? ?音樂可以治愈人們的心靈,所以我情緒低落時,特別愛聽輕音樂。昨天聽《琵琶語》,看到它的簡譜,突發奇想,能聽到兒子彈奏《琵琶語》 ,該是多好!盡管沒有大師彈奏好。晚飯時候,把我的想法告訴兒子。他最初不答應,后來想想,讓我把五線譜拿來,可以試試。感賞兒子,越來越懂事!反思自己以前太功利,就想著讓孩子考級,有多少次是靜下心來,聽孩子彈琴,是欣賞的角度。
? ?感賞老公昨晚和孩子一起朗讀課文。以前,我們總是說那些高大上的理論,不從實際詳細地去解決問題。孩子六年級后,語文預習時,不愿意讀課文。當時,我們一直沒有好方法,孩子的讀也止于應付。最近,老公嘗試了一下,兩人共同讀,或者每人讀一段,孩子的興趣特別高。這也是我最近一直在思考的問題。
下面的一段話是我從網上復制來的,對我很有借鑒意義。
第二個問題,是大家一開始就討論比較充分的問題,那就是當發現孩子學習上存在問題的時候,應該關注孩子具體的學習障礙細節,找出問題關鍵點,就事論事,切實幫助孩子從細節執行上解決問題,并堅定地落實到位,而不是用講道理來模糊問題的焦點,道理講完了,問題卻依然存在毫無進展。大道理大人講得很得意,容易弱化孩子遇到的實際困難,繼而忘記向孩子提供實質幫助,并督促落實。
真正理性的家長,務實,不務虛。
? ?反思自己:以前,總是講那些高大上的道理,感覺自己有經驗,是為孩子好,真有點指點江山,激揚文字的感覺,美其名曰 :擔心孩子走彎路。其實,讓孩子體會到學習的快樂,和自主快樂地學習,成績慢慢就會上去,這個道理,估計地球人都知道。問題是如何激活這個快樂?
? ?作為父母, 除了給孩子提供好的主客觀環境,還需要引導孩子,看到孩子有畏難情緒,難在哪兒?好好地傾聽孩子,多溝通,把問題詳細化,執行力要強。
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