昨日，孩子吃飯的時候問我：“媽媽，你說我的數學學的不好么？”

我一驚，這是話中有話啊！因為孩子是個很有主見的小朋友，有自己的想法，一般的大道理跟他講，還未必被認可。我腦子里快速地想著該如何回答他，既不讓他反感，還能讓他自己說出來原因。

“怎么這樣說呢？”我柔聲的說道。

可能是我的態度比較好，小孩很爽快地說起了原因，媽媽，你說逗不逗，下午自習的時候。XX跑到我旁邊說：“你把數學書拿出來！”

“干什么呢？”我問他。

“今天留的作業，你會不？XX問。

“咦，不是多少頁的第幾題么？我做完了，咋了？”我問他。

“哦，你會啊！老師說你數學有點弱，讓我來教教你。”XX說完就跑開了。

“媽媽，你說我的數學真的弱嘛？”他說完，轉頭問我，臉上還帶著不服氣的表情。

“我覺得挺好啊！XX期末考試成績不是還不如你呢？”是你現在沒學好么，什么原因呢？我問。

“我覺也不錯啊，就是字寫的不好看，總被老師退回來改正。”他有些懊惱的說。

“哦，這樣啊！那不要緊，你好好練習一下寫字，慢一點不就寫好了！”我鼓勵他說。

“那你覺得需不需要我去跟數學老師溝通一下？”我問。

“沒必要！他也不是光退回來我的，其他同學也這樣。”孩子說道。聽他的語氣好像不像之前那么懊惱了。

“那不需要媽媽幫忙，你自己分析一下原因吧！自己改改。”我說。

“行。”他轉身從我身邊走開，坐到了學習桌前。

我拿起掃把去掃地，看到他一邊收拾學習桌，一遍看日歷…

“十一，我的給自己充充電了。”突然，他冒出來這一句。

“呃？”我有些吃驚，停下手中的活靜靜地看著他。

“嗯，我十一的抽空總結一下，估計有期中考試，好好考，看老師還說我數學弱不！”他像自己給自己打氣似的說道。

聽到這話，我突然覺得，瞬間他長大了。前天還嚷嚷著玩玩具的小孩，因為老師的一句話，有了一種想證明自己的力量。

看來我以前的教育方式有些問題，總覺得小孩沒心沒肺的，天天就知道玩，凡事都得別人去催才做。其實孩子還是有自己的想法，自己的規劃，做家長的有時候干預的太多了，反而是一件壞事了…

不過，回頭我還是要看看他的數學作業，是不是最近學的真的不好！

這件小事值得紀念，真是意外的小驚喜！