溫暖站在窗前，還是望著，難得的午后，黎念和淺淺在沙發(fā)上玩手機(jī)，其他同事有閑聊天的，有趴在辦公桌上休息的，有在打電話的，哈哈。

下午的時(shí)間就要爭取把表格做完，一定會(huì)在半夜十二點(diǎn)之前交上去，溫暖想著。到了五點(diǎn)左右，淺淺想要去樓下買甜點(diǎn)，問大家要不要一起去，溫暖和她一起下樓，要了一塊慕斯蛋糕給黎念拿了幾塊馬卡龍，淺淺拿了幾個(gè)牛角面包，走出來，溫暖又回去要了一杯咖啡，給自己提神，做數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)本就不是自己擅長的事情，這幾天弄的都煩了。喝杯咖啡，提神靜心。

“暖暖啊，你少喝點(diǎn)咖啡，對(duì)胃不好。”

“知道了。”淺淺和黎念是自己在這座城市里為數(shù)不多的好友和知己。和他們?cè)谝黄穑瑹o論是自己幼稚還是坦率都有人包容。淺淺和黎念都是極其冷靜，理智的人，但她溫暖不是，一直都不是。

休息后又開始忙著表格，突然間不知道自己碰到什么地方了，電腦突然死機(jī)，溫暖“啊”的大叫一聲，很多人聞聲轉(zhuǎn)過頭來，“怎么了？你這一叫，嚇?biāo)廊肆恕保瑴\淺說著。

“我一下午的辛勞的成果瞬間就沒了，我都沒保存”。說著溫暖就呆坐那。

“沒事，開機(jī)重新看看，看看能不能找回。”

開機(jī)之后，大家都是電腦白癡，也不知道怎么找回，溫暖垂頭喪氣的從昨天做的基礎(chǔ)上重新做，資料收集的都差不多了，重新再做應(yīng)該也會(huì)很快的。下班點(diǎn)了，辦公室的人都走了，淺淺和黎念的表格也早就上交了，原本想回家做的，又怕家里的電腦和網(wǎng)絡(luò)出岔子，索性在這做完再回去，公司資料也齊全。這回做一點(diǎn)保存一下。做完的時(shí)候，一看手表已經(jīng)九點(diǎn)多，還好，一會(huì)郵件發(fā)送完，還能趕上地鐵。想想自己一下午做的這些數(shù)據(jù)和完成的表格心里的一點(diǎn)點(diǎn)成就感漸漸升騰起來。

有點(diǎn)累，趴在桌上休息五分鐘還來得及。打開表格檢查一下，看有沒有問題，沒問題就發(fā)過去了。一看，怎么奇怪，不是完整的呢，還是昨天做的，自己明明點(diǎn)了保存的，怎么回事見鬼了，關(guān)閉又重新打開，還是一樣的。新寫的東西又沒了。

溫暖實(shí)在是急壞了，站起來，抱著頭大聲的喊了幾聲“啊，啊”然后又是捶桌子，踢凳子，像要瘋了一樣。這個(gè)時(shí)間，公司本是沒人的，可是就是這么巧。

溫暖一抬頭看見一個(gè)人倚在辦公室門口，看著她，一臉狐疑。嚇了一跳。

“經(jīng)理，還沒走？”

“剛要走，看見這辦公室燈亮著，過來看看。就聽見你鬼哭狼號(hào)的聲音了。”

“做了一下午的數(shù)據(jù)沒了，今晚要交的。很奇怪，不知道怎么就沒了。下午都沒一次了。”溫暖垂頭喪氣。

“我來看看。”說著走過來。“是這個(gè)表格嗎？”

溫暖點(diǎn)點(diǎn)頭。

溫暖看著他在電腦上很輕松的操作著，過了一會(huì)，經(jīng)理對(duì)她說，找到了。

“存儲(chǔ)位置發(fā)生變化了，你看你存儲(chǔ)的不是桌面。找到存儲(chǔ)位置了，就找到了你的表格。下次看仔細(xì)要保存到桌面。”

“我看看是不是我做的，真的是，太好了，謝謝你，經(jīng)理。我太笨了，真是的。”但具體是怎么找回來的，自己怎么弄出錯(cuò)的，溫暖還是不清楚。

溫暖立即給luke發(fā)了郵件過去，發(fā)了微信告訴他自己已經(jīng)上交表格，請(qǐng)查收。然后收拾一下，準(zhǔn)備回家。看著旁邊的經(jīng)理還在那站著。

“經(jīng)理，怎么還沒走呢？”

“時(shí)間不早了，送你一路吧。”

“不用的，家里不是太遠(yuǎn)，坐地鐵一會(huì)就到的。”

“坐車多長時(shí)間？”

“大約四十分鐘吧，坐地鐵很快的。”

“我送你吧，怎么說也是公司加班的員工，現(xiàn)在開車可能是十幾分鐘就到了，不耽誤我什么。”

溫暖就和季沐晨一起出去了。剛上車，季沐晨胃里隱隱作痛，也是。今天是周五，他初來乍到，很多業(yè)務(wù)還不熟悉，需要準(zhǔn)備的東西特別多，也要在今天要把一些匯總的資料交上去，忙的一天都沒吃東西。忙的時(shí)候不覺得，但現(xiàn)在胃已經(jīng)向他提出了抗議。其實(shí)這一周也沒怎么沒好好吃東西，還喝了很多咖啡，本來胃就不好，一不注意就更厲害了。季沐晨疼的額頭上開始慢慢冒出細(xì)小的汗珠。溫暖說了住址，季沐晨啟動(dòng)車子，一手握方向盤，一手按著肚子。這時(shí)溫暖看出來也什么不對(duì)的地方。

“怎么了？”

“胃疼。”

“還好嗎？停下車了，看你疼的厲害，去醫(yī)院吧。”

“沒事。”

“把我放在這，我自己坐地鐵就可以回去。”

“很快就到你家了，先送你回去。”

路上不堵車，很快就到了溫暖住的小區(qū)，小區(qū)比較偏，但環(huán)境還好，很安靜。

下了車，溫暖沒急著進(jìn)去。

季沐晨的情況好像更不好，趴在方向盤上，額頭的汗珠在路燈的照射下亮晶晶的，溫暖的胃也不好，知道這是一種什么滋味。

“要不，你先到我家里做一下，緩緩，你這樣子開車也很危險(xiǎn)。”溫暖試探著說。

季沐晨沒說話，過了兩分鐘，慢慢的推開車門，下車了。滿頭的汗珠。

溫暖的家就靠在小區(qū)門口，慢慢走了進(jìn)去，上了三樓，樓道里靜悄悄的，兩人都沒有說話。這是一個(gè)一室一廳的小屋子，屋子的燈被打開了，和剛才的暗暗的樓道比起來有點(diǎn)刺眼，屋里倒是干凈，畢竟一個(gè)女孩子住。

“您先在沙發(fā)上做一下，我去燒熱水，再看看做點(diǎn)什么給你吃。”然后又補(bǔ)充了一句“我也沒吃飯呢。”季沐晨就躺在沙發(fā)上，屋里暖暖的，溫暖拿了一條毛絨毯子蓋在他身上。

水燒開了，到了一杯水放倒沙發(fā)前的茶幾上，打開冰箱看看，還有幾個(gè)雞蛋，一把小油菜和面條，廚房里還有前幾天買的小米和木耳。她做了兩碗青菜面條，又煮了小米粥，涼拌木耳，都在桌上擺好后已經(jīng)過了半個(gè)多小時(shí)，看了一下表，已經(jīng)快到十點(diǎn)了，然后搖搖沙發(fā)上的人“經(jīng)理，經(jīng)理。”季沐晨躺在沙發(fā)上，覺得暖和，不想睡著了，忽然聽叫有人叫他，睜開眼睛，看到溫暖。

“我做了點(diǎn)東西，你起來吃點(diǎn)，然后拿起水杯，去廚房倒掉，然后又到了一杯熱水，放到桌上。”

季沐晨的確有些餓了，尤其聞到了飯香味，就跟著來到桌子旁坐下，先喝了兩口熱水，胃已經(jīng)沒有先前那么疼了。

“家里這兩天沒買什么東西，你湊合著吃吧，嘗嘗看，還能吃嗎？”

季沐晨嘗了一口面條，軟軟的，是他喜歡的感覺，也不知道是不是餓壞了，就覺得面條的味道特別好，湯不是很濃，味道淡淡的，好像比他吃過的任何東西都好吃。小米粥也是軟軟糯糯的。

吃過已經(jīng)快到十一點(diǎn)，胃已經(jīng)差不多都好了，季沐晨開著車離開了。

季沐晨來到公司這幾天，總是能碰到溫暖，她在16層，他在18層。像偶像劇里的男女主角。

他什么樣的女孩子沒見過，漂亮的，嫵媚的，清純的，性感的。他不會(huì)和她有任何瓜葛，不是別的，只是她太普通，太平常。

工作又像往常一樣進(jìn)行著。三月，溫暖有兩個(gè)班是升學(xué)季，升學(xué)率不達(dá)標(biāo)。課時(shí)已經(jīng)過了一半，可升學(xué)率卻沒到。最近，溫暖也一直在和家長溝通，補(bǔ)課等，班里的公開課和講座也一場場的開，就等到四月校區(qū)店慶的時(shí)候一起踢，該升學(xué)的會(huì)升學(xué)的就會(huì)報(bào)名下一階段了，剩下的幾個(gè)家長在以后的日子里慢慢磨。剛才在從校區(qū)回總部的路上，黎念給她發(fā)微信，說Luke現(xiàn)在已經(jīng)開始找老師談升學(xué)率的問題了，剛和他談完，氣氛不算融洽，讓自己有個(gè)準(zhǔn)備。

即使有這樣的心理準(zhǔn)備，踏進(jìn)辦公室看到Luke在，就好像在等她一樣的時(shí)候還是吸了一口涼氣。

本來就不知道為什么怕他，現(xiàn)在還要面對(duì)他。

Luke和溫暖一起進(jìn)了他的辦公室。溫暖心里緊張，桌子上放著一疊紙，走近一看，是她做的表格。

“May老師，三月，你有兩個(gè)班進(jìn)入升學(xué)季，看了一下課時(shí)和升學(xué)率，現(xiàn)在還是很不匹配，我知道你一直是認(rèn)真努力的老師，有什么需要幫助的嗎？”語氣很溫柔，又一次不匹配。總覺得他的語氣和氣場不搭，就是怪怪的。溫暖怔了一下，然后抬起頭說了她的計(jì)劃。接下來，這兩個(gè)班都會(huì)再來一場公開課，配套講座是下個(gè)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，和本階段的聯(lián)系，以及英語的重要性。公開課之后提一批學(xué)員家長，然后電話溝通，根據(jù)家長的反應(yīng)在安排推門聽課，看孩子的狀態(tài)，最后店慶活動(dòng)時(shí)在踢最后一批，有幾個(gè)比較難搞的家長放在最后面。班級(jí)里的學(xué)員以及學(xué)員家長，自己都分類了。學(xué)員按照學(xué)習(xí)水分為high，middle，low三個(gè)層次。這個(gè)分類只限于公司內(nèi)部，外部時(shí)萬萬不能和家長說的。家長需求分為：興趣類，只要想提高孩子學(xué)習(xí)英語興趣的。性格類，鍛煉孩子性格的，比如自信，開朗活潑。能力類，提高演講演示，團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目管理能力的。效果類，家長希望提高孩子的英文水平，培養(yǎng)聽書讀寫的能力。還有一類就是自己也不懂，別人送孩子學(xué)，也送，回家也不能輔導(dǎo)，需要老師多幫忙輔助的。家長需求說完，再看看家長的家庭條件。有家庭條件好的，孩子喜歡就可以報(bào)。孩子在狀態(tài)好的時(shí)候就可以提升學(xué)了，最后有視頻錄像作證，一段時(shí)間拍個(gè)視頻。有家長理念好的，覺得英語就是要學(xué)。這樣的家長，在中后期就可以提，公開課就是很好的契機(jī)。有的家庭條件稍微差的，但理念和對(duì)英語的重視很高的就需要店慶活動(dòng)了，還有就是孩子學(xué)的還可以，家長看到效果了也會(huì)繼續(xù)學(xué)。至于效果，在孩子沉默期之后或是某一段特別愛說的時(shí)期和家長溝通也就可以了。溫暖一口氣說了一大堆，Luke只是在聽。然后嘴角微微一笑，很好看。

“不錯(cuò)，那就希望May老師加油努力，爭取下個(gè)月這兩個(gè)班都能達(dá)標(biāo)，也爭取拿到最后的結(jié)業(yè)獎(jiǎng)！”

溫從心快速的從辦公室里出來了，趕緊呼吸了幾下新鮮空氣。

怎么看都是一個(gè)優(yōu)秀的不得了的人。