實(shí)踐操作課的，運(yùn)用

又到了星期天。該怎樣布置作業(yè)呢！

我想讓孩子們背回十個句子，我想這不是什么難事，但是，他們卻沒有學(xué)會怎樣背誦，而且沒有信心

我自己占用了一堂課，對句子進(jìn)行了分析，而且做了表率，操練了他們的句子，這對于我來說是一個收獲，對他們來說也是一個收獲

操練，操練鞏固，這就是生活

其實(shí)領(lǐng)導(dǎo)本來就沒有想讓我去照相，只是想把這些活兒留給我做，而我呢，正好用這一節(jié)課給學(xué)生上了，而且把我準(zhǔn)備的校園的面貌做了一下。

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