知道標準，知道得分點，你才能答好職場這張卷子

——獻給這個浮躁年代的新人

by 頁彥夕

引子

記得從小學到高中這十二年的學生生涯里，大家學會了兩件事，一是答題標準，二是解題思路，并且很遵守原則很專注地把這兩件事做好。

上了大學，開始接觸開放性事物，人生開始有了各種各樣的可能，大家漸漸地把自己的本性釋放出來，進入了懵懂的職場。開始在職場的白紙上，書畫自己的人生。

學校里，老師本著教書育人的職責，反復教導學生答題標準和解題思路，跟著老師的教學走，成績一般不會太差。

進入職場后，大家都是這個圈中人，不同身份不同層級，彼此開始有了利益的牽絆，少了教書育人的職責，所以職場新人很大一部分是“放養”的狀態，一張白紙，沒有答題標準，沒有解題思路。

作為一個經歷了懵懂的兩年(初入職場1、2年），熬過躁動的四年（任職3、4年），苦B負擔的六年（任職5、6年，開始買房），艱難往上爬的七年（升任中層領導），在經歷了面試各種新人和帶新人的階段，我特想用緩緩的語調，娓娓道來地和職場新人說說那些你領導不太直接說，或者說了你也沒注意，或者你聽了也不上心，或者你上心也不知道得如何得高分的話。（此處自己自行配樂，班得瑞的輕音樂）

獻給初入職場的新人，你該知道的標準和思路

1.遷移

做了12年的學生（小學到高中），要學會把整理答題標準和解題思路的能力遷移過來，既你的工作是有標準，你的工作該有思路，這里切記，別以為自己的標準就是對的標準，自己的思路就是對的思路，職場新人，這個階段你依舊是那個學生時代的你，模仿著老師，模仿著標準答案。

2.事前標準

你的工作肯定別人有做過，所以前輩就是你模仿的對象，是你現階段的標準。接到一項任務，先問自己，做完這件事的標準我知道了嗎？不知道請問清楚再做。知道，但之前沒有做過？那先把你的思路跟你的領導溝通完再去埋頭苦做，方向沒有錯，才能快速成功。

3.請示方案

人們總是更容易從兩個東西去選擇一個相對好的，所以你從事方案類的工作，不凡體貼一點，每次都提交兩個方案，從不同方向思考，其實同時也拓寬了你的思路，思維方式，所以收益的還是你自己。

4.結果導向

你很辛苦，領導和同事可能知道，但不會care，說實話，哪有工作是輕松，大家都自顧不暇，沒有余力去分擔你的辛苦，只有你做的事情是有價值的結果，你的辛苦才會在薪資上很直接地被安撫，沒有合適的結果，你只不過是用自己的時間跟自己耍流氓，最終還是自己把自己給坑了。

5.善于總結

依稀記得以前考完試，老師會讓我們整理錯題本，做到同樣的錯題不能再犯，為何職場這張卷子，你就不會給自己整理個錯題本呢？我前輩教我的一件事就是每天都要寫自己做了哪些事情，這就是一種總結，當我熟練時，可以把我擅長的工作丟出去，我就只要把我的工作總結整理下丟給接手的人，有不會的再問我，這里支個招，如果你有完整的崗位說明書，試著在你手上，把它細化，細化到下一個要做的人可能看著這個崗位說明書就大概知道如何操作；如果你沒有崗位說明書，那就試著自己做一份吧，把自己的工作總結出來。

6.善始善終

保持一個念頭，由你開始，就由你結束。你還記得你離開上一份工作那最后一個月的態度嗎？是消極怠工嗎？一心想奔向自由，全然不顧那即將離開的崗位。作為管理者，我能理解你有了新歡不喜歡舊愛，可我想說，我從來不覺得你在公司的8個小時是為公司負責，那是你證明自己的8個小時，所以任何的一個8小時都是你身上實實在在掉下來的“肉”，你不好好對待，浪費的只是你生命中的8個小時，公司從來不會因為你浪費自己的8小時就停滯不前不發展。

即使你即將離開，今天的8小時依舊是你生命中重要的8小時，所以哪有啥借口說我要離開了，就不用好好干活了。堅持本來就是一件那么不容易的事情，但卻又是最不能缺少的一個職場標準。

最想說的話

在一個公司沉淀兩年吧，這兩年的時間里，弄懂兩件事情，你這個崗位的答題標準，你這個崗位的解題思路（即如何做可以得60分，80分，100分），且不說能力強弱的問題，如果這兩件事情你花了兩年的時間還沒弄明白，你下一份工作依舊是這兩個課題。當你把職場上的這兩件事想明白，并且可以做得清楚，那你下一份工作就可以很快速地去匹配出它的標準和思路，這就是能力的遷移。

苦逼的職場菜鳥們，當你們做著一份不喜歡的工作，告訴自己沉淀兩年，我要把職場的答題標準和解題思路弄懂，才能更好地做我想做事情；當你們有幸做一份自己喜歡的工作，告訴自己，喜歡是一件長久的事情，堅持這個品質不能成為你的障礙。

后記

如果你想做的事情需要跟社會和市場交換價值，那你就必須遵從他們既有的答題標準和解題思路，如果你想做的事情只想取悅自己，那就可以按照自己的心走。

趙昂老師《在人生拐角處》工作坊收獲分享之二