一個優質的母親

才是孩子最大的福報

我們家龍寶貝在讀小學的時候學習成績一直都是中上游，到了初中上學期，剛好遭遇了疫情的第二波二羊來了

線下課就是變成了網課，網課期間有時候實在是體力不支，沒辦法一直守候在孩子身邊，就去搞別的事情，孩子自己一個人對著電腦上課

從剛開始的時候偷偷摸摸的去看電腦上其他的內容，或者在公屏區發消息，到后面慢慢升級，成為了偷偷的玩游戲

經過我氣急敗壞的說教和孩子爸爸的批評責罵以后，孩子老實不了兩天，反而問題比之前更厲害了，更嚴重了

每天面對著孩子這個樣子，真的是替他著急，替他擔心，再加上老師老師因為孩子的作業的問題，還有課堂的問題。電話打到我這

也是讓我無比的焦慮，煩躁，又沒有很好的辦法來解決孩子的這個問題，結果就用了一些錯誤的方式去應對了，用一些錯誤的語言暴力溝通，等等

對孩子造成了很大的傷害，心理上的傷害，精神上的傷害，不但沒有解決孩子的問題，反而讓孩子內心更加的充滿了挫敗感，以及對于學習，對于自己的不自信

后面到初中二年級的時候，經常由于作業沒按照老師要求做，或者做不完，被老師批評，或者叫家長，每天晚上做作業也是摸到晚上十一二點，還沒有做完，最后睡三個小時，凌晨三點又爬起來做作業

就這么渾渾噩噩的把二年級混過去了，二年級上學期混過去了，到下學期的時候，我跟老師強調了孩子有孩子的人生課題，我學習方面有什么要求可以直接跟孩子說，我要動不動就找家長

這句話站在個人立場上來說沒有毛病，但是站在老師的角度上會認為這個家長你自己的孩子你都不上心，我一個班上這么幾十號孩子我憑什么要對你的孩子那么上心呢？

后面老師就各種的給孩子穿小鞋，甚至當眾帶著引導全體的學生去攻擊我的孩子，而這一切，我雖然知道了，卻沒有很好的一個應對方法，特別的無助

還好我一刻也沒有停止過學習，也專門去學了兩期的正面管教，直到孩子青春期的所有的叛逆對抗的這種現象都只是暫時的，一切都會往好的方向去發展

并且也明確的知道，只有不到10%的孩子可以走上通過學習來改變人生這條道路。

很顯然，我的孩子不在那個10%之列，同時我的孩子是一個善良，有同情心，樂于助人，正直的孩子也是一個特別有自己想法的孩子，我相信他一旦找到自己的擅長領域，并且激發了孩子的夢想，讓他為了夢想而去探索追尋。

他未來的人生應該也不會太差，而我從最開始的焦慮，迷茫，痛苦，甚至整夜整夜的失眠，悲傷，哭泣，流淚，到后面慢慢的接納，接受孩子的平凡，接受孩子的學習，不好接受孩子在家躺平，不去上學。

不再去逼著孩子學習，而是全力以赴，由內而外去提升自己，武裝自己，鍛造自己各方面的綜合能力，解決問題的能力，能量，心量和更平和的心態。

在我經歷了孩子從曾經那個經常被老師表揚，經常被其他的同學崇拜羨慕的這樣的一個孩子，到成為一個百難，在家里不去上學，長期請假的孩子，這一路上我也在思考反省，也在多方的去尋求問題的根本原因和解決方案。

在這個過程中呢，我就發現哇塞，原來這是一個社會化的問題，? 現在有很多青春期的孩子都會出現情感，精神，心理的一些障礙，有些想不開的是直接一沖動就結束了自己的生命。

而這一切呢，都是由于家長不懂教育，不懂得如何正確的引導教育孩子造成的，不懂得如何的去跟老師鏈接，如何的和孩子站在一起去面對學習以及各方面的挑戰。

然后我就在想，如果我能把這些弄明白，如果我足夠強大了，我可以幫助和引導我的孩子從一個躺平的孩子，有一天找到自己的夢想，也能夠去實現自己的人生價值和目標，

然后我就把這個方法去分享傳播給更多的在教育路上碰到同樣難題的家長朋友們，把這一份愛傳遞下去，是不是就能夠去挽救很多的家庭甚至孩子的命運和生命呢？

剛開始的學習是因為我自己的痛苦，后面持續不斷的學習，除了因為我自己，也是為了我的孩子，為了我們這個小家，剛我發發現這個問題的普遍性以后，

心中便有了我的想法和心的方向，就是我要通過，通過演講去讓自己擁有面對公眾演說的能力，通過看書，講書去讓自己增加文化內涵，在做分享的時候，有更多的故事。案例可以調取出來，

通過學習家庭教育和在視頻號里面去申請教育博主，后期就是演講加講書加家庭教育，尤其是孩子的教育，從0到6歲到12歲的時候，這個是孩子人生非常重要的，

有一句話說的好，三歲看大七歲看老，青春期孩子的問題，從表面上看是青春期的問題。然而，實際上，問題的根在原生，家庭在父母對孩子的言傳身教，以及是否有用正向的，積極的方法去引領孩子，幫助孩子。

而現在，很多父母還是沿襲著老一輩的教育傳承下來的那種對孩子打壓式的教育，不但沒有陪孩子去一起迎接和面對，幫助孩子去調戰勝困難，反而是和聯合困難和老師一起來對付孩子。

最后讓我們的孩子身心受傷，心理出現各種的問題，心理問題，精神問題，徹底的沒有了自信，結果我在我們無意識當中毀了自己的孩子，還以為是孩子不聽我們的話造成的。

實在是太可悲了呀

孩子教育覺醒的前提是父母自身的覺醒和對于自我的認知的覺醒。

現在想想，我真的很慶幸，不管怎么樣，至少我的孩子現在是平安的，他每天還知道吃飯，知道睡覺，至少他還對游戲感興趣。

他要是啥也不感興趣了，不吃不喝了，作為一個老母親，那我不是更難過，更痛苦嗎？

我很慶幸，隨著我自我意識的覺醒，隨著我通過不斷的學習和提升自己認知的突圍，才能從多個角度去發現當下我們家庭的這個情況，孩子的這個情況的根結在哪？

以及我當下能做些啥，我感覺到我當下最應該做，可以說最能做的就是全力以赴提升自己，讓自己變得足夠強大，

那么，當孩子在遇到人生的困難和挑戰的時候，我才有能力和孩子站在一起去打敗困難，解決問題，而不是等到有一天孩子來問到我媽媽這個事兒，我該怎么辦？

我給不了一點建議，幫不了一點忙也沒辦法，很好的去做一個教練和人生路上孩子的引領者。

而現在我很清醒，我也很慶幸，懷著這份對家庭的責任，對孩子的愛，本來最初我只是為了更好的去愛教養和幫助孩子的成長而去成長自己，

當我發現這是一個社會性的問題，以后，我感受到家長的教育比孩子的教育更重要，家庭教育刻不容緩，家庭教育勢在必行，家庭教育首當其沖。

推動搖籃的手就是推動世界的手，少年強則國強，國家強大則民族幸幸福富強*^_^*

而我們國家的萬千父母親，就是那個推動搖籃的手，我既然沒辦法做一個天生的教育動作，

那我可以做一個后天逐漸養成的教育的引領者和推動者，通過我自己的這個反面教材去警醒更多的家長，重視孩子的身心靈健康。

要在同樣一個問題上再踩坑，與此同時，我也把一些已經出現問題，怎么樣去幫助孩子和家庭往好的方向去發展去走的這種心得體會，一邊踐行一邊通過網絡，直播，視頻等方式，把它分享給中國的萬千父母。

這份愛和責任，最初是來源于孩子和家庭。隨著我為之而努力的過程，他會成就我，成為一個這方面經驗越來越豐富的家長。同時，在我不斷分享的過程當中，

也會成就更多更多的家庭，把我們的孩子往好的方向去引導(??)，教育是為了讓孩子成為更好的自己，而不是成為我們家長，想讓他成為的人。

我們的萬千少年有了一個好的成長環境，身心靈健康有各自獨一無二的夢想，并為此而去努力。我相信每個人都可以成為各領域的人才精英。

那我們的少年們未來都這么的厲害和強大了，我們祖國又怎么會不強大呢？