孩子王是怎樣煉成的

我的本意是聊聊育兒, 結果最后面話鋒一轉成了職場, 請無私正直的家長們 自動屏蔽邪惡的后半段。


孩子王,我們全都見過,就是在小孩子中間,帶頭行動和發號施令的那一個,所有人都聽他的,每天圍著他轉。換做大人,就是人群里的那一位“德高望重”,在職場里,就是同事中的“核心人物”,或者說精神領袖。

昨天我帶女兒十七去兒童樂園玩,在哪兒我們就跟這么一位孩子王不期而遇,按說商場里來往的都是陌生人,小朋友年齡也都不大,她能迅速地建立起這樣的自發團體真的是不簡單。

我和十七在攀登區經歷了重重關卡,終于來到頂端,離天花板已經很近了,我都沒法彎腰走,幾乎要跪地爬行,連接這個平臺的,是三條并排的長長的滑梯。十七個子小麻利地鉆出去還沒坐好就要往下沖,我拼了老命一把拽住,一邊往外爬一邊努力控制住這匹急于脫韁的小野馬,等我擺好架勢,跟十七一前一后坐在滑梯頂端,看著面前我自己都從未滑過的高度,明知她不會說話,還不停地問她怕不怕,猶豫著不肯松手。

過程中,有一個小女孩從旁邊的滑道滑了下去,然后又往回爬了一段,對著我說:“阿姨,小妹妹太小了,她滑下去會害怕的。”這個女孩5-6歲的樣子,長得很標致、高挑,梳兩個小辮,穿白色可體七分褲,粉色短袖T恤,整個形象干凈利落,卻也普通,不算時尚。

我跟著她繼續問:“你這樣滑下去害不害怕呀?”

“我不怕,我三歲的時候就不害怕了?!?/p>

我的問題得到超出預期的答案,覆蓋面擴展開了,三歲不怕,不知道一歲半怕不怕呀,我又繼續考慮著,可十七等不及,我輕輕松了手,想著反正就這么一下子,大不了四仰八叉落到底下的墊子上,又不會受傷。結果并沒有像想象中那么刺激,滑梯的摩擦力滿大,中間十七還扭了扭屁股才繼續往下走?;降椎氖咿D頭看我一眼就要跑開,我連忙跟下去,可是速度比她還要慢,好不容易才下去逮住她。

大概看出了我的慌張,小女孩又說:“阿姨,這個滑梯,你可以坐在小妹妹后面跟她一起滑,但是那邊的滑梯不可以,因為那個材料不一樣,滑得特別快,下面都是海洋球,如果摔倒就不好起來了?!?br>

我知道她說的是對面海洋球樂園里的滑梯,的確坡度很大,材料摩擦力小,不帶著孩子一起滑也是有道理的,因為速度大,滑到底會直接沖進海洋球里,如果沒有及時離開,有可能跟后面下來的人撞上,邊上也真的掛了個牌子說,不要在此區域停留以免碰撞,而兩個人一起滑就有可能相互影響,同時摔倒,再說一個人爬起來走開總是比兩個人靈活一些的。

這是我第一次見到這個小女孩,這種表現不能不讓人印象深刻,從幾句簡短的交流中,我看到她身上至少三條可貴的品質:

1、觀察力強。我沒有向她提出任何問題,她卻能非常準確地看出我的困惑和疑慮。

2、社交能力強。對她來說我是一個陌生的大人,是大部分小朋友不敢去接觸的人,但是她沒有絲毫畏懼,主動跟我聊天,進行地還很順暢,我不需要刻意地聊小孩天。

3、語言表達能力強。她的話可以直接解決我當下的困難,每條建議都表達準確,有理有據,令我受用。

第二次見到她是在沙池,十七在里面亂耍,我害怕被沒有準頭的她用沙子誤傷,就躲在邊上看著,然后發現剛才的小女孩正在里面指揮兩個小男孩和一個小女孩“工作”,那三個小孩都比她小一點,各自在她的指示下,使用不同的工具裝沙、運沙,似乎要完成一個大工程。甚至吸引過來另一個小女孩,但不知道怎么加入,只在一邊尋求媽媽的幫助。這時十七翻出圍欄就跑,我追出去給她擦腳,不知這邊后續如何。

至少看來,這么一會兒的工夫,小女孩已經建立起了她的團隊,擁有了一群擁護者,孩子王品質+2。

1、伙伴選擇精確。能夠體現孩子能力水平的不像大人那么復雜,最重要的一點就是年齡。她必須要找年齡比她小一兩歲的孩子,大孩子必然本事多,哪怕有些能力還不如她強,但仗著年齡大也不會對她產生崇拜感,而小太多的孩子,跟她不在一個頻道,不見得明白她的指令,不一定對她的特長感興趣,就像十七在旁邊耍了半天,她完全沒有要拉十七入伙的意思。只有比她小一兩歲的孩子,看她哪兒都比自己強,崇拜得不得了。

2、態度平易近人。她對孩子們的指示不光有理論,還落到實處,工具的選擇,操作的姿勢等等,幾乎是“手把手教學”,有求必應,有問必答。對團隊里的小女孩一口一個妹妹,要不是都有各自的家長跟著,別人還真以為是親姐妹呢。

第三次見她是在海洋球樂園,我跟著十七爬上臺子,她正帶著迷弟迷妹們比賽往臺上投海洋球,看到十七立刻指示他們要躲開一點,輕輕地投,不可以碰到小妹妹。接著還真的示范了怎么輕輕地投上來,本來這海洋球就沒什么重量,又從下往上投幾乎沒有殺傷力,可她卻敏銳地想象到潛在危險和我的感受,這眼力價真是沒誰了,孩子王品質又+1。

那就是切實可行的正義。這絕對是征服人心的利器,設想一下,同樣是在投球,如果看到我們經過,她對小伙伴們說:“使勁投,看誰能砸到小妹妹。”你說那些孩子還會跟她嗎?或者即使她要求他們避讓,但是現實中無處可讓,她讓他們輕投,但減小力度根本就投不上去,那他們的游戲還好玩嗎,他們還能繼續下去嗎?

最后一次見她是在蹦床附近,她在蹦床上玩得開心,我們從防護網另一側經過,或許是覺得有過幾次互動,跟我有了點交情,或許是覺得我們爬的地方對十七來說不太容易,我有可能會需要幫助,她趕緊走過來說:“阿姨好?!蔽艺f:“你好?!笨吹轿覜]有問題,她什么都沒說,回去繼續玩了。

這次的互動我有點出乎意料,也更加佩服她了,因為她又讓我看到一個優秀品質——持續關懷。這是一種主動而恰到好處的關懷,對于自發的、并不太穩固的關系來說,沒有持續的關注,大家很快就相互疏遠,曾經的好感、交流都會忘記,如果適時地主動關懷,關系就會立馬恢復。關懷過于親密,對方不自然沒有安全感,關懷無關痛癢,就沒有作用。她這樣停下自己的游戲主動跟我打招呼,但又沒有多余的言語,真正的打動了我。

孩子王無疑是被大人和同伴同時認可的,必然十分優秀,我所見的小女孩將此所需的特質表現得淋漓盡致,如果你也希望自己的孩子如此優秀,就多往這些方面努力吧。

1、觀察力;

2、社交能力;

3、語言表達能力;

4、伙伴選擇;

5、交往態度;

6、正義;

7、關懷。

我還注意到,陪著小女孩來玩的,不是爺爺奶奶,也不是媽媽,而是她的爸爸,這在整個樂園里都是很少見的,無論她在哪個區域怎么玩,爸爸都不加干涉,總是坐在不遠不近的地方,更不會像有的家長一樣,追著孩子教導“這樣不對”、“那樣危險”……(十七這么小的還是要追著的,不然真不知道去哪兒闖禍了。)

小女孩時不時到爸爸跟前聊幾句,爸爸總是放下手機,微笑著看她,溫柔地作答。

這應該是她整個家庭關系的縮影,與所有家長共勉。

孩子王們從小優秀到大,我覺得大部分家長更希望孩子畢業工作后,能進入真正的領導層,而不是精神領袖。造成這種分別的,是一部分孩子在成長中調整了自己的處事方法,有的則堅定了固有的原則。

其實只要調整兩個方面,一是交往態度,二是正義。

精神領袖對團隊成員是一視同仁,平易近人的,所倡導的正義是絕對的正義。這樣的處世態度沒有人挑得出毛病,放在哪兒都是對的,所以在紛爭的職場中無法適用,晉升的大門無法開啟,反而被一些原本只是個人能力出眾但社交水平不高的人反超。

你對大家都好,體諒所有人的難處,你公平公正,大家都對你心服口服,五體投地,所有員工團結一致,那么誰去為老板賣命呢,誰給老板打小報告,誰來為老板鞭策、監督這群懶散的員工呢?

要想晉升,必須把你平均的好轉移到一部分能為你效力的人身上,必須把一部分正義轉化為利益,也只能夠轉化和轉移,絕不能缺失。什么時候只有一小部分人覺得你是和藹可親,公正無比,學習榜樣,人生燈塔,而另一部分人覺得你苛刻無情,利欲熏心,小聰明,偽君子,那么就離晉升不遠了。

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