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1. 找出一個你的學生或孩子會喜歡并對他們英文學習有幫助的故事繪本，把你要他們在這個課程中要學習的sight words列出來。

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Sight words:? I? can? ? see

2. 想想看，如何使用這本繪本來規劃你的課程安排與sight words的學習活動。

a. 首先，將書中出現的sight words閃卡準備好，結合閃卡上生動形象的圖片帶孩子提前熟悉一下即將出現的高頻詞，比如，閃卡see的兩個e就是兩只眼睛的形狀，眼睛是用來干什么的呢，看。

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b. 親子繪本故事。這個繪本的語言比較簡單，我完全可以準確讀出，所以我會和孩子一起讀，講給孩子聽，同時也可以結合音頻材料，我給書做了點讀貼，孩子感興趣還可以用點讀筆點讀，發音更地道。

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c. 鞏固。引導孩子反復運用這幾個高頻詞，如what can you see in our room？或者what can you see in a zoo? 等，提問孩子熟悉的場景，引導孩子開口說。

3. 決定好你要學的繪本后，并決定如何在教室里或家里使用時，請回答以下問題:

＊適合的年齡?

答: 3-4歲，有一定的英文聽力輸入，能認讀26個字母，會一些簡單的單詞。

＊你所挑選出的高頻詞有哪些?

I? can? see

＊這個課程設計的優點是什么？

a.主題好。故事發生在孩子們生活中常見的情景，與生活實際息息相關；整個繪本都在重復一個句型:"I can see…".

b. 易操作。首先是資源豐富，閃卡，音頻等隨手可用，其次是，鞏固練習也是手到擒來，任何一個孩子熟悉的場景都能大量使用這些高頻詞，同時也學會了一個句型。