寫作是什么？

寫作是用文字來表達自己的思想。

思想豐富，文章內容就會豐富；即使寫作技巧不怎么樣，同樣能寫出深刻豐富的文章。相反的，思想貧乏，文章內容自然也會貧乏，寫作技巧再好，讀來也會如同白開水，寡淡無味。

豐富的思想從何而來？

思想不會憑空而來，需要平時多讀書，多思考，多觀察，多積累。一旦有什么（一句話、一篇文章、一個行為、一件事）觸動了你的思考，讓你想了很多，甚至想得很深，你就會有表達的欲望，有寫作的沖動，這時，你就有千言萬語要說，你的文章思想就豐富了。如果這件事使你感動、激動，讓你心潮起伏，讓你動情，那么，你的文章就會激情四射，就會感染讀者，就會打動人。

每個人都會有思想，每個人也都有表達的欲望，但是為什么有的人能經常寫出好文章，而有的人卻寫不出？為什么面對同樣的題目或同樣的事情，有的人能寫出好文章而有的人即使寫了也是很一般的？這里除了有寫作能力的強弱、掌握寫作技巧的多少之外，更重要的是思考是否深入、思想是否深刻的問題。

如果思想上受到了深入的觸動，受到了震撼，那么是可以彌補寫作能力的不足，寫出好文章來的，因為他想得多，想得深，思想是豐富的，他的文章是用“心”來寫的。

而讀書不多、不經常思考的人，即使面對讓人激動的事，別人是激動萬分，浮想聯翩，會欣然命筆，下筆千言，不能自已；他卻是激動一下就過去了，激動之余，歸于平靜，沒有寫作的沖動；即使一定要寫，也會是內容空洞語言干癟，因為他思想不豐富，同樣的事對他未能產生觸動，或是觸動得不深，思想上沒有產生共鳴。

是否愿意思考，是否會思考，不同的人是不一樣的。

有的人經常思考，能自覺地從日常生活中看到的現象去思考，想清它的前因后果，來龍去脈，思考為什么會這樣；而有的人卻不愿思考，他看不到某些現象或某些事情的意思，更不會去探究是否有意義；他不能從獨特的角度去敏銳地發現事物的本質，探究事件發生的根源，或者從事物的這一面去發現另一面，進一步追尋更深層的東西。

但是，一旦真正用心了，就能嘗到思考的甜頭，收獲成功的快樂。思考的習慣一旦養成，就會認真地去觀察生活、思考生活，思想就會豐富起來，寫作就不會成為難事了。

有一個偏遠山村里的孩子，因一件事情對她產生了不一般的觸動，觸發了她的思考。她不僅思考了，而且思考了幾個月，思考得很深入，于是，她產生了強烈的寫作沖動，寫出了一篇近兩千字的文章。這篇文章雖然在語言上還顯得較稚嫩，卻通篇飽含著深情，有一種打動人的力量，這就是真情！她是在用“心”寫這篇文章，她是要用“心”來感謝這些來到山村的好心人！

下面節錄此文的部分內容，我們來看看她是怎樣用“心”來寫的。

有這樣一個地方，在連綿二三十公里的大山中，僅有一條在巖壁上鑿出的像帶子一樣圍在山腰里的公路，這條路上，通常只有一輛班車出現，而且是一天才到縣城一個來回。在路的盡頭，有稀稀疏疏幾座籬竹環繞的房屋，屋里被煙熏得漆黑，幾件陳舊的家具也就顯得更加黯淡無光了……

2011年，美麗七月的一天，幾位記者，扛著一架攝像機光顧了這個山村。他們走進這里唯一的小學，看到了建于上世紀80年代的教學住宿兩用的老房子，看到了雜亂、破舊、擁擠的、只用幾塊木板拼搭成床鋪的學生寢室……

最后他們注視著這些小學生，看到了他們眼中的膽怯、稀奇與渴望……他們將這些錄入了攝像機，帶回了城里，讓更多的人看到；然后，他們再次來到這里，帶來了學習與生活用品，帶來了“愛心午餐”，帶來了貧困資助金，帶來了外面世界對這個貧困小山村的關懷。

我，就生長在這個小山村，在這里的小學上學，我深切地感受著這里正在發生的變化……

我們總是默默地看著他們，想把他們的樣子印在腦子里。我們從心底里感謝他們。因為他們的到來，我們不再因為沒有足夠的米而吃很稀的飯了，不再經常被從蒸籠里端出的碗燙得手指生痛了，不再因為要自己放米放菜而遲到被罰站了，不再因為怕搖晃的統鋪而睡不著覺了，不再只能用手指畫著課本中反復出現的圖書館卻想象不出它的樣子了，學校那四間教室也不再會因付不清建筑工頭的錢而被鎖住了。

有了他們，我們才有了充足的大米蔬菜，有了“愛心午餐”；吃了“愛心午餐”，我們才知道不再需要在午休時跑到山里去掰竹筍也有菜吃，才知道原來肉不是只有過節才可以吃的，雞蛋不是只有來了客人才會拿來做菜的。有了他們，我們才有了夢寐以求的圖書文具，有了那么多的資助金。老師說，那些錢要我們的父母在外面不吃不喝打十幾年工才能掙到，于是我們明白了，這些好心人為我們的付出是多么巨大！

記得記者叔叔看著我站在灶臺邊做飯、洗碗，在小溪邊洗衣服時，既心疼又好奇，靜靜地看了一會兒才輕聲問：“想爸爸媽媽嗎？”我小聲回答：“想。”其實我想告訴他，多年的留守讓山里的孩子變得很堅強，很勇敢，很懂事。堅強到想爸媽時只是安靜地坐在家門口，從不放聲哭；勇敢到開家長會時像大人一樣坐在本應是家長坐的位子上，盡管知道老師根本不會提及每次家長會家長都缺席的自己；懂事到上學前會去放牛，還會順帶撿回一些干柴，放學后一邊帶小弟弟一邊寫作業。我們習以為常地做著這些，從沒想到會有人心疼，會有人把我們當孩子來呵護。

直到紅著眼睛送走來到這里的好心人，聽著村民們極力想向他們表達的最樸實的感謝話語時，我都感覺這一切美好得讓自己害怕它不是真的！這是多么偏遠的一個小山村哪，遠得讓人們理所當然地忽視它。這里的人們從未想過還會有這么一天，這里會被這么多好心人關注，會得到這么多好心人的幫助！

以上的文字太無力，太簡短！但這是我心中涌動的對幫助過這個地方的所有好心人的真誠的感激！我將自己倒退幾度春秋，附身于正在經歷這一變化的小學生，組織出以上的文字，表達那些小學生還拙于表達的情感。我相信至少我能傳達出他們心中滿滿的感激，因為我和他們一樣，在這所小學上過學，有著相似的童年，曾經深切地體會到閉塞給求知的我們帶來的艱辛。不同的是，現在我已是一名高三學生，離開船艙小學已經有六年光景。今天，我流著淚看完有關這所山村小學的視頻，看完有關“愛心午餐”的信息，流著淚寫了上述文字。這淚，是開心，更是感激！感謝所有的好心人！你們讓我們山村人更加堅信人間無疆的大愛，受惠的小學生們一定會接過你們手中愛的接力棒，緊緊地握在手中，一路傳遞下去！

我曾做過一次作文試驗，學習我國著名作家畢淑敏的心理指導叢書中的《心靈七游戲》中的一個游戲，讓學生按我的要求和步驟做，使他們受到心靈的觸動甚至震撼，從而寫出好作文。

我讓學生先拿出一張白紙，在上面寫下自己生命中最重要的五樣東西。這五樣東西，可以是實在的物體，也可以是人和動物；可以是精神的追求，也可以是愛好和習慣；可以是抽象的事物，也可以是具體的物品。總之，只要把內心最珍貴的五樣東西寫出來就是了。

然后，讓他們把五樣之中的某一樣抹去，并告訴學生，這樣東西從此就在你的生活中不存在了。因為人生的曲折小徑，有很多意外潛伏在那里，好像兇惡的強盜，你要付出代價和犧牲。生命中最寶貴的五樣，保不住了，要舍去一樣。

等學生們都在紙上劃去一項后，我吩咐他們再放棄一樣。直到最后，需要做出最艱難也是最果決的選擇，只能留下一樣，其余的全部放棄。

其實，開始寫下的五樣，因為是“生命中最重要的”，所以他們都是精中選精，選的都是心中的摯愛。放棄哪一樣，都是萬分不舍的。有學生說，早知道這個游戲如此玩法，干脆一開始就寫上些無關痛癢的東西，這會兒放棄起來，也不會如此撕心裂肺地痛。我說，是的，你可以逃避這個游戲，但你卻無法逃避命運的敲打。

游戲做完了，我問學生，你在心靈上是否受到了震撼？現在想想，為什么你舍不得把其中的某一項抹去？你為什么最后保留了這么一項？由此你想到了什么？把最深的感受寫下來，這就會是一篇有真情實感的內容豐富充實的好文章。

學生們靜靜地思考了一會兒，就紛紛動筆寫起來。這次，許多學生寫出了優秀的文章，其中有一篇獲了全國中學生作文大賽江西賽區一等獎，并且在《高中生之友》發表了。

可見，真正觸動了心靈，用“心”思考，用“心”寫作是能寫出好文章的。

朋友們不妨檢查一下，你以前寫的文章是用“心”寫的嗎？

【附獲獎作文】

? ? ? ? ? ? ?找到人生的主色調

? ? ? ? ?江西省修水一中高三（6）班? 黃陳虹

人生，是美麗的，但是也變幻無常，就如天氣，讓人琢磨不透。

人生，剛開始的時候就像一張白紙，美麗要用色彩來點綴。最終是成為美麗的圖畫還是成為一張廢紙，這要看作畫者如何使用色彩。

我就正在人生這張紙上作畫。我在思索著應該怎樣畫好這張圖畫，怎樣尋找這張畫的“主色調”……

愛情 ?玫瑰紅

紅色的玫瑰就是那么撩人，惹得我想去把它摘下。不想，卻被它的刺扎破了手指，流下了同玫瑰差不多的殷紅的血。懵懂的我，還不知何為愛情，更不了解那種纏綿悱惻的情“絲”，只知道詩中有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的句子。我無言。愛情的顏色太過艷麗，很難成為主色調。于是我舍下愛情，繼續尋找……

金錢 ?銀灰色

金錢是個好東西。一旦擁有它，世間的榮華富貴享之不盡，用之不竭；一旦失去它，貧窮和困窘就會追隨著你。難怪有人唯金錢是從，甚至還有“有錢能使鬼推磨”的說法。不過，仔細想想，似乎金錢也不能成為主色調，金錢怎么能夠成為人生的主要目標？金錢的顏色是銀灰色的，只用這樣的色彩畫出的人生是會庸俗的。痛下決心，放棄它吧，畢竟我不能讓金錢支配一生。

母親 ?愛的顏色

母親對于子女的愛是最偉大的，最無私的，縱使是天空的深邃與大海的壯闊，在我心中，也不能與她相比。但是，我竟找不到母親是何種顏色。換言之，我不清楚這種愛是什么顏色，因為她是如此清晰，卻又如此模糊。我能時刻感受到母愛，卻又不能說清楚她具體體現在哪里。也許是嬰兒時的哺乳，也許是幼年學走路時的攙扶，也許是童年調皮時的呵斥，也許是少年時深夜的一次蓋被，也許是青年時的嘮叨叮囑……我很清楚，母愛也不可能成為主色調，因為母愛終會隨著母親的離去而消失，她不可能伴隨我走完我的人生，雖然心里很痛……

友情 ?永恒的藍色

藍色，給我的感覺就是那么愜意和溫暖。我喜歡大海，因為它的藍；我喜歡天空，也是因為它的藍。我珍視友情，因為友情同樣是藍色的。當我遭遇到困難時，友情的力量能幫助我擺脫困境；當我獲得成功時，我清楚地知道友情功不可沒，應該分享一半。我相信友情，相信它能伴隨我走完我的一生，但是，我仍然無法讓它成為我的人生圖畫的主色調，盡管它是永恒的藍色。因為，人生的道路畢竟要自己走。

信念 ?生命的綠色

我的一位老師曾經說過，人必須有堅定的信念，信念引導人的一生。我理解這句話的真諦。我認為，有堅定的信念應該是我的座右銘，信念是生命的綠色。是啊，前面說的四種雖然都很重要，但是它們都有失去的可能，但信念卻會守著我的一生。我可能會摔倒，但會爬起來；我可能會失敗，但絕不會被打倒。這就是信念，它支撐著我的精神世界。綠色的信念讓這個世界充滿了希望，只要有它在，這個世界就不會枯萎變黃，就會永遠生機勃勃。

我找到了，綠色，就是人生圖畫的主色調。

人生如船，我要揚起信念之帆，駕船遠航。

人生如畫，我要用信念之筆繪出美麗人生。盡管這幅畫顏色是多樣的，綠色卻永遠是主色調。