?在談論這個電影前，我先說說我和貓的故事。
?不知道是從什么時候起，開始喜歡貓這樣的萌物，但很遺憾家里不許我養貓，理由是貓會傳染細菌病毒，而且家里沒有多余的精力和錢去養只貓（比如帶它打疫苗洗澡做節育手術之類的），所以我能完整接觸貓的機會非常少，但是很奇怪，在我面前出現過的流浪貓好像都很喜歡我（笑），因此過往的人生中，我也有段難以忘懷甚至是愧疚的與貓有關的經歷。
? 初二那年，院子里來了一只很小的黑白相間的流浪貓，當時我在院子里掃地，它就從我面前刷的一下跑過去迅速爬上了圍墻看著我，也是好奇，丟下掃帚，我也走到圍墻下，蹲下去在地上用手指敲了敲，沒想到墻上的小家伙又刷的一下跳下來，以為我在放食物，發現被騙后抬頭瞪我，沒辦法，試著抱它到門口，小家伙也不掙扎，聽話的坐在門口等我拿出了一塊餅干，嗅了嗅吭哧吭哧就吃了，然后一直仰著頭瞅著我喵喵叫，于是我又從廚房里撬了個飯團給它，它也不客氣低頭嗷嗚一口吃掉。應該就是這樣，小家伙打那以后一直在院子里趴著，看到我出來就喵喵叫，那時候不顧家長不準碰它的囑托，趁著大人出去了就抱它，坐在院子里它就跳到我腿上，盤起尾巴卷成一團就呼嚕睡去，我覺得好笑，又把它放回地上，一會它便醒了一臉懵逼的又跳回我腿上，反復幾次后變聰明了，用爪子勾著我褲子安心的繼續咕嚕咕嚕。
? 這原本是個很溫暖的故事，只可惜后來貓主人發現了它，兩個小學生帶著另一只花貓找到了它，說小家伙叫咪咪，花貓叫小花，一起養在不遠的廢棄樓房里，然后就把小家伙給帶走了。
?我跟在后面看過她們養兩只貓，養在廢棄屋子里偶爾帶些飯過去，認為貓會游泳把貓放到裝滿水的池子里任它撲通算作洗澡，那時候我是真的想好好照顧兩只小家伙，只是最后我爸知道我經常鉆廢棄樓房，擔心安危屢次阻攔未果后把我打了一頓，我就再也沒有去過那里看過它們。
? 最后是很長一段時間后依舊是在院子里掃地的時候，那只花貓小花出現在我面前了，吃了我給的倆飯團后走了，之后小花和咪咪也沒有出現過。
? 故事結束了，后來我看到流浪貓，就總想起它們，也是后來，我才知道貓是個很高冷的動物，它不會輕易親近人，想來當時小家伙愿意趴我腿上入睡其實是依賴吧，它信任我所以把我當成朋友，那么之后只有小花來到我面前，是因為同伴不見了，或者是死去，因此來給我報信？我不知道自己為什么會這樣想，也許小家伙太瘦小，也許體質很弱，我總想著它如果從廢棄樓房里跑出來的話是會和同伴來投奔我的吧，畢竟它曾經在我懷里安心入睡過。
? 可是，它就是這樣消失了，直到高中搬家離開那里，我再也沒遇到過黑白相間的貓咪。
? 故事先到這里，這次想說的是2015年日本電影《老師與流浪貓》，百度簡介如下（略長）：
? 自從妻子去世后，退休在家的老校長森衣恭一（尾行一成 飾）便一個人過著孤零零的生活。他的性格頑固執拗，所以固守一方天地，與外界鮮少交流。在不多的來訪者中，可愛的三色貓小咪是一個頗為獨特的存在。小咪是校長的亡妻彌生（罇真佐子 飾）生前經常喂養的小家伙，它習慣了每日來森衣家報到，即使女主人先行物故，它卻將此視為安心舒適的所在。陽光滿滿的日子里，小咪常常端坐在供奉著彌生牌位和照片的佛龕前，仿佛真的在凝神懷念這位溫柔的女主人。森衣校長致力于俄羅斯文學翻譯的工作，與此同時還發展對攝影的愛好，因此在市政府工作的青年小鹿祥吾（染谷將太 飾）成為另一個為數不多的來訪者。他為老人帶來了相關資料，一老一上的交談過程中，小咪靜靜地守在一旁。
不知從哪天開始，小咪突然不再拜訪了。老校長本來并不喜歡貓，可是小咪似乎不知不覺中已經在他心中占據著重要的席位。森衣茫然無措地在家附近四處尋找，當走到妻子生前常去的一家美容院時，發現門口貼了一張尋貓啟事，上面那只名叫“玉子”的小貓居然和小咪一模一樣！原來小咪也是美容院店長容子家的常客。在此之后，森衣和容子一同踏上尋找小咪的旅途，途中還遇到了許多和這只小貓有過交集的人們。比如休學在家的大學生真由美（北乃紀伊 飾）、經營自行車修理廠的愛貓家松戶、拒絕上學的小學生北斗等等，他們都為小咪起了不同的名字，而小咪也給這些生活中遇到各種困難的人們帶去了安慰與快樂。
當得知小咪失蹤的消息后，大家一起加入了尋找的隊伍中來。而在這一過程中，森衣校長冰封的內心世界也悄然開始融化……
看到簡介就莫名觸到淚點，想起我故事里消失的貓咪，就忍不住泛酸。這是一部很治愈也很致郁的電影，日本電影特有的緩慢節奏，耐心從開頭到結尾，107分鐘，開頭貓咪的出現，鏡頭跟隨著它走過一路，挨個出現的地點都發生著與它相關的友愛。
? 如簡介，校長是真·古怪老頭，刻板嚴肅，因為發現長期購買的面包味道因為換了黃油而有一點點不對就跑到面包店詢問，卻得知由于物價上漲，面包店老板不準備再經營下去的打算，于是校長表示遺憾也是一臉面無表情。看到這里就覺得校長是處女座的吧，可是校長在回到家后，把面包放到死去妻子的佛龕前，喃喃“你最愛的面包味道變了呢，老板也要關門了，這是最后一個了”，這時候才發現校長斤斤計較只是因為惦念妻子喜歡的味道而已，也許校長是個很念情的人吧。
? 校長過得很孤獨，在妻子死后只愿意在家翻譯俄國文學，夜晚翻譯工作進展不順利打電話給同事，努力找話題提及發現俄國文學的有趣之處是它不按革命前后劃分…并不有趣，電話那端也不耐煩的掛斷，校長就一個人靜靜的坐著，獨自說完下半句“它是按19世紀和20世紀劃分的呢”，這個時候小咪就趴在對著他窗子的墻上，一動不動的看著他，從某種程度上，小咪也許是想安慰他，可是他不知道，只能一直繼續孤獨的生活。
一直認為日劇里最溫暖的對話是“我回來了”“你回來啦”，可是這一次，校長每日回家喊的“我回來了”無人應答，在書房里聽到院子里的動靜習慣的問一句“又在喂貓嗎？”無人應答，在妻子最愛的面包店關門后，所有與妻子有關的東西都在退場，可是那只貓還是一直闖入生活，所以校長覺得它是在提醒自己妻子離去的悲傷。
所以他忍無可忍，封住貓咪可以進屋的通道，在貓咪撞擊無果后對其大喊“連你也來規勸我嗎？沒用的，你來這里只會勾起我的悲傷，你到處被人喂食，到處撒嬌，是要得到更多人的關心，你是這樣想的吧，光來我家就算了…不，你還是不要來我家…”，表面上是在生氣，可是到最后，明明就變成對貓咪親近別人卻獨獨不肯親近自己的抱怨，其實很早很早，在看到妻子抱著這只貓喂食時溫柔的模樣，就已經接納了它，把它當作家人了吧，所以才會在路上遇到它時毫不猶豫的跟著它扭動的姿勢給它拍照。
得知貓咪失蹤后，校長心情很不好，看到路上的狗都忍不住訓話：“難道你只會說one，two嗎？（注：日本發音one同汪）”這里你會發現校長一點都不古怪，明明就很可愛啊。
一路詢問，從理發店到雜貨鋪到修理廠，一群曾經喂養過貓咪的人都一起加入尋找，校長不分晝夜的尋找，鉆進樹林里，爬電線桿子，看到貓的蹤影就跟上去，最后還進了派出所。
也是在派出所里遇到了同樣擔心貓咪而尋找它的女高中生，聽到了女高中生說起貓咪的故事。
這個地方是很催淚的，女生心里感激貓咪救過它的命，因為在學校備受欺負老師卻不管教也無法告知父母一度尋死，在跳橋一刻碰到貓咪，大膽的貓咪跑到腳邊蹭蹭撒嬌，像是給了她最溫暖的慰藉。校長在聽到女生的講述后眼里閃著淚，我想是因為他想起每每回家都看到貓咪蹲在妻子佛龕前，看到自己喵一聲是在回應那一聲“我回來了”吧，它分明就懂感情，分明就是想要用自己的溫柔去慰藉獨居傷心的古怪老頭。
電影的結局是開放式的，校長又一夜尋找無果回到家，一個人坐在地上慢慢睡著，夢見妻子與貓咪相遇的第一天，空中一直響著貓咪的鈴鐺聲。有人解讀貓咪已經死去，也有人解讀貓咪回來了。全程治愈，卻在結局令人惆悵，我們總是希望故事有個美好的結尾，在這個意義不明的結局鏡頭中，校長孤獨的背影和鈴鐺聲相映，無論最后貓咪回來與否，都是令人心疼的。
電影主體是在講一群人與貓的故事，可是你會發現在里面，人們都是萬分可愛且溫柔的，唯一經常拜訪校長的青年祥吾本身對貓過敏，卻在看到自己癡呆的奶奶與貓相處無比開心時去尋找治療貓過敏的辦法，想要給奶奶養只貓。鎮子里原本并不熟悉的人因為對一只流浪貓的擔心自發貼尋貓啟示。雜貨鋪老板看到校長找貓的辛苦將啟示貼在門口最顯眼的地方。仿佛在這個小鎮上沒有猜忌與隔閡，所有的人都是一樣的善良。
在電影里，我看到的都是滿滿的愛，對妻子的愛，對貓咪的愛，對奶奶的愛，107分鐘全程淚點崩壞，背景音樂恰當的煽情，足夠記憶深刻。
我很想做一個鏟屎官，想陪伴一只貓咪短暫的一生，想彌補初二那年未能回應的依賴，人的一生相對貓咪是那樣的長，抽出幾年的時間好好照顧一只貓不難吧，有時候會在夢里夢見依賴過我的小家伙，卻沒有辦法讓它知道我真的想要愛護它的想法。
過去的無可奈何現在還是有辦法彌補的對嗎，真的，下一次再夢見它，我就對它說：
我已經徹底長大了，我可以給你一個家，我能好好陪伴你度過一生了，這次你想睡哪里就睡哪里哦。
最后用校長的一句臺詞結尾吧：
“所有的生物都終有一死，所以還活著的那些，要十分努力地和睦相處”
無論是對人，還是對貓咪。
我們都要一樣溫柔。
