《好媽媽勝過好老師》這本書我花了大概一周的時間看完了，收獲頗多，有些話題想和大家分享：

1.“學習中如果再加上炫耀，那是最壞的，恐怕只是在制造一個漂亮的肥皂泡吧。”

這估計是很多父母讓孩子參加眾多培訓班的其中一個原因吧，其實上培訓班原本沒有什么不對，讓孩子多掌握一種技能，在社會上多一條路選擇出發點也是為了孩子好，但父母在同事親戚朋友間一聊天就變味了，全成了炫耀的名利場，今天你家孩子報了舞蹈班，明天我家孩子也要報鋼琴……。其實孩子是最敏感的，父母即使沒在他們面前指名道姓說誰家孩子這個才藝好，他們也會感受到只要有不同于其他孩子的方面，爸爸媽媽就有面子，他也會受到表揚。學才藝成了功利性的東西，而不是因為喜歡而去學，要知道世界上任何事情更沒有下苦功是不可能學好的。如果不是發自內心得去愛好這個東西是不可能學好的，或者說，到難的地方或是內容深的時候是不可能自己有動力去學的。我家孩子在學鋼琴的時候，在開始，老師就要求她記住：學鋼琴是快樂的，學鋼琴是幸福的。盡管她在后來也有想偷懶或者堅持不下去的時候，但因為基礎打下了，我們是不會讓她就此放手的。

2.“放手不是冒險，而是讓孩子通過種種實踐機會，鍛煉膽量和能力，從而也能學會防范危險。如果家長總是怕孩子出意外，總是保護得嚴嚴的，將來他真遇到什么事，可能還沒有能力和勇氣應對。這如同擔心孩子摔跤，就不允許他去學習走路，結果是他將來會走得更為艱難。從這個意義上說，過度呵護也給孩子的安全留下隱患。”因為我在業余時間有教小孩子學英語，看到有的孩子明顯被家長保護太過，很大了還不會自己坐車到培訓班上課，放學了也必須等著家長接，很多家長要求老師在上課時不要給孩子講比課堂內容深的東西，還不能給孩子太多壓力，不能給他們說“高中內容比初中多得多，現在不抓緊時間多記以后就沒時間了”。要知道，現行教材就是如此設置的，初中的考試題上有很多單詞都是課本上沒有的，凡是教師或是家里有初中的孩子的家長都知道呀，我要不給他們講，不讓他們背，成績提不高那不又是我的責任了？有的孩子高分低能也是被家長保護過了頭造成的，一些基本的常識都不懂，學校收費，家長也不放心，一定要親自來交。當然，對于一些粗心的孩子家長可以自己來，但孩子如果有那個能力，就放手讓她自己交，自己給老師說，鍛煉一下。我們孩子上幼兒園的時候，老師要舉辦節目，需要收材料費，（數目不算大）我們就讓孩子自己給。

3.“即使你和孩子生活在一起，也要注意，不要心里只裝著工作和社交，僅僅拿出所剩無幾的精力和時間的邊角料來分配給孩子。不要對孩子的需求漫不經心，要認真對持和孩子相處這回事，不要讓你的孩子里身于精致的房間，卻成為精神上的?留守兒童。我們創造了一個孩子，不僅有責任讓他長大，而且有責任讓他幸福。”其實，如果不是生活所迫萬不得已，每個父母都不愿意讓孩子留守。我記憶尤深的一次，是幾年前我們才回到家鄉，一切從頭開始，整天焦頭爛額，陪孩子的時間很少，有一個周末，孩子問我，有沒有時間陪她做手工，我說可以，孩子當時回了句“謝謝媽媽！”我一聽，眼淚都出來了，父母陪孩子玩本是正常不過的事，現在卻讓孩子覺得是極大的恩賜，可見我這個母親多么失敗！現在，就算我再忙，一周也盡量抽出時間陪孩子玩耍。

4.誠然，在這本書中，有很多我們可以借鑒的東西，但有些我覺得要因人而異。就像，作者說道讓她的孩子邊做作業邊看電視，培養她抗干擾的能力。我任務我的孩子就不能用這種方法。因為，我的孩子是那種注意力容易被打擾的，至少現在是這樣，如果讓她做作業的時候看電視她準沒心思寫作業。

不管怎么說，父母都是孩子的第一任老師，不關你是才高八斗的學霸，還是文化水平不高的一般人，只要你用心去培養孩子，孩子也會許你個未來。引用一句話吧，我們要個孩子是“為了參與一個生命的成長，參與意味著付出與欣賞。”孩子不求完美，不用替我爭臉面，不用為我傳宗接代，更不用幫我養老。只要這個生命健康存在，在這個美麗的世界走一走，讓我有機會和他同行一段……

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