株洲有這樣的拆書幫真好。老師紅利是一位愛學習，追求上進的人。關注過她的朋友圈，基本內容是個人成長，學習為主。
認識紅利是因為鮑鈺，一位我很欣賞的朋友，她是我NLP的同學?？吹锦U鈺在朋友圈中發布了線下讀書會，地點是在一家咖啡館，非常喜歡這樣的讀書活動。
讀書活動最后一個環節拍集體照時，紅利穿了一件靚麗的衣服被安排站在第一排（第一排只有一位），她喜歡笑，很有親和力，那時我開始關注起紅利。
鮑鈺因事繁忙沒有組織讀書會了，后來基本上都是紅利在株洲這塊組織讀書會。
今天總算有幸參與到集體中，跟著紅利老師學習了小強升職記四象限法則，明白了如何區分事情的輕重程度：重要緊急、重要不緊急、不重要緊急、不重要不緊急。懂得了要事第一，重要緊急的事情立即處理；重要不緊急的事情列計劃去做。高能做要事。
以下內容是完成紅利老師給我們布置的課后作業：
8月6日拆書認證活動復盤
【一】今天活動的目的？
1.認識更多愛學習的朋友（株洲有這種關于讀書方面的團體真好，希望團隊越來越壯大，身邊有更多的朋友走進閱讀世界）；
2.書到用時方恨少，想學習拆書，是想更好的吸收一本書的內容，從而變成自己的知識（閱讀過思維導圖的書，平時也畫過，但是談不上是思維導圖，沒有小插圖，關鍵詞也總結不到位，后面附有我的導圖，歡迎朋友們給出寶貴建議）；
3.學習到自己喜歡的時間管理方法。
【二】現場發生了什么？
1.小組分享，彼此自我介紹，互相了解；
2.伙伴們踴躍上臺講述自己的觀點，氣氛很活躍；
3.紅利老師生動的講述四象限法則。
【三】我的收獲
1.清楚的知道了什么是四象限法則，并且明白了對于緊急重要的事情采用立即去做的方式；對于重要不緊急的事情采用列計劃的方式去逐項完成，對于這點我想到了《微習慣》這本書中作者本人的一個案例，他從全心全意每天做一個俯臥撐開始，隨之而來他思想及其行動開始漸漸發生變化的過程。
2.將原來自己每天訂下的10000步與每天學習英語從不重要不緊急象限劃到了重要不緊急象限中。身體好才能更好的成長，這是非常重要的方面；英語是世界語言，不學則退，一點點的積累很重要。
【四】與我的期望有哪些差異（亮點是什么？不足是什么？）
亮點：
1.讀書地點寬敞明亮，環境與氛圍都很好；
2.看到了紅利老師與各位伙伴們身上的閃光點，總結了自己的不足，見賢思齊，好好學習，每天進步0.01%；
3.想到了古時文人聚在一起吟詩作畫，百鳥爭鳴，學術風氣十分濃厚。
不足：
建議全員可以上臺分別做3分鐘自我介紹或是分享，促進彼此間的熟悉度以及后續更好的交流。
【五】下一次我該怎么做？
1.盡量早到幫著布置現場；
2.參加活動前做好功課預習，課中可以更好的吸收知識內容；
3.課中勇于大膽發言。
【六】感謝
1.感謝提供場地的朋友，面對這么一個舒適的讀書環境，內心感恩之情油然而生；
2.感謝紅利老師舉行的公益活動，將自己的知識無私地奉獻的給我們大家，帶領我們一起學習；
3.感謝伙伴的分享，從你們的生活工作學習中，反思了自己的不足。跟著一幫愛學習的朋友一起前行，加油！
以下是自己畫的導圖，歡迎伙伴們不吝指正：
