作者:任爭氣(醉美古都)
孩子日漸長大，對立和矛盾就會日漸突顯，有效溝通成為不可避免的化解途徑。
昨天下午，“子墨”要去參加舞蹈匯演，怎奈作業做到臨出門的一刻，而我因為有一個錯要讓她去改，她一下子就急了：“你就這么沒有集體榮譽感、你就想著讓我遲到拖大家的后腿。”一下子給我說的愣在那里半天沒反應。原來我和她的想法沒在一個次元上。最終我讓步了，跟著她的步伐送她到演出場地。
臨出門時，她刻意問我：“爸爸，我可以帶書嗎？”我說：“當然可以。”她興奮地說：謝謝老爸。不知從什么時候開始，她變得這么客氣。
演出完畢在回家的車上她和媽媽在聊關于誰漂亮的事，媽媽問她：“你的同學們都很漂亮，你覺得有什么不同嗎？”她不慌不忙的說：“當然不一樣了，她們的漂亮都是呆萌型的，而我是高冷型的。”聽的我差點沒笑出聲來。
一直到晚上十一點半回到家里，我收拾她的背包時才發現她帶了四本書，她告訴我：“她在那里看書時，伙伴們都說她真是學霸呀，出門表演都帶著書。”而她回答的是：“學霸出門才不看書呢！”
其實三年級以來，她看書的時間明顯少了，是因為作業量的加大，擠不出太多時間來看書了。我更不忍心犧牲睡眠時間來讓她看書，很無奈。因為我知道，她可以在書里找到安靜、找到自己、找到平和、而這一切與作業無關、與成績無關、與她的內心豐富有關。
最近，她經常拿出一本書說：“爸爸，我發現了一段很好的話，我讀給你聽吧”。有關于父母玩手機不理孩子的，有關于父母隨便打斷孩子說話的，有關于成語典故、歷史典故的，有關于科學的、自然的、人文的。我突然間發現，我有點跟不上她了，好多東西我的記憶里只剩下似是而非，而她記得及其準確。
孩子看到的和想到的往往是被我們忽略的。有一次，我試圖把車停在樓旁的路邊，她極力要求我停到后面的停車場，為此我說她不知道停在樓旁離家近，第二天早上送她也方便嗎？她卻委屈的說道：那是消防通道、停在那里不光會被鎖車、還會堵塞消防通道、萬一有火災會延誤救火時間。
每一次的對話都會發現，大人有時比小孩更較真。今天中午“子墨”媽媽說：“我發現，孩子的度量比我們要大很多，往往剛批評完她，我們氣還沒消，她就撲過來逗我們開心，想想真不應該。”
孩子不是我們的附件、更不應該成為我們的復印件。誰能肯定，我們現在所謂的為她好真的就能為她好呢？！
