圖片發自簡書App
【作者】唐志燕
【指導老師】劉艷老師
【導圖解說】卓卷把思維導圖當成公益課進入校園,是對學校學生的一個福利,也是讓思維導圖為更多人所用的好機會。但是在去學校授課之前,我們得先思考四個問題,以便能更有針對性的收獲!
1.對接老師的需求
2.學生的需求
3.領導的需求
4.學校的需求
【感受】只有細心、系統的去了解需求,才能更進一步給到最好的收獲。
【作者】唐志燕
【指導老師】劉艷老師
【導圖解說】卓卷把思維導圖當成公益課進入校園,是對學校學生的一個福利,也是讓思維導圖為更多人所用的好機會。但是在去學校授課之前,我們得先思考四個問題,以便能更有針對性的收獲!
1.對接老師的需求
2.學生的需求
3.領導的需求
4.學校的需求
【感受】只有細心、系統的去了解需求,才能更進一步給到最好的收獲。