0918-晨讀感悟-今日辯題：創(chuàng)意，是可以后天練習(xí)的嗎？
反方：開什么玩笑！創(chuàng)意，那都是腦中靈感，意外發(fā)現(xiàn)，天之賜的禮物，怎么可能練習(xí)的出來？
正方：即使是創(chuàng)意，也是有其套路，可以找出規(guī)律，并通過努力刻意練習(xí)出來的！
反方：怎么可能呢？世界上的發(fā)明創(chuàng)造者，每一樣新東西的發(fā)明，哪有相同的路徑？愛迪生，一生超過2000件的發(fā)明，也沒聽說他有什么練習(xí)方法。更何況，如果真有可練習(xí)的方法，那人人可以習(xí)之，現(xiàn)在豈不是處處皆愛迪生啦？
正方：對方辯友，請聽我方慢慢講來。
首先，所謂“創(chuàng)意”，百度百科定義為--是一種通過創(chuàng)新思維意識，從而進一步挖掘和激活資源組合方式進而提升資源價值的方法。
既是一種“方法”，那就能找到規(guī)律，挖出規(guī)律背后的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，再通過一次次的實踐去調(diào)整出行之有效的練習(xí)路徑。
反方：說道理容易，請舉例證明。
正方：你看，我們經(jīng)常會說-“辦法一定會比問題多”，還有“每一個問題都至少有3種以上的解決辦法”...
反方：這兩句我知道，可是跟創(chuàng)意有什么關(guān)系呢？
正方：別急別急，聽我分析。
這話，在告訴我們一個規(guī)律“遇到問題，不要怕，一定會有解決辦法”，對吧？
我們來看看這規(guī)律背后的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是什么？-3種以上的解決辦法！
我們從小在被動或主動的學(xué)習(xí)一個對事物最基本的判斷原則：好與壞、是與非、對與錯。所以當(dāng)我們做事時，大腦會下意識總?cè)フ覂蓚€方向，兩條路。看待事物和問題，也往往只想到它的兩面性，只能按照表面上的本義和用途去思考。
但如果我們刻意提醒自己，去尋找第3個解決辦法、第3樣變化，會發(fā)生什么？
前兩天，有一個熱帖，講漫畫家Tango。他的小漫畫，幾乎都來自生活中常見物品的改裝。比如，一副撲克牌，我們拿來打升級、斗地主從小打到大，有人想過在那牌面上做些什么？畫著紅桃、黑桃的牌只是代表點數(shù)、花色而已嗎？
NO，在Tango的眼里，當(dāng)兩兩相遇的撲克牌擺在一起，填上兩筆，就是一副“發(fā)送愛心”，而那些J\Q\K上的國王后，更是一相遇，就有說不完的故事。而這些，不正是畫家長年累月觀察生活、下筆涂鴉，一幅幅練出來的創(chuàng)意嗎？
所以，我方強調(diào)的是--從想“第3種”辦法開始，刻意練習(xí)自己的大腦，讓它有意識養(yǎng)成開辟第3條路思考的微習(xí)慣，創(chuàng)意，離我們并沒那么遙遠(yuǎn)！
反方：仔細(xì)想想，是有點道理，這樣一說“假如天生一個創(chuàng)意大腦，如果后天不用不練習(xí)，是不是也就會變成普通腦啦？”
正方：恭喜你，已經(jīng)學(xué)會“尋找第3種”思路的練習(xí)方法啦！
