? ? ? 心理學家認為：最好的溝通機會往往在一次過失事件之后出現。一般來說，孩子有了過失的時候，恰好是最好的教育契機，因為內疚和不安使孩子急于求助，而此時明白的道理有可能讓孩子刻骨銘心，更讓孩子在其中受益。

? ? ? 一天帶女兒出去吃飯，吃飯時，女兒想喝飲料，伸手拿飯桌上的飲料，結果沒握緊杯子，飲料灑潑一桌，女兒的裙子也被飲料弄濕了。我沒有急于教訓和批評女兒，而是趕緊用紙巾擦拭女兒身上的飲料，女兒怯怯地望著我，并輕聲對我說：“對不起媽媽！我不是故意的?！薄皨寢專瑳]關系的是不是呀？”我意識到自己肯定是在某一次或者是她爸爸在她不小心犯錯誤后立刻批評了她，要不然女兒的問話和道歉里不會如此充滿了不安與膽怯，我立刻面帶微笑的安慰她說：“沒關系，女兒，媽媽知道你是不小心的。媽媽知道女兒不是故意弄灑飲料的。沒關系的，我們一起來收拾餐桌吧！”

? ? ? 女兒臉上馬上流露出燦爛的笑，人也恢復了活潑，積極主動地和我一起收拾餐桌上的殘局，收拾妥當后繼續開心快樂地用餐。吃完飯在回家的路上我輕輕問她：“女兒你知道剛才拿飲料杯子的時候為什么會弄灑了嗎？”

? ? ? ?女兒回答說：“因為我偷懶，沒有坐直身子拿杯子?！?/p>

? ? ? ?我好驚訝女兒還能知道自己是因為偷懶沒有坐直身體而導致弄灑飲料，于是繼續引導女兒發現問題所在，問道：“嗯，沒有坐直身體就伸手拿，確實是夠不著飲料杯。還有嗎？”

? ? ? ?女兒歪著腦袋想了想說：“我單手拿飲料杯，沒拿穩?！?/p>

? ? ? ?女兒在我繼續引導下已經發現了問題所在，如果能夠讓孩子在錯誤中挖掘出教育價值，那這次所犯的錯誤就值了。于是再繼續追問道：“那女兒下次要是再拿比較高位置的杯子或者拿其他東西時應該怎么做呢？”

? ? ?女兒回答道“要坐直身子、要拿住杯子的中間位置，還要雙手拿杯子！”

? ? ? 女兒在這次灑落飲料的事件上學會了主動承認錯誤，更難能可貴的是女兒又多了一個非常有價值的生活經驗，相信下次她再伸手拿東西時，一定會運用正確的且能保護自己的方法！

? ? ? 此時此刻我不禁想起了小時候目睹鄰家小妹不小心犯錯后被父母批評訓斥的一個事件。我們老家有一口水井，井水冬暖夏涼而且甘甜無比，于是全村人每天都會去挑水回家飲用。鄰家小妹也去挑井水，她把水桶放進水井時，由于沒有掌握好那個力度，一下子把整個水桶都浸到井里，水桶盛滿水后反作用力將她拽進了水井里，鄰家小妹慌亂地在水井里撲騰著，小妹的外婆將她從水井里撈出來后就二話不說對她又打又罵：“你這個孩子怎么一點用都沒有的，干這點事都干不好，你說說你還能干什么吧？！” 鄰家小妹掉進水井的那份恐懼還沒有得到安撫，隨后又被親人如此數落一番！結果她無比委屈、無比傷心地哭著離開了，最后還是由外婆挑水回家。我記得我小時候也曾經犯過和她一樣的錯誤，第一次挑水時也因為沒有掌握好水桶盛水的力度而被拽進水井里。當時我奶奶把我從水井里撈出來后并沒有訓斥我，而是關心地問我有沒有受傷？有沒有被嗆到？奶奶在安撫我的同時還脫下她的外套幫我擦干頭發，然后手把手地教我如何將水桶放進水井里才不會被拽進水井。我很感激奶奶的寬容，并且在感激的心情下學會了如何挑井水。而我的那個鄰家小妹從此再也不挑水，長大成人后，當我們談論起這個事件時，鄰家小妹心中存留的依然是滿腹委屈、依然是對外婆的憤憤不平、依然是掉進水井里的恐懼。

? ? ? 這是我們家長經常犯的錯誤，在孩子不小心犯錯誤時，家長往往看到的是錯誤的結果，諸如房子被弄臟了、家具被破壞了、碗盤被打碎了……，往往沒有看到錯誤背后存在的教育價值。

? ? ? 就好像我剛才要是只是解氣地批評女兒，數落女兒，沒法繼續愉快進餐，適得其反我和女兒的親密親子關系也將會被嚴重破壞！相信女兒并不會在我的批評中掌握更多的生活經驗。再比如鄰家小妹掉進水井后，本來她心里都夠恐懼的了，如果親人及時給予撫慰，那孩子肯定會格外地信賴親人，這個時候親人再給予及時引導：“下次再放水桶進水井時，應該怎么做才不會被裝滿水的水桶拽進水井呢？”想必鄰家小妹會很快就掌握如何挑井水的生活技能，而且從此會更加善于感恩，會更加樂于幫助別人，也會更能干！

? ? ? 先批評孩子的過失再由父母來收拾殘局的中國式的教育方法，確實能讓孩子意識到自己做了錯事。然而，若不親身體驗一下如何為自己的過失付出代價的話，那么留在孩子心中的就只有失敗的記憶，而不會從失敗中得到任何啟迪。長此以往，孩子就會懼怕失敗，或許會變得縮手縮腳，不再主動去做什么。我好慶幸女兒把飲料潑灑一身、一地時沒有大聲訓斥女兒，而是保持冷靜，實事求是的講清道理，明確指出彌補過失的辦法。

? ? ? ?孩子一日生活皆教育，我們成人理應挖掘一切富含教育價值的契機，包括犯錯誤也可挖掘出其教育價值所在。在一定意義上講，也可以把孩子發生過失的時刻成為關鍵時刻，因為能否處理過失具有關鍵作用，如果處理不當，孩子也許會毫不在意，或者過于恐懼而導致精神崩潰；如果處理得當，孩子可能會吃一塹長一智，會把失敗轉化為孩子成長的食糧。它會讓孩子學會如何避免失敗，失敗后應該如何去做，這才是真正的學習，并由此走向成熟，成為一個富有責任感的現代人。 ? ?