你跪著讀書,就永遠出不了頭。
大多數時候,跪著都不是一個獨立的姿態,它代表著膜拜。相信我們任何一個人,都不希望自己再跪拜在什么神靈面前,一味的只求保佑。
但多少年應試教育的打磨,又有多少學子,還保存著獨立思考的尊嚴呢?從小,我們在學校被教育要聽老師的話,要學習經典,要識記重要的知識點,尤其是文科生,不背書是不行的,你背得好,就能得高分。
長此以往,我們養成了不愛獨立思考的學習習慣。當你看一本書,或者聽一個演講的時候,你總是覺得:哇塞!說得真好。我要記下來。于是你拿出本子,把你聽到的所有精彩的地方,原封不動的記下來。常常,我們還陶醉于自己這種貌似勤奮的假象中。
如何才能擺脫跪著讀書的局面?
為什么說是假象呢?因為真正會學習的人,懂得思考的意義。
一味地整理別人對于這個世界的思考成果,就是把那些信息未經篩選地呈現在自己的面前,這種局面,通常有兩種原因:
- 1 你和作者的差距太大。
- 2 你疏于思考。
如果是第一種情況,那你就需要更努力地填補自己的知識空白。
如果是第二種情況,那你應該放棄跪著的讀書方式,而是試著用獨立的大腦去思考。
請相信,任何人都無法代替你的思考。你只有試著獨立思考,才會發現自己的價值。
經過不斷的試驗練習,你再看書的時候,就不會只是單純的摘抄了。你需要引用例證話語的時候,也僅僅是讓這些素材按照你自己的理解方式來證明你自己的觀點。
成為知識的主人,讓知識為你服務,而不是做知識的奴隸。
太懶惰&太貪婪
在素材積累的過程中,我發現了這樣一個問題。大家不是太懶惰,就是太貪婪。
- 太懶惰,以至于不理會生活中鮮活的素材,放棄對素材的收集和整理。
- 太貪婪,也就是一旦見到可能用到的素材,都不加處理地進行堆積式的收集。
正如你讀一本書,你能把讀者的觀點都完善有條理地敘述清楚,并不是一件很厲害的事情。哪怕這本書很復雜很難理解,但終究,你復述的是別人的思考。
而這樣的閱讀,在基礎階段確實可以鍛煉人的信息提煉能力,但如果缺乏對于素材的思考和再加工,終究,也是低效和無用的事情。
那么,什么是對素材的再加工呢?
你看書或者聽演講,某些觀點特別打動你的心弦時,你就要把你的感受記下來。往往此時,你常常會聯想到許多其他的事情,這其中,也包含你對這個關鍵點的理解和運用。用自己的語言把你的見聞所學復述出來,寫下你的想法,并保存下來。這就是素材的再加工。
素材再加工之后,就大功告成了嗎?
不是的。這時候,你需要把它用出去,分享一次、兩次,直到你感覺那是你自己的東西時,這個素材才真正屬于你。
最后,用簡潔的語言總結全文的內容。
(一)你跪著讀書,就永遠出不了頭。
那么,我們可以選擇站著——獨立思考。
(二)跪著讀書的兩大原因:
1、和作者的差距太大。2、疏于思考。
(三)素材積累過程的容易出現的問題。
1、太懶惰。2、太貪婪。
(四)如何對素材再加工?
用自己的話復述并分享出去。用了,才是自己的。
這是我在素材積累和運用方面,自己的一點小小的思考。希望對大家有幫助。
如果大家在閱讀的過程中,有什么自己的想法,也可以留言討論,我渴望和大家一起進步。
文|升騰的信徒