書評與精選。
關(guān)于作者：
李柘遠(yuǎn)，生于1991年。18歲時從廈門考入美國耶魯大學(xué)，是該校300多年歷史上從中國福建直接錄取的第一名本科新生，大學(xué)四年均獲全額獎學(xué)金。耶魯大學(xué)經(jīng)濟(jì)系本科畢業(yè)，? 曾入職高盛公司任投行部分析師，目前在哈佛商學(xué)院攻讀MBA，出版作品《不如去闖》并在北京對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)舉辦首發(fā)式。 （摘自百度百科）
關(guān)于本書：
留學(xué)和自主創(chuàng)業(yè)目前是90后、00后年輕人發(fā)展的潮流之一。在《不如去闖》一書中，李柘遠(yuǎn)巨細(xì)無遺地分享自己的成功經(jīng)驗，大到階段性人生規(guī)劃，小到留學(xué)申請的論文寫作、面試準(zhǔn)備，手把手指導(dǎo)當(dāng)下年輕人走向成功，授之以魚且授之以漁。他以自己的經(jīng)歷證明，成功有道，這個“道”，就是自勵心、行動力和規(guī)劃力的戰(zhàn)果，不是一碗又一碗的雞湯就可以催化出來的。（摘自百度百科）
成就：小學(xué)、高中重點中學(xué)、18歲耶魯大學(xué)就讀本科、22歲高盛就職，24歲自主創(chuàng)業(yè)，25歲哈佛大學(xué)就讀MBA（在讀）。
作者用自己的成就作為基石，把自己的奮斗史毫無保留的分享在書本里。
以下是我的觀后感：
這是一本自傳，也是一本勵志書、成功學(xué)教科書、也可以認(rèn)為是一本育兒書。
自傳、勵志
自傳是因為書里面所有的文字都是描述的作者的經(jīng)歷，所做、所為、所思、所想。從作者放棄保送清華北大，選擇世界頂尖大學(xué)——耶魯大學(xué)作為升學(xué)目標(biāo)開始，到目前在讀的哈佛大學(xué)商學(xué)院。書中事無巨細(xì)的寫明白他是如何通過自己的努力，以及如何努力才換來所有人艷羨的經(jīng)歷。
作者在高一的時候就立下了考進(jìn)耶魯?shù)膲粝耄⑶以诟咧腥陜?nèi)不斷打好基礎(chǔ)，與全世界的學(xué)生競爭。在我們還在為大學(xué)能考上什么學(xué)校苦惱的時候，他已經(jīng)默默的以接近滿分的成績通過托福考試，以及高分通過比托福和大學(xué)四六級難上很多倍的SAT考試。為了能被耶魯錄取，他必須具備比普通人更具影響力的成績和課外活動（美國大學(xué)錄取看的不止是分?jǐn)?shù)的高低，還需要考察課外活動）。在忙于考試之余，還是高中生的他，像大學(xué)社團(tuán)社長一樣組織同學(xué)參加模擬聯(lián)合國大會（類似大型辯論會，后文簡稱“聯(lián)模大會”）。這項世界級活動，足以給作者的課外活動增色不少。加上他學(xué)業(yè)成績優(yōu)異，英語水平也完全ok（最后錄取面試是全程英文交流）。這個福建省第一位被世界頂尖大學(xué)錄取的本科生——李柘遠(yuǎn)，誕生了。
百科詞條：模擬聯(lián)合國大會、耶魯大學(xué)、哈佛大學(xué)商學(xué)院（MBA）
成功學(xué)教科書
為什么說是成功學(xué)教科書？
因為這里面有太多作者親力親為的經(jīng)驗。
我們經(jīng)常無奈自己的不足：
為什么我們英語學(xué)不好？
為什么單詞背了又忘？
為什么我找不到好工作？
為什么他能夠參加這世界級的活動？
這些疑問，在書里幾乎都能夠得到答案。
作者把自己從高一備考開始：如何攻克英語，如何組織課外活動，如何寫出漂亮的文書，如何準(zhǔn)備面試，如何順利成為高盛員工，作為職場新人如何得到上司賞識。等等方面，都仔細(xì)地寫出自己的方法和心得。涉獵的內(nèi)容不限于學(xué)生，還有職場的態(tài)度。非常受用。
我認(rèn)為作者能夠走到今天的成功，最寶貴的品質(zhì)就是：敢想、敢做。
敢想。這一點確實超乎常人，至少超越了我在他那個年紀(jì)的思維。
作者在書中提到他9歲時喜歡養(yǎng)蠶（這種事情我小時候也干過），但是當(dāng)他的蠶養(yǎng)得碩果累累、蠶滿為患的時候，他做了一個決定，跑到少年宮門口兜售蠶寶寶，并且將賺得的錢用于做公益。如果你在這個年紀(jì)，能夠想出如此機(jī)智想法，并且又能大方的將自己的第一桶金貢獻(xiàn)給更需要幫助的人嗎。作者的才思敏捷和大氣的人格，從這么小就開始展露出來了，你大概也不奇怪他能想出沖刺世界頂尖大學(xué)的想法了吧。
敢做。敢于打破常規(guī)，現(xiàn)在沒有不代表以后沒有。
聯(lián)模大會在08年的時候還只有北上廣的有名大學(xué)有參賽資格，作者為了讓自己的課外活動搶眼，看中了這次活動。并且從上網(wǎng)查資料開始到聯(lián)系老師，聯(lián)系主辦方爭取參賽資格，再到報名成功，總共花費僅僅不到一周的時間。這種說做就做的執(zhí)行力讓人生畏！我想，正是這樣驚人的執(zhí)行力和毅力，助他克服了一個又一個困難，勇往直前走到今天。
作者在書中羅列了自己的成功秘訣：todo-list
不論大小事情，作者都會給自己制定目標(biāo)，每天都會制定小計劃，并且完成它。文中大部分篇幅提到todo-list、沖出舒適區(qū)等詞匯。他很清楚知道自己要忍受的強(qiáng)大壓力，并且認(rèn)為這是年輕時候應(yīng)該做的，“年輕時奮斗總比老了再奮斗要好”這是書中的原話。
文后我會貼出一些精選，也許你能更加深切得感受到作者的本意。
育兒參考書
為什么說是育兒書，作者結(jié)婚了嗎？
并不是。
我覺得是一本育兒書，并不是夸作者。而是夸他的媽媽。
作者的母親是溫柔的，從來都是身教大于言傳，是作者最大的精神支柱。我覺得作者的母親有幾點很好的品質(zhì)：
1、是一位讀書愛好者。作者多次寫到經(jīng)常與媽媽一起看書，探討。而且作者的母親是一位大學(xué)英語教師，英語功底自然不在話下。在這樣書香氛圍濃厚的家庭，總會耳濡目染一些愛讀書的氣質(zhì)。
2、相信、鼓勵。作者在書中寫到初中時因為愛旅游，成為了攜程旅游的愛問知識平臺的旅游專家顧問。有時候因為回答的問題多而熬到晚上11點多（對于這個年紀(jì)的孩子，已經(jīng)是很晚了），作者還擔(dān)心媽媽會不高興，去問媽媽的意見。結(jié)果他母親非但沒有責(zé)怪他，還鼓勵他：“你現(xiàn)在是專家了，做事要更加謹(jǐn)慎一些，不要讓提問題的人失望。”。這樣暖心的話，應(yīng)該是每一位孩子都想聽到的話罷！
或許你們善年輕、也許你們已過而立之年、不惑之年。人生不可復(fù)制，我們也許無法做到像作者這樣高瞻遠(yuǎn)矚，但是我們還有余生，我們可以在有限的生命里面找到屬于自己的天地。
余生很長，請不要氣餒；
余生很短，請好好珍惜。
精選篇章
看著激動的時候，我就想把它們摘出來，這里列出幾個我認(rèn)為很刺激人的段落，與你一同感受作者的強(qiáng)大氣場。
9歲
“很多中國小孩都養(yǎng)過蠶，我也對白白胖胖的蠶寶寶喜愛有加。四年級時還成了同學(xué)們公認(rèn)的養(yǎng)蠶大王—愣是把4條小蠶養(yǎng)成了一大窩幾千條蠶，擠擠挨挨，蔚為大觀（有密集恐懼癥的同學(xué)不要腦補(bǔ)）。
這么多蠶我一個人養(yǎng)不過來，就送給感興趣的同學(xué)和宿舍院里的小伙伴們。送過之后，尚余兩千多條。
怎么辦？賣！
一個周六下午陽光明媚，天空中飄著朵朵白云，我提著一箱蠶寶寶和一箱桑葉，到市少年宮門口擺攤—那兒全是孩子和家長，生意想不好都難。
一塊錢3條，兩塊錢7條，一袋新鮮桑葉5毛錢……我就這么熱火朝天地賣開了，生意紅火得引來了附近的城管大叔。
那時我本來就個兒小，還被一群人圍著，城管從遠(yuǎn)處壓根看不清小販?zhǔn)钦l。記得他兇神惡煞風(fēng)馳電掣地趕過來，邊走邊怒喝：“散開散開！少年宮門口不能隨便擺攤不知道嗎！”
小孩子們被嚇跑了，我也就進(jìn)入了城管大叔的眼簾。看到是這么“小只”的小販，大叔態(tài)度瞬間好了起來。
“小朋友怎么不在家好好讀書啊？這里不能賣東西的，知道嗎？快回家吧。”
等他發(fā)現(xiàn)箱子里可愛的蠶寶寶時，眼神又進(jìn)一步柔軟了下來，似乎還透出點父愛。
“叔叔，對不起。再讓我賣一個小時可以嗎？我是實驗小學(xué)四年級學(xué)生。我最近與西部小伙伴手拉手結(jié)對子，資助兩個寧夏農(nóng)村的小朋友。我想用賣蠶的錢給他們買一些文具。媽媽很支持我這么做，叔叔能不趕我走嗎？”
城管大叔一定被我的誠懇打動了，完全沒了轟我的意思。
我趁熱打鐵：“叔叔，你的孩子一定也喜歡蠶寶寶吧？我送你10條小蠶和3袋桑葉，你帶回家，孩子肯定會特別開心……”
城管大叔哈哈大笑：“小屁孩很精嘛！好，那我這次就給你開綠燈。但是說好了，最多再賣一個小時就要回家，不然別怪我不客氣咯。”
“哦，還有，收錢時當(dāng)心別被大人騙。把攤子往里挪挪，離過路車遠(yuǎn)點比較安全，聽到了嗎？”
“好嘞！謝謝叔叔。”我目送大叔遠(yuǎn)去，繼續(xù)自己的紅火小買賣。
那天下午的營業(yè)額是238.5元。如果沒記錯的話，“資金用途”是這樣的：給寧夏手拉手小伙伴買文具用了200塊錢，給了一個很可憐的乞討老奶奶20塊錢，剩下的錢犒勞自己—買了少年宮小飯桌的烤雞腿和炸香腸，還美美地喝了一大杯珍珠奶茶（當(dāng)時這可是稀罕洋氣的飲料呢）。”
第一次寫論文
因初稿讓教授不太滿意。
“如果不大刀闊斧整改，得高分一定是無望的。我不想自己大學(xué)生涯的第一篇paper就以B甚至C的成績收場。
一些在高中成績永遠(yuǎn)第一的耶魯同學(xué)可能會說，大學(xué)里的課業(yè)成績和排名還那么重要嗎？何必讓自己過度緊張呢！
可我并不是迷信分?jǐn)?shù)，我只是要努力做到最好。又不是沒能力，也不是沒精力，更不是沒時間，只要有一個機(jī)會，我為什么不好好拼一下？這大學(xué)里的第一篇paper，再苦再煩我也要咬著牙寫出彩。不為讓教授對我這個留學(xué)生刮目相看，只為不違本心、對自己負(fù)責(zé)。
終稿提交前還有一個周五加周末兩天，除去其他課業(yè)和吃喝拉撒所需的時間，假設(shè)這三天每天睡4小時，滿打滿算還有20小時讓我去“力挽狂瀾”。
定好了目標(biāo)就要制訂計劃付諸行動。
第一步：找教授面對面逐條討論郵件中的反饋
執(zhí)行情況：按時完成
執(zhí)行時間：周五下午四點，教授的Office Hour（上班時間）
過程與收獲：教授非常耐心地同我過了一遍修辭分析的三大要素，并發(fā)給我數(shù)篇修辭分析例文去自學(xué)與研究。茅塞頓開，醍醐灌頂，曙光重現(xiàn)。
第二步：研讀教授推薦的范文，仔細(xì)分析行文結(jié)構(gòu)與論點
執(zhí)行情況：按時完成
執(zhí)行時間：周五晚飯后，直到周六凌晨一點多
過程與收獲：讀第一篇時磕絆猶存，讀第二、第三、第四篇時逐漸找到了門道，等讀最后一篇時已經(jīng)能輕而易舉地抓住分析者的行文結(jié)構(gòu)與分析方法。算是終于入了門！
第三步：重新構(gòu)思自己的論文，列好提綱待下筆
執(zhí)行情況：按時完成
執(zhí)行時間：周六凌晨，直到快四點（灌了自己兩杯苦咖）
過程與收獲：結(jié)合研究范文的所得，忍住襲來的困意，趁熱打鐵再讀待分析的Little Asia on the Hill，提煉出若干處最典型的ethos（信譽(yù)證明），pathos（情感證明）和logos（邏輯證明）用法，摒棄之前逐段分析的錯誤方式，以“開頭段+ethos分析+pathos分析+logos分析+結(jié)尾段”的形式列好了提綱。
第四步：打雞血“憋紙”
執(zhí)行情況：提前完成
執(zhí)行時間：周六上午八點半開始，直到深夜近十二點（心里裝著寫paper（論文）的任務(wù)，早上七點多就醒了。索性不再睡回籠覺，一個鯉魚打挺起床跑步?jīng)_澡進(jìn)圖書館）
過程與收獲：經(jīng)過前面三步的“洗禮”，已經(jīng)擺脫了寫第一稿時的糾結(jié)和不自信，全程滿血狀態(tài)，下筆如有神，較原設(shè)想提前兩小時完成4整頁的寫作，神清氣爽喜不自勝，差點在午夜門可羅雀的圖書館里引吭高歌。
第五步：細(xì)讀全稿，二次修改
執(zhí)行情況：按時完成
執(zhí)行時間：周日上午十點（帶著前晚第二稿大功告成的喜悅與安定感，愣是沒被醉酒而聒噪的美國樓友們干擾，一覺怒睡到八點半）
過程與收獲：用充電至滿格的腦子再審論文，發(fā)現(xiàn)一些行文上的瑕疵，但對總體結(jié)構(gòu)和論點依然滿意，算是給自己吃了一顆定心丸。
第六步：約見英文寫作中心輔導(dǎo)老師，進(jìn)一步修改（The Yale English Writing Center，是耶魯為學(xué)生提供各類寫作指導(dǎo)的組織，大多數(shù)輔導(dǎo)老師是教英語文學(xué)或?qū)懽鞫嗄曛笸诵莸睦辖淌冢?jīng)驗豐富）
執(zhí)行情況：按時完成
執(zhí)行時間：周日下午三點到三點半
過程與收獲：拜訪輔導(dǎo)老師前，我把第一稿和第二稿都提前發(fā)給了她。這位七十多歲的慈祥老教授竟然在我去之前便仔細(xì)讀完了兩篇稿，并在第二篇草稿上用鉛筆注上了近十條修改建議，有對語言的雕琢，也有對論點的加強(qiáng)。老太太肯定了我第二篇的巨大進(jìn)步—又是一顆定心丸。半小時的深入交流幫我把論文質(zhì)量又往上提了一大截。
第七步：修改，定稿，提交
執(zhí)行情況：按時完成
執(zhí)行時間：周日下午四點到六點
過程與收獲：帶著老教授給的指導(dǎo)與信心，我再次回到圖書館那個被自己快坐出永久屁股印兒的沙發(fā)椅上，打開電腦逐段潤色，終于在晚飯前給這篇論文畫上了休止符。
從周五下午四點打響整改論文的第一槍，到周日傍晚六點完成第七個步驟，點擊“提交”，我度過了在大一時最緊湊而富有能量的一個周末。
誠然，在這個周末我是個眼里只有論文和學(xué)習(xí)的typical Asian nerd（典型亞洲書呆子），在這個周末很多朋友都在party上把酒言歡，對背著大書包穿梭于宿舍和圖書館的我表示重度不解，在這個周末的午夜時分的圖書館只有書陪著我，但為了實現(xiàn)這48小時內(nèi)的唯一目標(biāo)—把paper寫好，我甘愿屏蔽所有玩樂懈怠的誘惑，把圖書館窗外不絕于耳的談笑聲當(dāng)作最優(yōu)美的背景音樂，一個人默默走完這個先苦后甜的過程。
這就是我在耶魯寫第一篇論文的故事。而你一定能看出，在耶魯寫論文，是不可能東拼西湊蒙混過關(guān)的。哪怕是寫一篇僅有4頁的小paper，也要讀大量文獻(xiàn)、構(gòu)思、寫草稿、找教授討論，直至定稿。每次寫論文，都是一次對新事物完整而透徹的學(xué)習(xí)。只有讀完成百上千頁的書，才能將其中的精華結(jié)合成自己的論點，濃縮在一篇論文里。
有時，棘手的論文實在可以剝?nèi)藥讓悠ぁＮ揖蛿?shù)次看到寫完大論文的同學(xué)露出“劫后余生”的表情，也多次聽到“寫完這篇論文再照鏡子，覺得仿佛老了十歲”之類的感嘆。”
職場新人的態(tài)度
“12月底的一天上午，我正在開電話討論會，突然收到來自萬洲項目的執(zhí)行董事Yvonne的電郵。這是一封發(fā)給組里所有經(jīng)理和分析師的“緊急求助”郵件。
各位：萬洲項目即將開展生物資產(chǎn)盡職調(diào)查工作。目前，萬洲項目上的所有banker都在徹夜加班搭建財務(wù)模型、撰寫招股書關(guān)鍵章節(jié)，無人能參加下周的盡調(diào)。本次盡調(diào)歷時三天，從12月29日到31日，地點是河南駐馬店的萬洲肉豬基地，主要工作是豬舍考察和豬只盤點—也就是“數(shù)豬”。我們急需一位男banker的援手，協(xié)助萬洲團(tuán)隊完成本次盡調(diào)工作。不勝感謝。
收到郵件的同時，辦公室也炸開了鍋。
“Holy cow，數(shù)豬啊！太牛了。”
“生物資產(chǎn)盡調(diào)好像很有趣。之前紐約團(tuán)隊做過一家漁業(yè)公司項目，據(jù)說還潛水去考察了他們的水產(chǎn)養(yǎng)殖呢。”
“竟然在2013年最后三天去盡調(diào)，是不是要在豬圈跨年，與豬共舞了？有點狠啊。誰會想去？”
聽著同事們熱火朝天的討論，再一次讀完言簡意賅的求助郵件，我不由手心發(fā)燙心跳加速。那是每次機(jī)會來臨時我的必然反應(yīng)。
萬洲IPO是我夢寐以求希望加入的項目。本以為已與它失之交臂，可現(xiàn)在柳暗花明又一村，良機(jī)從天而降，雖然只是項目工作的“邊角料”—三天而已的生物資產(chǎn)盡調(diào)。
但是再次要的工作也是工作，是項目勝利完成所不可或缺的元素。何況，要想爭取到機(jī)會，就絕不能對機(jī)會挑肥揀瘦。當(dāng)大多數(shù)人在臟活累活面前望而卻步時，如果你能知難而進(jìn)，就已經(jīng)贏了一半。
三十秒后，我作出了決定—自告奮勇去數(shù)豬。
我即刻撥通Yvonne的電話，告知她我可以幫忙，但本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我得拿到幾位自己所在團(tuán)隊上司的批準(zhǔn)。
求助郵件發(fā)出沒多久就收到應(yīng)援，正在香港焦頭爛額著的Yvonne喜出望外，連聲道謝。
第二步，我火速給自己的兩位執(zhí)行董事上司發(fā)郵件解釋了萬洲生物資產(chǎn)盤點的事，說明自己愿意熬通宵把項目工作提前做好，且去河南出差不會耽誤太多時間。
與此同時，我跟幾位在北京辦公室的項目小boss和分析師口頭說明了情況，直接獲得了他們的批準(zhǔn)和支持。
一小時后，兩位大boss也爽快地給我開了綠燈。其中一個還不忘在郵件末尾祝我good luck and have fun（好運并享受此過程）。
帶著所有團(tuán)隊的批準(zhǔn)，我馬上給Yvonne發(fā)去了確認(rèn)郵件。
“Leo，你是唯一回復(fù)愿意幫忙的，真的非常感謝。快過新年了，卻得麻煩你跑一趟河南農(nóng)村，難為你了。我馬上讓團(tuán)隊把你加入萬洲工作組郵箱，提前準(zhǔn)備就緒。”電話那頭傳來Yvonne如釋重負(fù)又略帶歉意的聲音。”
對于“哈佛學(xué)生凌晨4點半挑燈夜讀”網(wǎng)絡(luò)紅文的證實：
“調(diào)查后的想法
整輪盡調(diào)結(jié)果容易給人一種印象：哈佛學(xué)生沒有大眾輿論所描繪的那樣“努力”和“苦逼”—你看，他們并不是每天都刷夜學(xué)習(xí)啊。
且慢，“熬夜”與“勤奮程度”真的成直接正相關(guān)嗎？哈佛學(xué)生，或者說以哈佛和耶魯學(xué)生為代表的美國一流大學(xué)學(xué)生真的不那么刻苦嗎？
我認(rèn)為，以學(xué)習(xí)時長衡量一個人刻苦與否是不太合理，甚至有點愚蠢的方法。在哈佛和耶魯，我沒有看到誰以“刷夜”為榮，更沒有學(xué)生暗自較量誰能熬得更晚。這些學(xué)校學(xué)生崇尚的，是一個叫作“productiveness”（效率，多產(chǎn)）的詞。
我沒有在國內(nèi)讀大學(xué)的經(jīng)歷，不好對咱們國家的大學(xué)生妄加評論。但我可以肯定的是，哈佛耶魯?shù)慕^大多數(shù)學(xué)生都相當(dāng)productive，具體表現(xiàn)在這些方面：
1. 相較于國內(nèi)同學(xué)，他們不輕易翹課（在很多美國大學(xué)，翹課是要扣很多分的）。
2. 上課時全神貫注聽講、記筆記，遇到不懂的就實時向教授發(fā)問，甚至展開一場辯論。力求在下課前就把新知識點都搞明白，而不是抱著“聽不懂也沒關(guān)系，反正課后還能補(bǔ)習(xí)”的補(bǔ)救心態(tài)。
3. 幾乎所有人都會用Google Calendar等工具做每天的To-do list，把當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)用“1、2、3”列出來。一些同學(xué)還會進(jìn)一步劃分優(yōu)先級，給自己設(shè)置完成一項功課的時限。
4. Work hard, play hard—該學(xué)時就集中精力學(xué)，該玩時就使勁玩。我的很多同學(xué)前一晚還在派對上喝酒狂歡，第二天就可以做到完全地與世隔絕。他們會把自己“關(guān)起來”，心無旁騖地讀完一本書、做完一份習(xí)題集、寫好一篇論文。你有時會找不到已切換成學(xué)習(xí)模式的他們：手機(jī)關(guān)機(jī)，F(xiàn)acebook message和E-mail都不回。高強(qiáng)度的閉關(guān)，往往能幫他們在短時間內(nèi)快準(zhǔn)狠地把學(xué)習(xí)任務(wù)搞定。
5. 帶著清晰任務(wù)去學(xué)：我的很多同學(xué)在學(xué)習(xí)時都會帶著一個很明確的目標(biāo)。比如，我讀這本書，就是要找到A、 B、 C三個證據(jù)，來支持我的論文觀點；我下午去上這堂復(fù)習(xí)課，就是為了搞懂xx概念、yy函數(shù)、zz曲線，不弄明白不回家。有了目標(biāo)，或者說目的，效率往往會高很多，而不是迷迷糊糊地學(xué)了一通，到頭來還是不知道自己收獲了什么。
有了上面這些讓人非常productive的習(xí)慣，難道還需要每天都為了學(xué)習(xí)熬夜到凌晨四點半嗎？
以熬夜傷身為前提的刻苦，不是好刻苦。
不要再盲目崇拜“哈佛凌晨四點半的圖書館”了，那不真實，也挺愚蠢。”
如何緩解乃至根治拖延癥？
“首先咱們得知道，不管是拖延還是不拖，事情總在那兒等著我們?nèi)ネ瓿桑词雇线^了初一也拖不過十五。
“長痛”vs“短痛”，你要選哪個？
不拖泥帶水地把一件事做完的過程，固然會有疲憊糾結(jié)甚至抓狂，但這還算是“短痛”；而拖著任務(wù)不完成所產(chǎn)生的不安穩(wěn)感，尤其是被deadline追著的壓迫感，只要你不把事做完，就會如影隨形地一直折騰你，這實在算是“長痛”，而且還是深入到精神層面的“痛”。“長痛”不如“短痛”，所以咬咬牙逼自己立馬把事情做完，絕對是更明智的選擇。更何況，同完成任務(wù)后的那種如釋重負(fù)的愉悅感相比，“短痛”實在算不上什么。
能兩分鐘解決的事，絕不拖到第三分鐘去做
我的一位成功人士忘年交，執(zhí)行力卓越得令我生畏。他的一句座右銘，是“能兩分鐘解決的事，絕不拖到第三分鐘去做”。
比如，動動指頭就能處理的工作微信，現(xiàn)在就發(fā)；動動嘴唇就能打的業(yè)務(wù)伙伴電話，立刻就打。如果他的秘書稍微磨嘰了一點，他就會不留情面地問道：“你難道是在等黃道吉日嗎？”
幾個團(tuán)隊核心成員起初曾叫苦不迭，對霸道上司的嚴(yán)格作風(fēng)倍感壓力。但漸漸地，他們不再抱怨，開始變得心服口服，更是慶幸遇到了一位雷厲風(fēng)行的好老板。而這位大咖的公司，成立區(qū)區(qū)兩年就已經(jīng)在業(yè)界風(fēng)生水起，盈利節(jié)節(jié)攀升，還在年初成功上市新三板。
在心里種下這句話：能兩分鐘解決的事，絕不拖到第三分鐘去做。每天默念和踐行，讓這條信則牢牢扎根在自己的觀念里吧。”
