中小學分快慢班（大小班）是對人性的摧毀。

學校對學生按分數高低分快慢班（大小班），目的很明確——不讓低分學生干擾高分學生的學習，好讓高分學生的分數一直高，進而保證學校中高考高分數的功利目的。

暫且不說這個目的能不能實現，只說當教育淪落到如此功利的地步時，身處功利教育中的孩子肯定更加功利。這里必須得解釋一下什么叫功利——

功利是只為自私的、眼前的、單一的目的而進行急功近利的作為，它摧毀的是人對人性的漠視——漠視人有自發進取的潛能，漠視人自發的超越自己的本能，漠視人善的本能，漠視人創新、創造的本能，漠視人不斷豐富自己的本能……——人在此種教育背景下，只是為了單一的、眼前的、自私的目的，不擇手段去廝殺，最終重回動物境界。

快慢班（大小班）加劇了人性惡的部分的張揚，它讓學生的目的更集中，讓他們只看得見眼前唯一功利——取得高分數，不再能看到自己是一個豐富的人、有著豐富的發展潛能、要發展全面的自己；更讓他們忘記了真正的學習是指向“真”、指向智慧、指向善、指向超越和自由的，而不是功利、機械地指向刷題技巧、指向題型積累、指向知識積累。

大眾在這樣的教育背景下也會忘記，培養全面發展的人才是教育的根本目的；擁有真能力、真智慧的孩子當然不用擔心得不到好成績。

世道淪喪時，更需要我們的洞明和堅定，好讓我們不隨波逐流。