你 看了一本書，一本人人都知道， 而且都評價都非常好的書，通過閱讀，你知道了那些“重要且不緊急”的事情要放在第一位--如果事項按重要和緊急排序的話，分為四類：

重要且緊急

重要不緊急

不重要緊急

不重要不緊急

重要且緊急的事：你馬上有一個重要的會議，三天前就知道，但你沒有準備，正在緊急準備。

重要不緊急：你三天之后有個重要的會議，雖然是三天之后的事，但你現在正在準備。

不重要緊急：你在工作，一位朋友給你打電話10分鐘后到你的辦公室喝茶，閑聊天。

不重要不緊急：家里的油煙機按說明書上的清洗日期看來，這段時間該清洗了，但朋友告訴你，一年之后洗也沒問題。

通過上面的排序，你知道了：

如果天天做那些“重要且緊急”的事情，就相當于“天天在救火”，雖然“顯得”當下很忙，但忙的都是些不得不做的突發事件，很累，且沒有效率。

如果天天做那些“不重要不緊急”和“不重要緊急”的事情，那你連最起碼的“救火的時間”都被浪費掉了，結果火燒眉毛了都不去救，對自己不負責，對事業不負責。

如果每天做的都是“重要不緊急”的事情，時間長了你會發現，所有大事都處理完了，所有該發生的“火災”都扼殺在萌芽階段了，所有“重要的大事”都不會被耽誤。

我先假設你對上面的所有觀點都是認可的......

如果你跟一個朋友提這種安排事項的方式的時候，朋友若是說“你是不是被洗腦了”？你應該怎么回應，你會怎么想，是不是認為自己“被洗腦”了？

事實是，你肯定知道你“沒有被洗腦”，但你又是怎么知道的呢，退一步說，如果你“真的被洗腦”了，你會怎么判斷呢？

參加交流聚會、聽成功學大師講課、進入直銷組織，自己讀書成長......這些事情貌似都是在“接受知識改變自己”，那是不是也是在洗腦呢？

接受教育和洗腦是完全相反的：

教育讓你學會不同的思想，學會獨立思考和判斷，又包容與自己觀點不同的想法，并允許別人質疑和反對。

而洗腦恰恰相反，洗腦只允許一種思想和一種價值觀，它無法容忍任何對該思想的質疑，更無法容忍對立的思想。

如果說教育讓人學會獨立思考，那“洗腦”就是讓人放棄獨立思考。

推薦一本書：《小強升職記》，是關于事項管理的。（注意我的措辭“事項”而不是“時間”，時間不屬于任何人，既然“不屬于”就不能“被管理”。）

PS：

還有另一種“洗腦”方式，就是“傳銷式”的洗腦。這種洗腦方式看似很神秘，其實都是有套路的，最核心的“操作方式”就是：關閉你五感中的一個感知通道。人的感覺分為五種“眼耳鼻舌身”，也就是：視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺。如果有人把你帶入到一個封閉的環境：燈光昏暗，要離得很近才能看清對方，音箱的音量開到相互說話都是靠吼的，此時，若是有人逼你做決定的話，盡量不要做決定，特別是掏錢的事兒。