人不是生來都有各種才能：人非生而知之，皆學而知之。

我始終相信世界上沒有天才。他們說的天才都是騙人的，是世俗的說法。我倒是相信所謂的“天才”，是站在“巨人”的肩膀上，倒是相信成才是有科學的方法。例如：三十歲寫出《作為意志和表象的世界》的叔本華，都說他是天才，說愛因斯坦發明相對論，也是天才。其實叔本華是在康德的基礎上進行的“創新”，愛因斯坦是反映遲鈍的家伙。

我們每個人都可以成才，只要有這個心，然后不斷的堅持修煉，很慶幸，我也沒有找到捷徑，因為走捷徑的一般沒有走遠也走不遠。但方法和捷徑不同，方法是有科學根據，而捷徑意味著不符合事物發展的本質規律（至少在人的成才道路上），三十歲那叫成才嗎？不是的。三四十歲基本是打基礎、播種的時候，什么叫秋收呢？就是說，人的成才到五六十歲是相對符合自然規律的。

什么是年青人。年輕人的本質就是成才。對子女最好的身教就是讓自己變得優秀，別無其它。因為你不優秀無法去要求你的子女優秀，而你優秀了就是對他們最好的教育。所以在理想與現實沖突的時候，適當理想一點，錢不能當飯吃，而精神可以。精神可以變物質，物質難以與精神并存，也有，是少數人。

所以，在有些人的世界觀里面，精神生活是第一位。窮困潦倒的時候、物質豐富的時候，都能得以坦然吧。這里要解決一個生活終極意義的問題？重構三觀，解決物質與精神的問題，解決理想與現實的問題，解決情感與理智的問題。

要理解自然、理解社會、找到“自己”找到“知己”的問題。這是生活的源泉。

作為結尾：天作帳篷道作窗，地為被子德為床；人法地來地法天，和而不同自由創。