我三歲半的孩子沒找到我時，她竟是這樣做的……
? ? 背景是: 晚上帶小女兒去花園玩。在和她一起玩了幾次追跑游戲后，她自己就跑去滑梯組合玩具上玩了。我就后面跟了過去，看了她一會兒，見她自主的玩著滑梯，我就在旁邊的長凳上看學習筆記。
? ? 我看手機上的學習筆記可能有五六分鐘（可能也比較入神），才看見小女兒似乎是才找到我似的走到我面前，明顯壓抑著很多情緒（可能有委屈、害怕、惶恐不安、難過、生氣，以及終于找到我后的欣喜、欣慰、激動、委屈、自責……），低聲的有一絲哭腔的說“爸爸，原來你和牧歌（我們家的狗狗）在這里啊……”，我這才意識到，原來她不知道我一直就在滑梯旁邊坐著，馬上意識到她一定的出去找了我一大圈，才看到了我……我也馬上意識到這對一個只有三歲半的女孩子而言這短短五六分鐘其實經歷了怎樣的尋找和內心變化的過程……這也多虧了我學習心理學后對一個人冰山的閃電解讀和共情接納之習……我馬上張開雙手，她就依到了我懷里，我抱著孩子小小的身軀和撫摸著孩子的背，開始了如下的具有心理治療意義的對話:
——你不知道爸爸在旁邊，剛才去找爸爸去了，是嗎?”
——嗯……（感覺孩子情緒有些平復，但還有一點驚魂未定的感覺，有點略帶委屈的哭腔，沒有能說出太多話來）
——你沒有看到爸爸，一定有點慌張不安，有點害怕擔心吧，就趕緊去找爸爸了，是嗎?（我去看到她的感受）
——嗯……（孩子抱我更緊了，那是一種感受被看見的“貼心”動作，回答依然簡短但多了不少氣力。也很有感觸的是，由于我們的職業影響，我的兩個孩子、甚至是只有三歲半的小女兒都很清晰懂得情緒感受詞匯，所以能迅速連接到她的內在感受）
——寶貝，你真是個有勇氣又有能力的孩子，你沒有混亂哭喊，而是鎮定的先嘗試去找，我真的很欣賞你。……（我抬頭看到她時是看到她的外在表現并沒有很多混亂。我內心也真的由衷的欣賞她的鎮定和勇氣。這也使得這件事過后幾分鐘后她說要去距離兩百米遠的會所二樓上廁所時，要我自己先去會所等她，她再自己走過去，這在以前她是不敢自己走去會所的，就是因為我的這句欣賞她勇敢鎮定有辦法有能力的話，讓她自信而淡定自如）（女兒接著說）
——是啊，我還去剛才我們玩跑的游戲的地方找你了，也沒有見你們……（略帶有委屈的聲音，但也有了很多的力量的感覺。也讓我腦海里馬上浮現了她找我的畫面……這是晚上九點，雖然有些燈光也有不少孩子，但還是挺黑的，一個小女孩突然找不到了爸爸，到處找、看都沒有發現，一個小小的女孩，內心該是多么恐慌無助害怕……我自己到現在都還記得我小時候有次從夢里醒來看不到爸爸媽媽時的那種恐懼、慌張、無助、生氣、被拋棄感……所以我當下涌出了不少的愧疚自責……）
——是嗎?!你猜想爸爸可能還在那里，就趕緊去找找看，是嗎？但是沒有找到爸爸，一定很失落，也有點害怕了吧!
——是啊，我（甚至）還（猜）以為你會回家去等我呢……
（聽完孩子這話，我更是覺得要謹慎認真的處理了。所以我馬上抱她更緊，給她安全感，并加重語氣說到）
——寶貝，爸爸絕對不會丟下你的!? 絕對不會!……（然后繼續說到）你剛剛找到爸爸時，爸爸也正要去看看你的，如果看不到你，我一定會一直找你大聲喊你的!
（聽我說完，明顯感覺到孩子放松了，原來歡快的狀態回來了很多。然后她繼續說）
——然后我就到處看，才看到了牧歌亮亮的繩子。
——寶貝，你的做法和勇敢，我真的是非常欣賞，寶貝你好棒。爸爸也要向你道歉，我看著你玩滑梯了，我也看到你面向我，我就以為你看到我坐在這里了，現在才知道原來你沒有看到我們在這里（可能是滑梯那里亮一點、我坐的地方暗一點的亮度差導致從滑梯不易看到我），對不起，下次我一定和你說清楚在哪里等你。（然后我蹲下抱著她的肩膀看著她的眼睛再次鄭重的說:）爸爸絕對不會丟下你的，你知道爸爸是絕對不會丟下你的!
——爸爸，我知道了。（孩子也看著我的眼睛說。能看到她的眼神里充滿信任和安全感）
——寶貝，爸爸真為你驕傲。……剛才那樣，你覺得怎么樣可以更快的找到爸爸?（我想還是要繼續啟發一下孩子的學習和處理方案，以便更好的增加孩子的自信能力且由此生出更多安全感，所以繼續問）
——我也想過一邊找一邊大聲喊……（然后就停頓了）
（聽到這里，我突然意識到，我的這個女兒真是膽大心細、勇敢智慧啊，我也馬上讀到了她的想法，所以繼續說）
——你是想過要喊的，但是又怕別的大人和孩子來問你，會有點尷尬，是嗎?
——嗯，嗯。（孩子咬了咬嘴唇，答應到）
——而且你怕有人知道爸爸不在你身邊，會傷害你，是嗎？（這樣的故事和動畫片孩子是看到過聽到過的，所以我才有這樣的猜想。我一般封閉式問話太多，但很慶幸在這里孩子說不清內心想法時我的猜測問話對了。所以孩子馬上回答說:）
——是的，我有點害怕有壞人知道爸爸沒有陪著我。所以我才慢慢的找你。
（我驚嘆于這個三歲半孩子的智慧!）
——寶貝，你做得很棒!太了不起了!……如果你在滑梯等我，爸爸是一定會來找到你的!（再次重復讓孩子相信和放心）
——好的，爸爸。（孩子聲音里充滿了高興自信安全力量的感覺）
……爸爸，你要上廁所嗎?
（這個問話轉折有點快，我愣了一下，才猜測到）
——爸爸沒有想上廁所。寶貝要去上廁所是嗎?（以前經常會出來花園玩時在這個點她要上廁所）
——是呀。……爸爸，你先去，我等下自己過去。
（我又愣了一下，因為這和以前要我拉著手或者抱著去的情況完全不一樣啊）
——爸爸你先去，去呀，我后面去，去找你們。
（到這，我才知道，原來她要用實際的表現來告訴我和她自己，經過剛才的事和我與她的溝通，她現在是完全有安全感和能力自己去的了。……后來上完廁所后，她自己先遠遠的跑回滑梯玩，也是進一步去體驗和驗證自己）
——好的，寶貝。那我和牧歌先去會所等你!
這個事情大概就是如此。雖然事小，但是其中涉及孩子安全感、情緒處理、創傷預防、處事方案啟發……等等方面，讓我自己也很有感慨感觸。
也再次感謝自己的心理學專業知識、親子教育、親子溝通和情緒管理的學習和運用，感謝我的老師林文采博士的教導和我老婆的模范示范，更感謝我有這樣一個聰明智慧綻放的女兒!!!
一點題外話:
? ? ? ? 每晚帶孩子出來小區中心花園玩（每周四五次吧），看到是有很多大大小小孩子的（大概得有百八十的吧），但是孩子與來陪伴的父母的比例大概只有五比一，大多是孩子太小來照看的，而能陪著孩子一起玩的游戲和運動的父母，不過四五個，絕大多父母只是在旁邊看著坐著自顧看手機或者自己鍛煉，父親陪著游戲的更是極少見到，甚至經常是整個花園只有我一個在和我的兩個孩子一只狗一起玩游戲……而每次都是會有很多別的孩子要求加入、甚至是自顧自的“假想加入”，因為一般我的兩個孩子不大愿意別的孩子來分享我的陪玩，所以會拒絕，我也確實精力有限而一般只顧自己的孩子了，看著我和我的孩子們各種歡樂有趣刺激放開放松的玩，周圍的孩子總是無限羨慕向往的眼神……這樣的景象，真的是很心疼那些孩子，讓我這樣做家庭教育和親子教育者甚感難過和無力……父母陪孩子一起歡樂的跑跳游戲，不僅是增進親密親子感情，也是鍛煉身心、讓孩子舒放情緒、教導孩子為人處事規則品質、調節生活的重要方式，在現在這樣快節奏的生活中父母一天中能陪伴孩子的時間本就不多，難道這樣半個小時一個小時的親子陪伴游戲玩耍的手機不比刷手機或者一起看電視肥皂劇手機來得重要?!!而這對孩子的身心發展其實是有著重要的影響一生的意義的啊!!……
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