日本行的第六天，日本小學探秘的一天。
阿倍野是一個文教區，因此小學也特別多。雖說日本的小學基本都是無差別教育，但是阿倍野住宅區內的小學各方面配備還是比較有優勢的。
上午參觀了大阪非常有名的阪南小學。教務長的謙遜和嚴謹著實讓我們驚嘆。
謙遜或許是日本人的普遍特點，教務長從迎接到歡送都是彬彬有禮，笑臉相迎。最讓我有點接受不了的是她的跪式倒水服務。
嚴謹就更不在話下，身份信息必須全部核實。為保護孩子隱私，全程不允許拍照。
巧合的是，我們參觀期間正逢孩子們上午的一個20分鐘的休息。鈴聲一響，各個教室的孩子便奔跑至操場，開始給種植區灌溉或在操場上嬉戲打球。
操場上黃帽子滿布，著實讓我非常的羨慕。樓梯上的孩子碰到生人都會稚聲稚氣地跟你打招呼。日本小學進教室需要換鞋，上體育課需要換衣服。課間教室里也有排隊給老師批作業的學生。一年級的黑板上，老師似乎在教平片假名。
除了操場，休息期間音樂教室里的各種樂器孩子也可以隨意把玩。但是凡是有學生的地方，無論是教室還是操場還是音樂教室，都有專門的老師在看管。
兜了一圈參觀了圖書館電腦房等，突然發覺阪南小學的男老師還不少。不過說實在的，日本的學校明顯沒有我們想象中的氣派，尤其是那個門面，著實不起眼。
本著好奇準備出校后在四周拍一些學生操場上活動的照片，結果發覺四周全部無死角，除非你要登高遠照。可見日本小學對孩子是相當保護的。
下午參觀了阿倍野小學，兩點，正逢孩子上課時間。在教室外張望了一下，一年級兩個班一節是音樂課一節是生活課。說實在的，在我這個傳統的中學老師眼里，這個上課模式是我所接受不了的。
又或許是年齡小的緣故，教室里學生非常的自由。生活課，老師在黑板上構建了一個什么故事，半個班級的學生立馬上黑板開始貼貼紙畫畫。老實說，當下我是有一點失望的，在我這個中學老師的眼里，這著實太散漫無章了。
保健室里一個班級的學生在檢查牙齒。看著門口整齊劃一的鞋子擺放，又不覺得這些孩子會那么散漫，這究竟是一個怎樣的國度？
旁邊一個很空的教室里，坐著兩個老師和學生，據教務長說這是一些學習困難的智障孩子，這些孩子都是老師一對一上課的。
說實在的，在這個點頭哈腰，滿臉堆笑的國度里，感覺自己已經不會做老師了。明天繼續日本小學的探秘之旅。
