1、最觸動自己的段落原文

孩子們有著為你以及整個家庭的幸福奉獻自己的需要 。為此 ，作為父母 ，首先要去激勵這種給予精神 ，幫助孩子明白他們需要分享什么 ，以及用什么方式分享才可能被更好地接受 。激勵 “給予和接受 ”意味著主動珍惜相互間的交換 ，積極地幫助孩子們找到適當的方法在給予的河流中貢獻一己之力 。

孩子有這么多的禮物送給我們 ，為什么我們卻常常聽到家長們抱怨自己的孩子在家里做得太少 ？有很多的因素妨礙了孩子們的奉獻 ：很多人不認為他們有什么可以奉獻的 ；家長們常常意識不到這種奉獻需要自愿付出 ；還有些家長們習慣關注負面的東西 ，不懂得花心思肯定孩子們做出的正面奉獻 。很多家長會依照自己的時間表規定了孩子 “應該 ”在什么時間和采取何種方式奉獻什么 。

2、看到這些段落讓我有什么感受/領悟到什么？

很心疼，很心酸。常常無視親人以及其他人的給予。不但沒有看到這種給予，也沒有珍視這種給予，甚至還引發沖突，最后一片好心換來的是矛盾和埋怨。

孩子不是沒有奉獻精神，而是被夜以繼日的各種原因阻礙了。

3、這些段落文字讓我聯想到生活中發生的哪些事情？

（1）新聞上的一個12歲小男孩，給老師請假休學一年，要賺錢給母親患腎。母親已經病了好久，父母都瞞著他，怕影響他學習，父親默默扛起家庭的重擔。當孩子偷聽到母親得的是尿毒癥，需要盡快換腎。小男孩就向老師提出休學一年救母親。父母忽視了孩子想要為家庭奉獻的需要。

（2）小時候媽媽胰腺炎住院了，看著媽媽面容憔悴，也怕萬一媽媽沒有治好，不愿離開醫院。可是大人們都說，你又幫不上忙，你還要上學，快回去。硬是倔強得比肯回。還被說成是不懂事。

（3）我的女兒那時候才1歲多一點。話都還說不明白。她奶奶做了一個小手術，醫生不讓做重活，自然也就不能抱孩子，怕撐著傷口，就想讓孩子去別地兒玩兒。可是她偏不，非要在奶奶跟前，跟她說奶奶不能抱她，她也不鬧，但也不走。就坐奶奶窗前咿呀咿呀的說著什么。

4、從這些事情中我覺察到什么？

孩子天生對家庭是有奉獻的需要的，他樂于奉獻。卻沒有得到成人的珍視，不但沒有被珍視還被認為是不乖，不懂事，不聽話。久而久之，孩子也就封閉自己了，做什么都是錯，那就不做了。

太缺乏對孩子的覺察，對孩子奉獻的覺察，常常理所當然的主觀臆斷。

5、覺察到/感悟到的內容，我將在接下來的生活中如何實踐。

用心傾聽孩子的講話，用心覺察行為背后的需要，不要主觀臆斷的去評判，會讓孩子很傷心，會將孩子的用心拒之門外，讓孩子封閉自己。

如果當下沒有覺察到，事后有所覺察，一定一定向孩子誠懇的道歉，不要擺家長的架子。