? ? ? ? 我們上學的時候，寫的作文，一般都是命題作文。即使是自選立意，自主命題，也還是沒有脫離命題作文的范疇。因為大意基本上已經確定了，幾乎沒有多少活動的空間。

? ? ? ? 在高考之前，作文不及格的情況一般有三種。

? ? ? ? 第一，沒有寫，沒有寫夠字數，比如，要求寫不少于八百字的，而只寫了五十或一百字。

? ? ? ? 第二，脫題離題。比如，要求寫議論文的，卻寫了詩歌；要求寫勞動，卻寫了趕集。

? ? ? ? 第三，觀點偏激，思想有問題。比如，本來要求寫勤勞的意義，而去論證什么越勤勞越貧窮的觀點，即使有事例有歪理，也不會及格的。又比如說，愛國本來是不講道理的道理，每一個人都應該有家國天下的情懷，卻說什么愛國有什么用，愛國關我什么事，國不愛我我又怎么愛國的話，那么，應該沒有一個老師會給及格的分數，因為已經違背了教育的宗旨，失去了教育的意義。

? ? ? ? 所以說，寫作文，只要避免了這三種情況，只要是正能量的，只要語句通順，意思明白，一般都沒有不及格的現象。

? ? ? ? 對于命題作文，出題的老師，基本已經給我們，幫我們定了點，立了意。而我們，主要在語句上，結構上，文采上作功夫就可以了。要達到及格，確實是比較容易的事情。但要出采也不是很容易，因為很難避免假、大、空的現象。因此要加入一點點結合自身現實的因素，一點點也就足夠了。

? ? ? ? 那么，出了學校，除了特殊人物特殊情況，已經不需要寫命題文章。這個時候，命題立意，就成為了寫文章的重中之重。

? ? ? ? 在寫文章之前，我們要寫什么，要表達什么，要達到什么目的，這是我們要清楚明白的，要一而再再而三的思考清楚明白的。

? ? ? ? 有網友說，在寫文章之前，就把自己要表達的意思濃縮成為一句話，然后圍繞著這句話去寫。這跟我所說的定點立意有點相近。可以去試試。但我不需要，我有定點立意就已經足夠了。

? ? ? ? 當我們有了感觸感想，我們就可以去細細的思索思考，可以順藤摸瓜般的去思想，可以擴充四法的思想，然后推出結論，得到自己的觀點和主張。

? ? ? ? 在寫文章之前，如果已經把自己所要表達的東西想得清清楚楚，想得明明白白，想得通通透透了，那么，文章的立意就出來了，文章的提綱就出來了，文章的結構就基本定形了，然后去寫文章，就不是費力的事情了。就跟胸有成竹，是一個意思。

? ? ? ? 就我來說。當我定好了點，立好了意，就是在我跟他人聊天的當時，在吵鬧煩雜的場所，都不影響我寫文章，也不影響我寫文章的進度。當然，雖然我的文章寫得不好，但到底把我要表達的意思說清楚了，也就達到目的了。

? ? ? ? 凡事都有本末主次，輕重緩急。寫文章的心力分配，應該是，八分用在寫文章之前，在于明白兩個字。一分用在寫文章之時，在于語句的通順，層次的分明，也可以注意文采和氣象。一分用在文章之后，用于檢查和修改。最后一點我做得特別不好，錯別字也特別多，希望不影響閱讀和理解吧。