看了位60歲的老爹的模特夢(mèng)，我就想起了昨天和孩子?jì)屨f(shuō)的話。
夢(mèng)想是階段性的，把夢(mèng)想可以看做是一個(gè)目標(biāo)，也可以看做是你的情懷或者信仰。
當(dāng)然，沒有一塵不變的東西，夢(mèng)想也是。
如果你有孩子，你會(huì)知道，孩子的夢(mèng)想是階段性的，是變化的。
昨天夢(mèng)想是成為一朵花，今天夢(mèng)想是成為消防員，明天又不知道是什么了。
我甚至都不知道自己的夢(mèng)想是什么就開始了生活。
你會(huì)找到你的這個(gè)時(shí)候的夢(mèng)想，或者你找不到，也很正常。
因?yàn)閴?mèng)想只是助燃劑，所以沒有也沒問(wèn)題，就像我，因?yàn)槲覍?shí)在不知道我的夢(mèng)想是什么。
我只記得我小時(shí)候很羨慕那些站在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的人，被眾人矚目，能夠揮灑自如。也許那是我最早的夢(mèng)想——演說(shuō)家。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，不過(guò)我的生活和這個(gè)完全不搭邊，工作和性格也并沒有驅(qū)動(dòng)我實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。
它是不是我深處的夢(mèng)想，我真不知道。那個(gè)時(shí)候，我可能期望被人關(guān)注，所以產(chǎn)生了這個(gè)夢(mèng)想。
就像我看了國(guó)外一本書，書上說(shuō)：每一位父親都能在家中做好父親的角色，承擔(dān)起責(zé)任，融入到孩子的生活中，會(huì)減少青少年暴力和犯罪的概率，每個(gè)家庭的父親都如此，社會(huì)也會(huì)變得和諧起來(lái)。
然后，我就開始加入家庭教育的隊(duì)伍中，游說(shuō)家長(zhǎng)們重視家庭教育，家風(fēng)建設(shè)，讓父親回歸家庭的重要位置。
現(xiàn)在想想做家庭教育好像又和原來(lái)兒時(shí)的夢(mèng)想占了點(diǎn)邊。
我一度把這個(gè)事情當(dāng)成夢(mèng)想，后來(lái)發(fā)現(xiàn)不是，這只是我生活的一部分。
夢(mèng)想到底是怎么產(chǎn)生的，僅僅會(huì)因?yàn)榭戳艘痪湓挘槐緯蛣e人交談了就會(huì)建立嗎？不知道。
這么輕而易舉的夢(mèng)想，我真的不知道是不是真實(shí)的夢(mèng)想。
我和孩子?jì)屨f(shuō)：其實(shí)連開一個(gè)店，就像有一個(gè)一畝二分地耕耘，這也可以說(shuō)是我想做的，這是不是也是夢(mèng)想？
如果說(shuō)想做的就是夢(mèng)想，極度渴望的就是夢(mèng)想，那讀書也是夢(mèng)想了。
但似乎有什么不對(duì)。就感覺哪里不對(duì)。
到底哪里不對(duì)呢？
也許這個(gè)“不對(duì)”就是我正走在找尋“夢(mèng)想”的路上，我聽別人說(shuō)夢(mèng)想，我就會(huì)問(wèn)問(wèn)自己有沒有，但實(shí)際上沒有。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的生活就是生活本身，所有的事物，我正在體驗(yàn)。
夢(mèng)想怎么被體驗(yàn)？
不可以，因?yàn)閴?mèng)想是一種未來(lái)的表達(dá)，它還沒來(lái)到你的身邊，你對(duì)此保持期待。
夢(mèng)想對(duì)別人是有用的，對(duì)自己是沒用的。
所有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人，都不會(huì)說(shuō)是夢(mèng)想幫了他。
如果你總是想著你的夢(mèng)想，你會(huì)痛苦不已，因?yàn)閴?mèng)想需要被執(zhí)著，不然它會(huì)發(fā)生變化，你的一切努力也白費(fèi)了。
可當(dāng)你全然融入一切時(shí)，夢(mèng)想就會(huì)到來(lái)。
我在尋找它，又沒有尋找它。
夢(mèng)想不是任何外在的東西，它是你自己，當(dāng)你融入了你的整個(gè)存在，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它，它一直在那，它在你的心里，是你自己。
我和孩子的媽說(shuō)：我的一切，我做的，經(jīng)歷的，讓我感覺我越來(lái)越靠近我的夢(mèng)想，雖然我還不知道它是什么，我嗅到了味道，是怡人芳香的味道。
是我的靈魂嗎，不，我不知道，但確實(shí)是誘人的味道，我知道我越來(lái)越接近它了，那個(gè)中心。
任何的夢(mèng)想都源于內(nèi)在的探索，和靈魂的共鳴。
現(xiàn)在我才知道，原來(lái)我一直找尋的，我的夢(mèng)想即是我生命的真諦。
絕對(duì)的真理。
是對(duì)我靈魂的窺探，源于無(wú)知的渴望。
