? ?音樂可以治愈人們的心靈，所以我情緒低落時，特別愛聽輕音樂。昨天聽《琵琶語》，看到它的簡譜，突發奇想，能聽到兒子彈奏《琵琶語》 ，該是多好！盡管沒有大師彈奏好。晚飯時候，把我的想法告訴兒子。他最初不答應，后來想想，讓我把五線譜拿來，可以試試。感賞兒子，越來越懂事！反思自己以前太功利，就想著讓孩子考級，有多少次是靜下心來，聽孩子彈琴，是欣賞的角度。

? ?感賞老公昨晚和孩子一起朗讀課文。以前，我們總是說那些高大上的理論，不從實際詳細地去解決問題。孩子六年級后，語文預習時，不愿意讀課文。當時，我們一直沒有好方法，孩子的讀也止于應付。最近，老公嘗試了一下，兩人共同讀，或者每人讀一段，孩子的興趣特別高。這也是我最近一直在思考的問題。

下面的一段話是我從網上復制來的，對我很有借鑒意義。

第二個問題，是大家一開始就討論比較充分的問題，那就是當發現孩子學習上存在問題的時候，應該關注孩子具體的學習障礙細節，找出問題關鍵點，就事論事，切實幫助孩子從細節執行上解決問題，并堅定地落實到位，而不是用講道理來模糊問題的焦點，道理講完了，問題卻依然存在毫無進展。大道理大人講得很得意，容易弱化孩子遇到的實際困難，繼而忘記向孩子提供實質幫助，并督促落實。
真正理性的家長，務實，不務虛。

? ?反思自己：以前，總是講那些高大上的道理，感覺自己有經驗，是為孩子好，真有點指點江山，激揚文字的感覺，美其名曰 ：擔心孩子走彎路。其實，讓孩子體會到學習的快樂，和自主快樂地學習，成績慢慢就會上去，這個道理，估計地球人都知道。問題是如何激活這個快樂？

? ?作為父母， 除了給孩子提供好的主客觀環境，還需要引導孩子，看到孩子有畏難情緒，難在哪兒？好好地傾聽孩子，多溝通，把問題詳細化，執行力要強。