在孩子的學習上，作為父母的你是不是有各種各樣的困惑......

我們看看三個孩子的故事

故事1?

孩子A做事非常認真，因為家里有兩個孩子，父母也比較忙，從小學一年級參加了家附近的作文、英語、數學的輔導班，每周還去很遠的地方學習樂器、畫畫。

但是孩子在一所普通學校的普通班，排名年級100名以外。

為了孩子的成績，家長沒少給孩子買輔導書，請家教，上補習班，付出了大量的時間、精力還有資金，可孩子成績還是提不上去？

家長很著急，也很困惑，哪里做錯了？

故事2?

孩子B是獨生子，上海不專注，做事不太認真。家長對孩子寄予厚望，孩子感覺學習壓力越來越大。

常常要記很多單詞、語法、課文等，但是記完了又忘了。

因為知識掌握不夠扎實，而在平時成績可以，大考時經常丟分。

孩子自己感覺學習效率很低，導致要經常復習，經常背書，甚至厭學。

……

家長非常焦慮，花了大量時間陪伴，也報了輔導班，但收效甚微。

聽了各種學霸的學習方法，也嘗試了，但很多方法執行不了，勉強執行也都沒效果。

哪里做錯了？

故事3

孩子C是老二，從小調皮，愛玩，父母引導其去玩手機和Pad上的智力游戲，撲克牌24點。

在學校讀書時候不太認真，常常被老師批評，數學成績還不錯，英語和語文則不怎么樣。

媽媽讓C背誦《新概念英語》第一冊，各種威逼利誘，結果1天也背不出一篇。產生了很大的畏懼心理。

后來經過分析，做了任務調整，找到他的學習區。

C可以在一天時間背誦4篇新概念英語第三冊。

一直保持每周1小時左右背誦一篇，持續發展記憶能力和語言能力。

每天依然學得很輕松，不補課，常常玩游戲。

現在英語考試經常是全班第一，總成績年級前幾名。

努力了，為什么學習成績還不好？

如果孩子很努力了，學習成績還不好，說明學習能力必須升級，學習興趣需要激發。

學習能力主要是由認知能力決定的，如記憶力、理解力、計算能力、邏輯能力等。

很多家長覺得孩子的學習能力是天生的，或者是學校不好造成的。當然不是，記憶力、理解力、計算能力、邏輯能力都是可以被訓練的。

另外就是需要對學習產生興趣。在學了之后有明顯提升效果后，進入正循環，才能越來越有興趣。

除此之外，還需要做好時間管理。

怎么辦？

家長們經常問我，怎么能解決以上這些問題？為何自己在家里做，孩子不聽，勉強聽了效果也不好。

在學習這些基礎能力過程中，不僅僅是懂得單一原理，這些問題的提升需要一個體系化的入門方法，包括時間管理，心理暗示和鼓勵等。

還需要孩子能克服心理障礙，從舒適區進入到學習區。往往孩子在早期訓練的時候，會覺得枯燥，或覺得困難，這樣就存在排斥心理，也不能堅持，當然沒效果。

另外，也需要孩子進行更多的訓練才能領會和掌握。往往在家里練習時，孩子會因為困難而逃避進入到學習去，如果有個集體學習環境，有更多孩子一起練習，則可能會讓孩子能夠克服困難。另外，在集體中的競爭意識和游戲化、互動化的教學方式中，可以讓孩子們更愿意積極參與。

家長們比較羨慕，我和太太都花很多時間研究教育，善于發現孩子的特點。

今年暑假，我和太太都受邀參與芝麻學社舉辦的崇明夏令營，從策劃到執行。首次把十幾年的教育孩子學習能力的方法通過系統化的模式來傳授。

把已經經過大量實踐證明的技能練習方式，用與孩子們記憶力、計算能力、思維能力的提升，將顯著提高孩子的學習能力。并在愛丁堡大學碩士、華師大碩士的幫助下，充分考慮孩子的心理，將學習變成游戲化、互動化的，讓孩子更愿意多練習，掌握學習方法。

在夏令營之后，還將提供三個月的學習能力在線練習課程，讓孩子們可以每天練習，持續強化學習能力。

如果你家孩子是7-15歲，建議參加7天夏令營，讓孩子在項目學習中快樂地掌握學習能力，歡迎掃描加微信群咨詢報名。

或者直接報名：https://m.ahaschool.com/product/detail/product_id/500636#!/