?<激發孩子的好奇心 >

激發孩子的好奇心，引導孩子去觀察、去思考，去發現小事物里的大學問，從而培養探索新知的能力和創新能力。?

舉個栗子：

1??、做飯時讓孩子洗菜，并觀察蔬菜的種類、顏色、形狀等，思考它們的相同點和不同點，不懂的問題引導孩子去查詢資料尋找答案。

2??、小電動玩具讓他們嘗試拆解和組裝。家長可以和孩子一起研究每個零件的作用、電池如何給小輪胎能量的等。

阿瑟·阿什：“教育的目的應該是培養一個自由的人，他的內在能力可以用來創新，而不僅僅是重復過去的事情。”? ? ? ? ??

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做個“懶父母”，鼓勵孩子自己去解決問題，在解決問題的過程就是自主學習的過程，從而讓孩子擁有抗挫折能力、獨立自主能力，并找到成就感，更加的自信。?

舉個栗子：

1??、遇到作業中的難題不要直接給答案，讓他嘗試著去分析題型、去復習知識點、去思考。

2??、和小伙伴之間鬧小矛盾，引導孩子思考矛盾產生的原因、有哪些解決辦法、如何用更好的溝通方式去化解這個矛盾。

卡爾·薩根：“教育的最高目標是培養孩子的獨立思考能力。”

絕大多數優秀的孩子都是全才，運動能力、溝通表達、藝術素養樣樣都行，為什么呢？

兒童心理學家皮亞杰指出：兒童最早是通過動作來發展思維的，越喜歡動手越有利于大腦的發育。

所以要培養出自主學習能力強、獨立性強、思維能力強的優秀孩子，那先讓孩子動起來吧。

舉個栗子：

1??、戶外探索去觀察花草樹木、發現飛蛾螞蟻、傾聽蟲鳴鳥叫，在真實的所見所聞中去感知、去提問、去思考、去學習。

2??、體育鍛煉去打球、騎車、游戲等。讓孩子在快樂中培養四肢協調能力，融入到小團隊中，培養團隊協作能力和解決問題的能力。

德國哲學家雅思貝爾斯：“教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”?

在培養孩子自主學習力的過程中，我們每一位家長都承擔著 “搖動”“推動”“喚醒” 的重要使命。

以上三招只是一個起點，希望我們能將這些方法融入日常生活，用心觀察孩子的需求，給予他們足夠的支持與引導，開啟孩子自主學習的大門，迎接未來的無限可能。

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