跳出來看

往往情緒的產(chǎn)生是因?yàn)闊o法從當(dāng)時(shí)的情景中跳出來，即是只緣身在此山中的感覺。我想是不是當(dāng)我真的接納孩子以后，看他的行為不再有評(píng)判而是關(guān)愛，好奇，我的引導(dǎo)才會(huì)有意義，又或者說孩子才有能量用自己的心看見自己在做的事情而不是把能量花在媽媽如何看我這樣的事情上。

最近學(xué)習(xí)對(duì)孩子放手，尊重他的節(jié)奏。

豆豆的課外課絕大部分是網(wǎng)絡(luò)課，經(jīng)常我會(huì)提醒他，要去準(zhǔn)備了，要去上課了，要趕緊寫作業(yè)了。當(dāng)我后退一步才發(fā)現(xiàn)事情的嚴(yán)重性。我請(qǐng)他自己安排時(shí)間，他開始問我好多課程的具體時(shí)間，原來，原來他甚至不需要記課程的時(shí)間，因?yàn)橛幸粋€(gè)會(huì)提前催促他的媽媽。晚上吃干飯（大部分時(shí)間我家是吃稀飯），他和我邊聊天邊吃。吃完準(zhǔn)備再盛，直奔廚房（煮干飯的電飯煲在飯廳），我不吭氣。心里坦然接受他的行為，等他發(fā)現(xiàn)鍋里沒飯，又慢慢走到飯廳盛干飯。我腦袋里出現(xiàn)以往的場景，他還沒有邁進(jìn)廚房我就會(huì)說在飯廳。又或者，我會(huì)說他不用心想想就做事，又或者等他坐下來會(huì)教育他如果事先想好就不要這樣來回走冤枉路。我的頭腦里仿佛出現(xiàn)閱美姐的笑臉，輕聲問我，以后他就都這樣盛飯能接受嗎？能，這有什么呢？可是，我看到的是孩子自己的節(jié)奏，自己的思考，自己的調(diào)整。他不煩躁，不懊惱，不愧疚，不尷尬，不厭煩，只是平靜發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，平靜解決問題。如果每次他的錯(cuò)，無論大小我都給他這樣的機(jī)會(huì)，而不是陷入他的事情，糾纏自己的恐懼和焦慮，他難道就真的會(huì)一直錯(cuò)嗎？答案很明顯。可是，不跳出來我們永遠(yuǎn)覺得自己的提醒和事后說教是必要的。

跳出來，欣賞他自己的節(jié)奏。這樣的醒悟也許有點(diǎn)遲，但永遠(yuǎn)不會(huì)晚。