兒子一年級的上半學期結束了，因為是全市統考，期末各科的成績只給了等級分（ABCD），兒子統考的四門功課：語文、數學、道德與法治、科學，都得的是“A”等級，應該來說還不錯！他自己也還滿意，瞬間小臉兒上露出了一絲驕傲和自豪！然后就樂滋滋的問我：“媽媽我考的好嗎？”我說：不錯不錯啊！“那你為什么不開心的笑起來啊”？我說：“就是不知道你具體考了多少分，85分以上都是等級“A”啊！媽媽就是想知道你到底考了多少分？”“上次我不是對過你拿來的試卷了嘛就錯了一個，應該都在95分以上吧，媽媽你就放心吧”！兒子的這番話，讓我著實心里不好受，是啊！我怎么回事，非要想知道孩子到底考了多少分？難道分數在我的心里就這么重要嗎？考的了高分也不見得就真正學的好啊？但是在中國傳統教育下，衡量孩子學習好壞的最重要的標準就是分數，不可不承認啊！所以，做老師的我也不例外！
回顧兒子這半年來，從一開始的寫字歪歪扭扭，讀書結結巴巴，做作業磨磨蹭蹭，考試顫顫悠悠，到現在的輕車熟路，從容淡定，不知是孩子適應了，還是當媽媽的我適應了！“萬事開頭難”，這句話說的真是太對了，兒子一開始上學好像還不知道是怎么回事，新新的語文書，用了兩天就撕破了，還窩了角，還在書上亂涂亂畫，根本不知道愛護書！我當時就批評了他，說他剛開始上學就把書整的不成樣子，以后還怎么好好學啊！慢慢的在老師和我們的教育督促下，書用的就越來越愛惜啦！寫字也是有了很大的進步，剛開始寫字用力很大很大，只要是寫錯了字用橡皮一擦，本子就是一個洞，然后一課的生字寫下來，本子上就會有好幾個洞，有時我都控制不了自己的情緒，會撕了他的本子讓他重寫！過后就是深深的懊悔，孩子剛開始寫字，應該慢慢來，急不得，這些道理好像自己心知肚子明，但是一遇到事還是會情緒失控，有時我甚至覺得自己真不是一個好媽媽！記得兒子笑著說過一句話：我媽的教育就是“吼罵”教育，天呢，聽了這話我當時都懵了，身為老師的我在教育兒子這方面真的是太失敗了……我的這個壞脾氣對孩子的傷害是多么深啊！他看我聽了這話之后的表情很難看，隨后就對我說：“媽媽，不管你怎樣打我罵我吼我，我都愛你”！當時聽了兒子的話，心里酸酸的，更不是滋味了，眼里瞬間浸滿了淚水，我該是做了多大的壞事，犯了多大的錯誤啊！孩子有的時候真的是比我們大人更懂得去寬容和原諒人！孩子很多時候要的其實并不多，他們僅僅渴望父母一個關注的眼神，一個擁抱，哪怕只是摸摸頭、拍拍肩膀，他們也會覺得很滿足！
還記得孩子第一次考試，拿成績回家的情景，數學考了100分，語文76.5分，當時我又是喜又是憂，喜得是數學學應該還不錯，可語文太令人擔憂啊！兒子也知道自己語文沒有考好，就對我說：“媽媽，我覺得語文難，所以我沒有考好”！我只能刻意的掩飾自己的不高興，然后鼓勵他：“這次沒有考好，我們要總結一下是哪里出了問題，哪里沒有學會，媽媽和你一起努力，你下次一定可以考出好成績！”就這樣兒子平時對語文的學習也提高了認識，能基本按照老師的要求一步一步的去做，雖然有時也做的不是很好，但也能跟的上老師的節奏！作為一名語文老師的我也深知語文成績的真正提高是要靠孩子平時閱讀的積累，要培養孩子閱讀興趣，讓讀書成為孩子每天的一種習慣，可是兒子偏偏不愛讀，也許是我們家長做得不夠好（有一個愛玩游戲的爸爸，有一個忙于工作的媽媽），平時就沒有給孩子以榜樣，所以讀書成了問題，于是我就每天逼迫他讓他讀半個小時，先是只讀語文書和誦讀書，后面慢慢的可以讀故事書了，遇到他實在不想讀我就給他大聲的讀，反正就是每天都要讀書半小時，漸漸的也養成了習慣可以每天去讀書了，雖然效果沒有我預期的好，但是也還是在堅持著，似乎我們也在和孩子一起成長，認識到了自己作為父母的我們自身也是存在很多問題的，這些問題我們也必須要去面對和解決，也許我們每個人都能成為父母，但不是每個人都能勝任這一職位。我們總是能發現孩子的諸多問題，卻很少認識到這些問題大部分都源自父母。家庭教育不是要教育孩子，而是父母與孩子的共同成長。也只有這樣我們才能伴孩子一起健康快樂的成長！
過去的半學期里兒子除了每天按時上學，周六周日還要去學圍棋、英語和珠心算，學圍棋是他最感興趣的，英語也很喜歡，能在老師的帶領下和小朋友們做游戲，學一些簡單的單詞和短句，也是樂趣無窮，最讓他費神的應該是珠心算要動腦動手，他自己都說比較費腦子啊！本想不學了，可還有兩階就圓滿結束了，還是想讓他堅持學完！我只是想告訴他：學什么本領或知識都不是一件容易的事，要貴在堅持！要想取得成功更不是件容易的事，需要付出比常人更多的努力才行！快要期末考試的那段日子更是難熬啊，來自老師的虛榮心理，害怕兒子不好好復習會考的很差，會很丟人，于是每天除了按時完成老師布置的作業，還讓他做做我給他買的卷子，他就很不耐煩，有幾次把我氣的都要打他了。之后想想一個一年級孩子的期末考試何必如此緊張啊！還有兒子本是數學學的還不錯，可最后兩星期老師的幾次測試居然都考的不好，連平時最簡單的應用題都不會做了，簡單的問題復雜話，我瞬間就爆發了，指責他平時老師上課就沒有認真聽講，一定是在做小動作，還狠狠的收拾了他一頓，后面幾天讓他把我買的試卷上所有的應用題都做完了，把常見的數學問題也都復習了一次遍，最后好像又都明白了，還說挺簡單的嘛！之后我就在想，只是一個一年級孩子的期末考試，有必要如此的緊張嗎？也許孩子根本就不緊張，反倒是我們把孩子搞得很緊張，以至于第一天考試結束回來告訴我：媽媽，今天老師發了卷子之后，我都出了一頭的汗，我好擔心自己不會做那些題怎么辦？聽了兒子這話之后，我是多么的揪心啊！
就這樣，半個學期就這樣在匆匆忙忙中過去了，我和兒子的假期也如期而至，除了每天11點的圍棋學習，就是每天要按時完成練字作業和口算心算作業，還有背誦小古文和讀故事書，之后就是看看電視，出去轉一轉玩一玩！生活也算是充實吧！兒子最開心的就是我放假了可以每天陪著他了，這讓他很是滿足！養育注定是一場漸行漸遠的離別，但陪伴的時光永不褪色。我們有了孩子，看到他們在自己的人生之路上前行著。我們唯有努力同行，才能不辜負這一段上天賦予的難得的親子之情！
