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《目標(biāo)是什么？》01
公號(hào)發(fā)文是永澄要做目標(biāo)管理的知識(shí)庫(kù)體系，梳理出和目標(biāo)有關(guān)內(nèi)容以后，準(zhǔn)備梳理形成目標(biāo)管理的方法論體系，這時(shí)發(fā)現(xiàn)重要的問(wèn)題：目標(biāo)是什么？ 這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有認(rèn)真回答過(guò)。
以往對(duì)目標(biāo)的理解：
從目的、意義和價(jià)值（why）角度來(lái)說(shuō)，目標(biāo)不是用來(lái)達(dá)成的、而是用來(lái)校驗(yàn)假設(shè)的。
目標(biāo)是眼睛中可以看到的標(biāo)準(zhǔn)--自洽范圍太狹窄，解釋效率太低；
目標(biāo)不能隨意設(shè)置指標(biāo)--是從使用方法來(lái)談
但沒(méi)有從定義角度（what）回答，概念不清、不嚴(yán)謹(jǐn)。（概念：是一切討論的前提，如果沒(méi)有概念，討論不存在；概念是一個(gè)對(duì)象的邊界和內(nèi)涵，只有概念明確才能思考清晰、邏輯才能成立。）
重新定義“目標(biāo)”這件事：缺乏科學(xué)定義，不能直接調(diào)用科學(xué)假設(shè)來(lái)推導(dǎo)，增加試錯(cuò)成本，但也可以讓個(gè)人搶占關(guān)鍵詞的解釋權(quán)。
永澄老師從4個(gè)層次介紹目標(biāo)的定義：
頂層：全局定義
意義層：基于why的定義
工具層：基于how的定義
其他：基于其他可能的使用方式定義
從頂層定義開始要有頂層的、全局的關(guān)鍵元素作為分析的抓手，兩個(gè)關(guān)鍵詞：變化和時(shí)間。
哲學(xué)描述“變化”：人不可能兩次踏入同一條河流，無(wú)論多么短的時(shí)間段，人都會(huì)發(fā)生變化。
圖片表示：
T1 表示初始時(shí)刻的結(jié)果/狀態(tài)，藍(lán)色的“我”
T2表示變化后的結(jié)果/狀態(tài)，橙色的“我”
T1 T2之間間隔用t表示
一切變化都可以表示為：“我”在t的時(shí)間差之后變成了“我”。
（后續(xù)討論GROW模型，就是用來(lái)構(gòu)建現(xiàn)狀（Reality T1時(shí)刻）到目標(biāo)（Goal T2時(shí)刻），個(gè)人常州可以定義為從價(jià)值現(xiàn)狀到價(jià)值目標(biāo)的過(guò)程，可用上圖表示。
當(dāng)某一圖片可以表達(dá)出一個(gè)概念的內(nèi)涵，就像用上圖表達(dá)“變化”，這張圖片就是“變化”的心理表征。
變化之下有兩種不同人生：
隨波逐流式的
從“模糊到清晰”軸線上的人生分布
隨波逐流式：
“我”不關(guān)心“我' ”是什么樣子，"我" 只會(huì)隨著外部環(huán)境變化，沒(méi)有一點(diǎn)主觀能動(dòng)性。比如咸魚、自我不進(jìn)步。
生活方式是被動(dòng)、脆弱的。
從"模糊到清晰"軸線上的人生分布。
是一個(gè)線段的概念，“模糊”是知道“變化”的存在，但是不知道自己可以變成什么； "清晰"是：不僅知道"變化"的存在，還要清晰精準(zhǔn)地描述出來(lái)，從 "我" 到 "我`" 的樣子。絕大多數(shù)人，都處于模糊到清晰之間。
從"變化發(fā)生的位置"這個(gè)視角看變化，大約也可以劃分為兩種：
①在原有能力范圍內(nèi)"變化"，
比如說(shuō)，每日例行工作，你會(huì)覺(jué)得很輕松、很自然地完成，很多人之所以看不出變化，就是因?yàn)檫@種變化積累的比較慢；
②超出能力范圍的"變化"，
比如說(shuō)，設(shè)定一年后自己可能成為的樣子，那必須要使用想象力，并且充分地面對(duì)無(wú)法達(dá)成的可能（畢竟，你再考慮能力范圍之外的事情，無(wú)法達(dá)成甚至成為常態(tài)）。
由此，目標(biāo)應(yīng)該也可以分成兩大類。
此點(diǎn)有助于理解富人思維（Be-Do-Have）：越是清晰的人，越是知道自己想要變成什么樣的，或者，假設(shè)一個(gè)未來(lái)，讓自己走過(guò)去。那么，他們一定是按照先思考Be（未來(lái)成為什么、實(shí)現(xiàn)什么、擁有什么）的問(wèn)題，然后再考慮如何做。
人們想知道變化的結(jié)果，也就是 T2 & "我`" ，用話術(shù)描述為：
1）越是能夠說(shuō)清楚變化的結(jié)果，越是能夠知道自己到底想要什么；
2）越是能夠說(shuō)清楚變化的結(jié)果，越是可以跟他人溝通，讓他人明白自己的內(nèi)心，以獲得合作的可能。
目標(biāo)的定義
目標(biāo)是描述"變化"全過(guò)程（T1 & t & T2）的"概念"集合。
此定義設(shè)置為頂層的、全局的定義方式，因?yàn)榭梢跃珳?zhǔn)地解釋"目標(biāo)"的心理表征。
關(guān)聯(lián)了“時(shí)間”的剛性度量，指向不變的“改變”，自洽若干推論：
什么是目標(biāo)制定？
目標(biāo)制定（或制定目標(biāo)）就是澄清變化的預(yù)期，弄清楚起點(diǎn)、過(guò)程和重點(diǎn)。變化分為模糊到明確、隱性到顯性、自己清楚到與他人協(xié)作、能力范圍之內(nèi)到之外等等不同種類，那么，我們?cè)谥贫繕?biāo)時(shí)，自然要分析變化的屬性，以更好地確定使用哪些概念對(duì)變化進(jìn)行描述。
什么是澄清目標(biāo)？
目標(biāo)的澄清就是用不同的概念作為工具，對(duì)變化的全過(guò)程進(jìn)行顯性化的操作。
什么是科學(xué)的目標(biāo)？
如果目標(biāo)是描述變化的概念集合，那么，科學(xué)的目標(biāo)應(yīng)該是清晰的、可以實(shí)現(xiàn)的、低動(dòng)力耗損的、高效能的"變化"期待。
目標(biāo)的能力究竟是什么？
其實(shí)是精準(zhǔn)使用概念的能力，如果可以將概念羅列并找到最少抓手概念，那就可以將目標(biāo)能力（用時(shí)髦的話叫目標(biāo)力）進(jìn)行量化，可以幫助更多人精準(zhǔn)地提升目標(biāo)能力。也更容易分級(jí)形成教育和培訓(xùn)體系了。
總結(jié)：
目標(biāo)是描述"變化"全過(guò)程（T1 & t & T2）的"概念"集合。
整體思路：
①?gòu)?變化"入手討論，通過(guò)哲學(xué)觀念的切入，構(gòu)建關(guān)于"變化"的心理表征；
②分析"變化"的類型，找到隨機(jī)波動(dòng)和"模糊-清晰"的兩種類型人群；
③給出"目標(biāo)"的定義，描述"變化"全過(guò)程的概念集合；
④嘗試形成若干推論，以驗(yàn)證這樣定義方式的高效性。
