明天是教師節(jié)了。看著朋友圈里小朋友們在刷給老師準備的禮物！一條不同尋常的文字刺痛了我的眼睛，“侯老師！你在天堂可好！”
侯老師，一位至今被學生銘記的老師，是怎么樣一個人呢？初識侯老師是在初一，那時我在三班，他教五班六班的語文。
雖然他沒有教我們班，可是他校園才子的名聲如雷貫耳，有一次我們的語文老師出差，他就給我們上了兩周的課。算是有機會讓我近距離認識了他。
侯老師長大濃眉大眼，身體結實，走路生風，最大的特點就是嗓門大，他完全違背了我們對語文老師的認知范疇。
因為我們的語文老師是眼帶金絲邊眼睛的白面書生，說話和聲細氣的，走路四平八穩(wěn)，一看就是讀書人的模樣。
侯老師呢，你讓他一周不刮胡子，給他兩把板斧，再收拾一下行頭，活生生一個李逵大哥“公明大哥，你說砍誰啊！”
他來給我們上的那節(jié)課，我記是魏巍的《我的老師》。當他用他那洪亮的聲音讀著“最使我難忘的，是我小學時候的女教師蔡蕓芝先生。現(xiàn)在回想起來，她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣,在我的記憶里，她是一個溫柔和美麗的人。”
我們在下面憋住沒有笑出來，我的同桌在他書上畫了一個李逵手捧一本書在搖頭晃腦的讀著。眼看我要憋出內(nèi)傷。
他讀到“在課外的時候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。”我們徹底崩不住，全班狂笑不止，有人笑出了眼淚。
侯老師更絕，不但沒有生氣，和我們一起笑，邊笑邊說：“把魏巍打扮成女孩子跳舞，劉老師也太能玩了！”這節(jié)課后拉近了我們和侯老師的距離。
關于魏巍，他給我們講了《地球的紅飄帶》，給我們講紅軍長征的故事。對于喜歡歷史戰(zhàn)爭的我自然忙著去圖書館去借這本書。
侯老師還喜歡下象棋，我們班幾個臭棋簍子，包括我在內(nèi)，每天下午的課外活動就成了我們和侯老師在棋盤上斗智斗勇的大戲。
因為愛看書又愛下棋，所謂“臭味相投”“惺惺相惜”，我和侯老師自然成了忘年交的好朋友。
雖然他就給我們上了兩周的課，卻和我們班的同學結下了深深的友情。
再和侯老師有接觸時，我已經(jīng)上高中了，他也因為出類拔萃調(diào)整到高中當語文老師，因為母親拖關系“調(diào)班”，我和侯老師又失之交臂。
因為都在一個年級，終于有機會侯老師又來我們班臨時代課了！
記得那是兩節(jié)作文課，要求寫一篇名為“十年后的我”，我寫的十年后的我是一名歷史學家，研究中國為什么在南北宋以及明朝時為何沒有走向資本主義社會，為什么王安石、張居正的變法最終失敗。
我洋洋灑灑的寫了三千多字，最終得出的結論是中國自古的農(nóng)耕文化在作怪，從秦長城到明長城，從鄭和下西洋到明中后期的“閉關鎖國”完全是因為自給自足的農(nóng)耕文化在作怪。
侯老師對于我這個在當時“離經(jīng)叛道”想法表示了極大的興趣，還在班里就我提出的觀點展開了辯論，把我那篇文章當范文在其他班里分享。于是，我一時成了年級“名人”。
后來侯老師鼓勵我選文科，可拗不過我父母的想法，我最終上了理科班，后來聽父親說，侯老師專門找過他，說我學文科有優(yōu)勢。可見侯老師對我還是相當?shù)闹匾暋?/p>
再后來和侯老師見面是我上大學假期回來，在校園了碰到他帶著兒子踢球呢。他的兒子叫侯羽郎，取義于古詩《羽林郎》。
再聽到侯老師的消息，就是他的兒子考上了重點大學，他也從縣城中學調(diào)到了市里的重點高中。
最后一次聽到他的消息，竟然是噩耗，他酒后騎摩托車不幸車禍身亡。當聽到這個消息時，我不僅淚流滿面，侯老師，你一世英明怎么就要醉酒駕車呢？
我聽我父親參加了他的葬禮，因為是醉酒駕車，所以沒有開追悼會，侯老師就這么悲催的走了，扔下了他熱愛的講臺，扔下了他的寶貝兒子，認下了熱愛他的一群學生！
嗚呼哀哉！長歌當哭，愿侯老師在天堂依然激揚文字指點江山。愛你的學生在這里給您叩首了！
無戒21天寫作訓練營第八天
