昨天分享了電影《有完沒完》，當中講到，影片男主的表現很能凸顯中國特有的“喪父式教育”，近幾年，父親在孩子成長時期起到越來越大的作用，像《爸爸去哪兒了》等娛樂節目大火，凸顯的就是父親的教育，在嬰幼兒時期的缺失。那到底什么才算是“喪父式教育”，怎樣做才能不成為“喪父式教育”呢？

電影中，老范為了孩子能接受更好的教育，選擇把孩子送去貴族學校，但由于自身經濟條件受限，自己要拼命掙錢供養孩子，自然而然的就與孩子疏遠，而孩子在學校的所有狀況一概不知，簡單講就是：我送你去學校了，我出錢，剩下的看你的了。

這就是典型的喪父式教育。喪父式教育一開始不叫這個名字，它源于“喪偶式教育”，但由于家庭中的“喪偶”90%來源于父親，故又叫做“喪父”。我翻遍了大部分網絡上的相關文章，基本可以定義為：在家庭教育中，父親的參與度偏低，即為“喪父式教育”。

這樣一種現象又是怎樣產生的呢？其實“喪父式教育”的前面，還會經常跟一個“中國特有的”，是不是緣起我國不得而知，只能說在我國這種狀況比較普遍且典型。我大中華一直秉承著“男主外，女主內”，也更形象的闡述了“中國特有”。

往往，我們會被告知，男人應該在外打拼事業，女人應該在家相夫教子，這種傳統的固有模式，猶如一把思想枷鎖，牢牢地套拷著每一個人，讓我們不自覺的認為是對的。甚至前幾年，更有文章指出“抱起磚頭就沒法抱你，放下磚頭就沒法養你”的觀點。

我們首先不應否認的是，所有的父親都會像老范一樣，把最好的教育給孩子，然后自己豁上余生，殺出一條血路，義無反顧的走下去。那到底怎樣來定義“最好的教育”呢？相信大家都聽過“父母是孩子最好的老師”。

倒不是說父母全權代理孩子的教育，也不讓孩子去上學了，而是讓孩子在學校的見聞里，父母輔助分析與溝通，從而幫助孩子成長，而如果一心只是為了讓孩子自己在學校學習，放棄了溝通，就成了撿了芝麻，丟了西瓜。

所以，好學校固然重要（屁話，要不然學區房能炒到天上去），但是父母在孩子的成長學習中，付出的引導和感知更重要。母親這個角色不用擔心，因為母性會促使她們關心孩子的一切，反而父親粗獷的愛，倒成了溝通缺失的關鍵。

這樣一種缺失，或者說“喪父”的教育又有什么危害呢？為何就不能放任男人在外掙錢呢？據美、英、德等國專家進行的最新研究顯示：少時患“父愛缺乏綜合征”的孩子長大后成窮人的可能要比一般孩子高5倍。

中學輟學率高2倍，犯罪率高2倍。如果是女孩，長大后成為單身母親的可能要高出3倍。科學證明，平均每天能與父親共處2個小時以上的孩子智商更高。男孩更像小男子漢，女孩長大后更懂得如何與異性交往。

我們暫且先拋開實驗的概率性問題，或者通俗點講，先不看實驗的局限性，就單從實驗的結論上，在父愛缺失的情況下，對孩子造成的最大影響就是性格養成，男孩普遍趨于女性化，而女孩也不知應該怎樣和異性溝通交流。

對于男孩而言，父親能與其多接觸、交往，帶孩子去“冒險”更能刺激孩子大腦神經系統和感覺系統的全面發展。父親和孩子接觸有著優于母親的體能、性格、膽略、能力等優勢。而父親自身的自信、堅定及無畏的表現也能感染孩子。

對于女孩而言，因為父親的教育及陪伴的介入，能讓女孩對異性有一個基本的評判，對于女兒長大后的擇偶標準有極強的引導力，更能在叛逆時期及時引導溝通。因為異性相吸，所以父親在女兒的成長過程中還能及時有效的化解母女矛盾。

而在孩子們看來，母親更像是港灣，是一個受傷后可以休養的地方，是一種勝利后可以聽到“做的真棒”的鼓勵；而父親更像是勇士，失敗了會告訴你“這沒什么，再來一次”；自豪的時候會告訴你：再加把勁會更好。

說了那么多，在掙錢的大背景下，為人父，到底應該怎樣杜絕“喪父式教育”？總的概括來說，第一，建立儀式感；第二，合理優化自己時間及狀態。

與孩子建立儀式感是及其重要的一件事，不但能讓孩子有所期待，還能培養孩子的契約精神，在某個特定時間，關掉手機、電腦，不受外界一切干擾，可以小到一個睡前故事，也可以大到一次出游，孩子不在乎去哪，而是更看重和誰一起。

一天就二十四小時，而男人往往工作累了回家后，還想玩個游戲放松，所以優化自己時間顯得尤為重要。你可以早起或晚睡，避開與孩子相處的時間來做自我消遣，如果你真的想做，你肯定能起來。

一款游戲，現在不玩，以后也還有時間玩；一部劇，現在不追，以后也還能看；一次應酬，現在不去，以后也可以彌補。但是，在孩子成長時期的陪伴缺失，一旦錯過，你只能用盡余生去面對所產生的后果，而且，再無彌補的機會。