下，學校的老師幫不上忙，社會上的警察也有心無力，家里的媽媽更是顧及不上，最后，陳念只好求助于社會上的一個名叫小北的“小混混”。在他的幫助下，陳念的日子好像好過了一點。

????????一個學霸和一個學渣的強烈對比，卻又同樣都遭受生活的各種磨難。學霸在學校被人凌辱，學渣在社會上被人看不起，他們仿佛在一條直線的兩端，可是在影片中又那么自然地走在了一起，有著同樣的命運。在看片的過程中，我一直有一個疑問：為什么小北要護著陳念呢？在最后我終于看懂了，他就是陳念的希望——北京。北京這個地方，就是陳念最終的夢想的出路。可是，就在最后，那個一直凌辱她的女孩卻對她說，她也想去北京。陳念最終忍不了了，她的所有努力，就是為了逃離這個讓她受盡屈辱的地方，但最終所有的努力可能白費的時候，她崩潰了。她不能接受這個事實，于是，她做了一件讓所有人抱憾終身的事情——她把“未來”推下了下去。盡管她考取了非常好的成績，可是她已經沒有了未來。

????????在這個時候，小北想通過自己的犧牲來讓陳念走出去。陳念也按照他說的做了，參加高考，蒙騙過所有的警察。可是陳念最后卻是蒙騙不了自己，當她聽說小北可能會被判死刑，可能會被關一輩子，她再也堅持不住了。在這個過程中，陳念和小北在警察局中見了一面，陳念看到坐在囚椅上的小北，她打了小北一巴掌，讓人感到非常的無奈，還有心痛。或許是年少的時候才有這種敢為別人擋子彈的豪情吧！

????????影片中用了很多的對比，讓我們感到這個社會還是在不斷進步的，我們看到了未來的希望。任何一個有愛心的人都不想影片中陳念的悲劇繼續發生。最后影片通過長大后當了老師的陳念帶著一個孤獨壓抑的學生走在路上，還有一直走在陳念身后的小北，象征著學校，社會對孩子的保護。陳念沒有像剛開始時那樣會過身去看小北，因為她知道，小北一定會在她的身后。她的身后一定會得到整個社會的保護，得到整個社會充滿愛心的支持。

????????看完這部影片，我還是對“未來”感到非常大的惋惜。為了讓孩子們都有一個美好的未來，請影片中所有像“未來”一樣的孩子的家長好好教育好自己的孩子。當悲劇發生的時候，任何的挽救都會來不及的。她們的欺侮對象不是固定的，從一開始的胡小蝶，到陳念，到最后身邊自己的朋友。或許陳念說的對，她不需要朋友，“未來們”也不需要。她只是想要有一個凌辱的對象，一個能讓自己感到高高在上的別人而已。她欺侮別人，也被別人欺侮過。這是一個心里缺失的問題，不是任何物質可以彌補的。就像片中的一個老警察，問辦案的一個年輕民警，“你小的時候有被人欺侮過，或是欺侮過別人嗎？”這個問題才是我們最應該關注的，也是影片要我們重點關注的。

????????愿所有被欺侮過的人，或是曾經欺侮過別人的人都能健康成長。過去的終究要過去，我們應該面對的是，我們的孩子，下一代，不要再過影片中那樣的生活了。