作者:任爭氣(醉美古都)
孩子日漸長大,對立和矛盾就會日漸突顯,有效溝通成為不可避免的化解途徑。
昨天下午,“子墨”要去參加舞蹈匯演,怎奈作業做到臨出門的一刻,而我因為有一個錯要讓她去改,她一下子就急了:“你就這么沒有集體榮譽感、你就想著讓我遲到拖大家的后腿。”一下子給我說的愣在那里半天沒反應。原來我和她的想法沒在一個次元上。最終我讓步了,跟著她的步伐送她到演出場地。
臨出門時,她刻意問我:“爸爸,我可以帶書嗎?”我說:“當然可以。”她興奮地說:謝謝老爸。不知從什么時候開始,她變得這么客氣。
演出完畢在回家的車上她和媽媽在聊關于誰漂亮的事,媽媽問她:“你的同學們都很漂亮,你覺得有什么不同嗎?”她不慌不忙的說:“當然不一樣了,她們的漂亮都是呆萌型的,而我是高冷型的。”聽的我差點沒笑出聲來。
一直到晚上十一點半回到家里,我收拾她的背包時才發現她帶了四本書,她告訴我:“她在那里看書時,伙伴們都說她真是學霸呀,出門表演都帶著書。”而她回答的是:“學霸出門才不看書呢!”
其實三年級以來,她看書的時間明顯少了,是因為作業量的加大,擠不出太多時間來看書了。我更不忍心犧牲睡眠時間來讓她看書,很無奈。因為我知道,她可以在書里找到安靜、找到自己、找到平和、而這一切與作業無關、與成績無關、與她的內心豐富有關。
最近,她經常拿出一本書說:“爸爸,我發現了一段很好的話,我讀給你聽吧”。有關于父母玩手機不理孩子的,有關于父母隨便打斷孩子說話的,有關于成語典故、歷史典故的,有關于科學的、自然的、人文的。我突然間發現,我有點跟不上她了,好多東西我的記憶里只剩下似是而非,而她記得及其準確。
孩子看到的和想到的往往是被我們忽略的。有一次,我試圖把車停在樓旁的路邊,她極力要求我停到后面的停車場,為此我說她不知道停在樓旁離家近,第二天早上送她也方便嗎?她卻委屈的說道:那是消防通道、停在那里不光會被鎖車、還會堵塞消防通道、萬一有火災會延誤救火時間。
每一次的對話都會發現,大人有時比小孩更較真。今天中午“子墨”媽媽說:“我發現,孩子的度量比我們要大很多,往往剛批評完她,我們氣還沒消,她就撲過來逗我們開心,想想真不應該。”
孩子不是我們的附件、更不應該成為我們的復印件。誰能肯定,我們現在所謂的為她好真的就能為她好呢?!