? ? 2020秋季第九周已劃上了句號(hào)。這一周的工作用兩個(gè)字總結(jié)——雜、浮。

? 雜：主要表現(xiàn)在周一，二連續(xù)兩天赴縣城辦事，填了n個(gè)教學(xué)以外的表，對(duì)接了m個(gè)雜活（校服配發(fā)、閱讀書籍配方等）周五中午做了一次講故事比賽的評(píng)委。

? 浮：在教學(xué)中，對(duì)第一單元《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》進(jìn)行了檢測，從結(jié)果可以看出，對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注過少，沒有一對(duì)一的輔導(dǎo)。有幾位后進(jìn)生“后”的超出我的意料，這也許是造成我“浮”的主要原因。

? ? ? 教學(xué)了第二單元《公頃和平方千米》，這一知識(shí)點(diǎn)需學(xué)生具有一定的數(shù)學(xué)想象能力，再加上自己備課不到位，致使“夾生飯”現(xiàn)象。周四、五的課后服務(wù)，由于各種原因，沒有發(fā)揮到應(yīng)有的效果，主要還是來自自身的“浮躁”，真是愧對(duì)這幫孩子們。

? 希望在這個(gè)周末調(diào)整好心態(tài)，接受孩子的現(xiàn)狀，積極投入下周的工作中。