隨著信息化社會的發展，人們接觸到的信息呈爆炸式的增長，
我們獲取知識的途徑也越來越多了，網絡中的知識更是取之不盡用之不竭。

我們每天都要學習，主動的或者被動的，但是人們的記憶力總是有限的。
人們常說，“我的腦袋實在裝不下了”。
就好像我們記住了新知識，舊知識就不得不被忘掉一樣。

難道不是嗎？我們一直在學習新技術，
結果導致大腦超負荷運轉，忘記了以前熟練掌握的內容，
自己非但沒有進步，反而退步了。

其實不然，
因為學習不是遺忘舊知識的原因，不再使用那些舊知識了才是。

不要怕忘記

心理學家赫爾曼·艾賓浩斯通過實驗，得到了一條記憶曲線，稱為遺忘曲線。
它表明了記憶的保持與時長之間的關系。

我們看到，即使不學習，舊知識也會被慢慢忘記的，
并不是新知識“排擠”出了舊知識，而是舊知識被自然而然的忘記了。

要想保持對舊知識的記憶，唯一的辦法就是復習。
我們需要經常性的回顧那些已經掌握了的，但是目前暫時不用的知識。
以免在用到的時候，它已經變得不可用了。

一個演奏家，應該在平時進行多種訓練，從而保證演出的品質，
而不是把舞臺當做訓練場，用以鞏固演奏技術。
程序員也是這樣，日常工作并不會保證自己不忘記已經學會的編程技能，
經常進行一些恢復性的訓練同樣也是必要的。

不要懶于實踐

有很多技能，我們學了很久了，但總是不能掌握它。
這是什么原因呢？

答案可能是，缺乏實踐。
我以前看過很多篇文章提到過，“動手去實踐”，都不以為然，
現在發現，“動手去實踐”才是掌握一項新技能的秘訣。

新技術只有被不斷的使用，我們才能學會如何用它解決問題。
盯著它看，最終也只是知道它可以解決問題。

“知道可以解決問題”屬于“了解”，而“能用它解決問題”就是“掌握”了，
如果你發現始終掌握不了一門新技術，很可能是因為你沒有真正去使用過它。

要想掌握一門新技術，就要想辦法去用它。
編譯原理，操作系統，計算機圖形學以及數據庫，人們戲稱為“程序員的四大浪漫”，
他們很難被掌握，是因為普通程序員總是缺乏直接的使用場景。

我們不會經常性的去寫一個編譯器，或者實現一個操作系統，
只是看別人是怎么做的，就很難掌握它，
自己沒有踩過的坑，就沒有切身的體會，以后也無從避免再次進入陷阱。

因此，要想真的掌握一門技術，就得去使用它，
創造場景，弄臟雙手，義無反顧的去使用它。