放寒假啦,最近的朋友圈全是瘋狂炫娃的啊!總聽到這樣的聲音“優秀的娃都是別人家的,好羨慕啊!“
優秀的孩子都具備自主學習的能力,我們日常生活中多加引導,也可以輕松培養出優秀的娃。
?<激發孩子的好奇心 >
激發孩子的好奇心,引導孩子去觀察、去思考,去發現小事物里的大學問,從而培養探索新知的能力和創新能力。?
舉個栗子:
1??、做飯時讓孩子洗菜,并觀察蔬菜的種類、顏色、形狀等,思考它們的相同點和不同點,不懂的問題引導孩子去查詢資料尋找答案。
2??、小電動玩具讓他們嘗試拆解和組裝。家長可以和孩子一起研究每個零件的作用、電池如何給小輪胎能量的等。
阿瑟·阿什:“教育的目的應該是培養一個自由的人,他的內在能力可以用來創新,而不僅僅是重復過去的事情。”? ? ? ? ??
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< 做個”懶父母“ >
做個“懶父母”,鼓勵孩子自己去解決問題,在解決問題的過程就是自主學習的過程,從而讓孩子擁有抗挫折能力、獨立自主能力,并找到成就感,更加的自信。?
舉個栗子:
1??、遇到作業中的難題不要直接給答案,讓他嘗試著去分析題型、去復習知識點、去思考。
2??、和小伙伴之間鬧小矛盾,引導孩子思考矛盾產生的原因、有哪些解決辦法、如何用更好的溝通方式去化解這個矛盾。
卡爾·薩根:“教育的最高目標是培養孩子的獨立思考能力。”
?<讓孩子動起來?>
絕大多數優秀的孩子都是全才,運動能力、溝通表達、藝術素養樣樣都行,為什么呢?
兒童心理學家皮亞杰指出:兒童最早是通過動作來發展思維的,越喜歡動手越有利于大腦的發育。
所以要培養出自主學習能力強、獨立性強、思維能力強的優秀孩子,那先讓孩子動起來吧。
舉個栗子:
1??、戶外探索去觀察花草樹木、發現飛蛾螞蟻、傾聽蟲鳴鳥叫,在真實的所見所聞中去感知、去提問、去思考、去學習。
2??、體育鍛煉去打球、騎車、游戲等。讓孩子在快樂中培養四肢協調能力,融入到小團隊中,培養團隊協作能力和解決問題的能力。
寫在最后
德國哲學家雅思貝爾斯:“教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。”?
在培養孩子自主學習力的過程中,我們每一位家長都承擔著 “搖動”“推動”“喚醒” 的重要使命。
以上三招只是一個起點,希望我們能將這些方法融入日常生活,用心觀察孩子的需求,給予他們足夠的支持與引導,開啟孩子自主學習的大門,迎接未來的無限可能。
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