【點(diǎn)亮人生麥子~宇媽“日日書(shū)香挑戰(zhàn)百天”100日讀書(shū)活動(dòng)~D1~20160924】我們的親子閱讀始于大衛(wèi)一歲左右，到現(xiàn)在已經(jīng)兩年多了。因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，自然而然也愿意我的孩子親近書(shū)。這種親近沒(méi)有莊嚴(yán)的儀式感，完全融進(jìn)日常生活的瑣碎里。書(shū)，幫我培養(yǎng)孩子的一日常規(guī)，幫我梳理孩子的情緒。在育兒方面，它既是孩子的朋友又是我的老師。然而遺憾的是，我們并沒(méi)有把每天或者每次相處的點(diǎn)滴記錄下來(lái)。這對(duì)一個(gè)媽媽而言是個(gè)損失。這是一份孩子的成長(zhǎng)軌跡，可能比照片記錄更有意思，更具立體感，亦或更有意義些。記錄下每天讀書(shū)的事，讓看似瑣碎的片段，在堅(jiān)持里，成為一種儀式，成就一份成長(zhǎng)的記憶。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，堅(jiān)持記下去，一百天作為開(kāi)始不算太久，何況還有群里這么多朋友共同做一件事，多好！最早我們從玩有聲布書(shū)開(kāi)始。那是一本封底封面都是粉紅色的小書(shū)，只有三個(gè)故事。其中，他最喜歡<烏鴉喝水>的故事。大衛(wèi)快兩歲的時(shí)候我們接觸到繪本，于是繪本便成為親子閱讀的主角，“小熊寶寶”系列、“歪歪兔系列”是閱讀率最高的了。現(xiàn)在大衛(wèi)剛上幼兒園，卻少有不適應(yīng)，自己拉粑粑呀，做游戲主動(dòng)排隊(duì)呀等等都不用家長(zhǎng)老師操心。好了，書(shū)歸正傳，今天晚飯后共讀了<鴨子騎車(chē)記>、<哈！永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不要搞錯(cuò)！>、<藍(lán)精靈圖畫(huà)故事書(shū)>之變色蠅和藏寶洞。自己獨(dú)立閱讀的<今天我感覺(jué)>和<貓頭鷹喔喔呼>。因?yàn)楝F(xiàn)在愛(ài)騎自行車(chē)，也有了一定的熟練度，所以早上當(dāng)他在書(shū)架上發(fā)現(xiàn)<鴨子騎車(chē)記>后，興奮的告訴我:“媽媽，我找到鴨紙七車(chē)記啦，我找到壓制騎車(chē)記啦！”之后要求我讀了三遍，到公園里騎車(chē)還不忘模仿鴨子騎車(chē)的樣子，把鴨子騎過(guò)豬和豬身邊時(shí)的動(dòng)作練習(xí)了兩三遍，一邊練一邊對(duì)我說(shuō):媽媽，你看我！你看我！要不就是:媽媽，你來(lái)幫我！到了晚上又津津有味地把鴨子騎車(chē)記聽(tīng)完兩遍才開(kāi)始找別的書(shū)。藍(lán)精靈的兩本書(shū)也是分別要求講了至少兩遍，讀到藍(lán)精靈追老鼠到鼠洞發(fā)現(xiàn)那是個(gè)藏寶洞后，他就像城堡主人見(jiàn)到寶貝一樣高興。在第二遍讀變色蠅時(shí)，當(dāng)讀到藍(lán)爸爸被黑精靈咬了，接下來(lái)實(shí)驗(yàn)室也著火了，他趕快合上書(shū)不要我讀下去，好像特別同情藍(lán)爸爸不忍心看到他那么慘的狀況。直到我提醒說(shuō)，后邊他們不是又全都變回來(lái)了嗎？他這才肯再打開(kāi)書(shū)。哦還有，必須記一下，他今天坐在書(shū)架前自己一邊翻書(shū)頁(yè)，一邊念念有詞讀出聲來(lái)的樣子別提有多棒了！
