文：啞白
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有次朋友和我聊起了讀書的話題，不是單純的指閱讀方面的，是那種被指定在某個環境形成了循環的學習。在父輩以后的我們，基本上都幸運的得到這個機會，上學對于我們來說并沒有太多的困難，所以我們得以學習知識。
朋友和我是高中同學，我們相遇相識在最單純聰明的時代，可我們的聰明好像并沒有完全體現在學習成績上，這讓我們感到學習的困難，考試的枯燥，厭煩的校園生活。趨于父親壓力，我還是繼續熬過了學習那段時間，而我的朋友，她并沒有繼續，她什么時候輟學的我也不知道，只是突然間沒了她的消息。
之后的我僥幸的通過高考，僥幸的成分只有兩分。僥幸過后的我就讀于大人們眼里的大學，而在遍地大學生的時代的我們都心知肚明，那里只是讓我們繼續成長三年的地方，或者四年。當然在此期間我們會認識更多的朋友，或者會選擇談一場戀愛，可能會有影響你一生的人出現。隨后我們就會面對社會，向別人提起大學的名稱和所學專業，并沒有什么幫助，別人需要的只是一個具備經驗的工作者，而我們也很簡單，需要一份養活自己的工作。
2
十年后的現今，朋友和我一起驅車回到家鄉，她和我聊起學習：我真的越來越后悔我放棄了讀書。
我以為她只是羨慕現在那些學生們的表面生活，而我作為過來人并不對讀書有太多的好感，甚至有些覺得讀書猶如雞肋，只有食之無味并無棄之可惜：后悔什么，你這不挺好的嗎，你看我，讀了大學又如何，還不是和沒讀一樣，以前讀書是為了出了社會好找工作，我從事工作這么些年，從來沒人問我是否讀過大學，白白浪費了三年，還不如你們沒讀書活的自在。你看你，再看以前的同學，有哪個讀了書的掙了多少錢的，反而你們提前輟學的混的順風順水的。
朋友搖搖頭：你別說你是讀書的了，我說的是那些讀研究生的，你這那算什么讀書。你別看我們是比他們現在能掙點，甚至有的還在讀研究生什么的。可是我們看的是現在，他們是看的未來。
我有些尷尬被這樣說道，不過也無可厚非。
她繼續說道：我有一個哥哥，在武漢一所醫院當醫生，他現在早就結婚生子了，他現在依然每個月都在不斷地學習，不斷地研究醫學，雖說現在收入看起來我們比他要高的多，但是我們做生意的總是看時運，而你看他，再過十年你再看，他絕對比我們要好過的多，我們運氣好也就和他差不多，運氣不好，就跌下來了，而他這樣的人時間只會證明他的價值。而對于我們來說時間除了證明衰老，還有什么？
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恍然大悟！我一下子意識到學習的重要性，雖然與朋友的溝通中更多的是比較兩者之間的生活未來發展，這也是因為所生存的時代影響，畢竟現在是物質時代。
突然想起以前取消那些所謂的學霸“書呆子”的可笑，真正可笑的是自己啊。
可是也有些無奈，那個時期的我們已經錯過了最佳的學習年紀，最好的學習氛圍，現在的我們奔波于生活哪里還能做到像那時四面楚歌的學習氛圍。最多也就是在閑余性起的時候去翻閱一些心動的書籍。
當然了，對于學習一事來說，是學無止境的，我無奈的也只是當初把佛蘭西斯·培根說的“知識就是力量”當做了廢話，實際上這無疑是一句成熟的經驗總結。羅素先生說培根心目中的知識是指我們所說的科學知識。我無奈也是無緣再習此類知識。這對于現在來說更為重要。
羅素先生《知識與價值》里就提及：在人們開始謀生之時，沒有時間去事事都學，無疑“有用的”知識是最有用的。它建造了當代世界，沒有它我們就沒有機器、摩托車、鐵路、飛機。進一步地說，我們就沒有現代的廣告和宣傳事業。現代知識使得人們的健康狀態得到大大改善，而與此同時也發現了如何用毒氣去滅絕大城市。同以往比起來的我們今日世界最明顯的特點是由于有“有用的”知識。
這所謂“有用的”知識是我所錯過的。
事已至此，我也只好去接受了，不過又在于現在的生活與工作里，我意識到需要繼續告誡自己去學習，既然再去學習“有用的”知識不太實際了，只好去學習類似于文化的知識可，或者說常識和素養了，這似乎就像羅素先生說的“無用的”知識了，這也并非真的無用。
也許“無用的”知識最重要的優點，是它能夠提高心靈的沉思的習慣。——羅素
我們所處的生活里，對于一些事情的處理或對待他人的心態都有些過分輕率。在有些不足以文明的時刻，必須去開闊自己的視野，開闊自己的心胸，超越自我，那樣才能讓自己在現今的社會里更好的面對，以至于在未來未知的來臨更加自由。不至于被生活所綁架。
END
黑白世界里，文字是記錄胡言亂語最好的自我安慰。我說的你不懂，你說的我不聽。
謝謝閱讀！
