? ? ? ? 202408-20《寫是為了更好的成長》

? ? ? 300天的日更挑戰，總會給自己的生活留下點什么。我時常對自己說，只有寫點文字才能證明自己今天存在過。所以我的寫只不過是證明自己還活著，這也是我選擇堅持去寫的原因。只有堅持寫才能讓自己的情感和思維自然的流露。我們的生活本就是充滿著各種艱難困苦，唯有將自己的放入思維的世界，才能得到片刻的休憩。我也從未想過去證明什么，我只是將自己每天在想的，在發生的事用文字做以記錄。生活充滿著酸甜苦辣，我用文字去記錄這我的每日變化，我寫即我心。

? ? ? ? ? ? ? ? 一、 文字書寫“酸”心事

? ? ? 低谷的生活總會讓自己的心情感到的沮喪，在面臨生活中的無奈之舉的時候我們無從選擇，也沒有能力去改變什么。唯一能夠做的只有硬著頭皮接受，這既是生活中的無奈，也是生活給予我生命的挑戰。生活不能只是一味的美好向前，適當的酸愁才能讓我們時刻保持清醒，能用智慧的頭腦去為自己的當下做選擇，這既是警示也是幫助。

? ? ? 自然地風吹日曬我們無法去干預，在驕陽似火的日子之中煎熬的呼吸著，渾身散發著炙熱的勇氣。但是在這場烈火之下我們只能選擇低頭，我們沒有任何與之對視的條件。這是從造物主的角度來說已經做了限制的。所以在面臨這些不可抗拒的物質的時候，文字就成了喚醒沉睡中自己的號角。當我每次在這些自然面前毫無抵抗之力的時候，我便會尋到一處隱秘的角落，去用文字書寫我的赤誠和不甘。希望能夠起激起一絲清涼，這個時候也只有文字才能表達心中無限的惆悵和心酸，但是在這心酸的背后一定是難能可貴的不舍和涅槃重生的勇氣。

? ? ? ? ? ? ? ? 二、 文字書寫“甜”成果

? ? ? 我們的工作可以說是機械的，同時也是自由的。機械的時間輪次，自由的思想碰撞。盡管我的工作時間是固定的，但是我仍然對此充滿著期待。我會用文字記錄班級中和工作中的各種榮譽，用文字書寫著他們的成長和我自己的成長。無論是學習，還是比賽都值得被慶祝，每當和班上的孩子分享著這些喜悅的時候都會涌出一股由心底冒出的甘甜，最后都化成向前進步的能量。而這些文字就是無聲的回憶，也是最牢固最永久的記憶。它不僅僅存在當下，而是伴隨著我們這輩子的時光。

? ? ? 當我們獲得成功而被表揚的時候，就是最值得慶祝的日子。我都會用這無聲的文字去記錄這些美好的經過，讓這些美好的人和事融入到我的生活之中，與我的生命契合。當我把這些美好用文字分享出去的時候就能將這些美好和幸福傳遞出去。也算是一件有意義的傳播吧，每當我再次回看這些美好的時候，我的幸福便會再次涌出。讓我感受到第二次的快樂與優越，讓我的生活更加的豐富。這種甜味也會被傳染到每一個見證者的心里。

? ? ? ? ? ? ? ? 三、 文字書寫“苦”生活

? ? ? 學會苦中作樂亦是一種生活的姿態，人活著總是避免不了艱難困苦。我雖然不能做到像古代賢士那樣用詩歌來書寫心中的愁苦和悲涼，不過用三五兩句文字來道出自己心中的憤懣和苦水倒也是能夠做到一二的。借用他人的幸運撫慰自己的艱苦，這是寫作最大的用處。不必像莽夫那樣肆無忌憚的咆哮，也不用像街頭巷陌的小人那般凄凄慘慘戚戚。只需要用文字來撫平自己這顆不安地心即可。

? ? ? 生活本就復雜多變，倘若沒有一席放松自我的樂園。該是多么的悲哀凄慘，雖說我們難以避免客觀出現的問題。不過我們依然可以打造一片屬于自己的樂土，為自己的內心創建一片屬于自己思想棲息的烏托邦。只要心存善意，到哪兒都是幸運和美好。用文字去聊慰受傷的心靈，便會得到短暫的慰藉。

? ? ? ? ? ? ? ? 四、 文字書寫“辣”工作

? ? ? 職業場有時候就如同戰場一樣，沒有一定的經驗是很難做的得心應手的，更別說叱咤四方了。我們都說職場經驗是靠累積才能吃的敞亮的，這也是大多數朋友都選擇走別人走出來的路的原因，這或許是一條捷徑。但卻不是最遠的路，不說都要走出一條屬于自己的教育之路，但是至少在教學之上。各自的教育風格應該是獨一無二的。所以在我看來經驗累積的最好方式就是記錄教育日志，可以是學生的學習情況，也可以是自己工作的教學記錄。

? ? ? 雖然我們一直都是在重復的上著這些篇章，但是所帶的學生不一樣，所用的教學方式也是不同的。我會用文字記錄下自己的每一堂有爭議的課堂，以作為自己反思的材料。所以在這300天的日更下我并不覺得是做著什么偉大的事，我只不過在記錄自己生活的同時。順帶完成了這個堅持寫的任務。不過今年的300天日更寫作似乎增加了難度，不管能否加持到底。但是寫是一定會去做的，對于寫作要求盡自己的努力去做吧。

? ? ? ? ? ? ? ? ? 五、 新的挑戰，新的開始

? ? ? 有挑戰，才有進步的空間。今年的日更寫作增加了兩點，其一是每周寫一篇精品文章。這個想法在前幾屆的日更寫作中我也一直在這么去踐行著，只不過在去年有所松懈，沒有按照這個要求去完成。這次在寫作挑戰的要求里提了出來。不過對于我們一線的老師來講一周寫一篇質量好一點的文章，問題應該不大。這也更好的促進我們作為老師寫方面的能力。300天的寫作中每周寫一篇精品文，堅持下來就有近50篇的精品文章。再冠以同一個主題進行創作，這樣堅持下來基本上一本簡單的書稿材料就有了。我想這也是本次寫作的主要目的之一。

? ? ? 第二個改變就是在這300天的寫作里面要求有6篇公開發表的文章，這點上只要堅持去投稿。一年下來完成六篇的任務并不大，主要的還是要自己能夠進入這個圈子里面。發表并不是為了讓自己的文章更有價值，而是能夠時刻提醒自己，每一篇文章寫的都要有一定的作用。像我們堅持了幾年的日更寫作了，不應該僅僅是停留在生活瑣事上面。既然堅持去寫了就必須要一定的成果呈現出來。這也是寫的最好體現，所以今年的寫作相比其它幾年應該是更精進的一年的創造，很期待完成的那一天到來，也很期待自己的拔節成長。倒逼輸出，逆向成長！