前幾天整理電腦資料，筆者做了個粗略統(tǒng)計，去年共起草了19篇領(lǐng)導(dǎo)講話稿，修改最多的一稿竟然改了16遍。筆者不敢說自己多么有心得，只是在摸爬滾打中積累經(jīng)驗，希望和大家共勉。

?筆者將領(lǐng)導(dǎo)講話稿做了簡單的分類，一類是命題作文，一類是“馬上文章”。這一篇先講如何寫好命題作文。

?這類講話稿的內(nèi)容、使用場合和聽眾相對比較固定，如春訓(xùn)講話稿、半年工作總結(jié)會上的講話、述職述廉報告等。寫這類講話稿時，比較重要的三步：一是模仿。仔細研究前幾年的講話稿，掌握講話稿的大體框架和結(jié)構(gòu)，比如半年工作總結(jié)會上的講話稿，一般包括三大板塊，上半年工作開展情況、工作中存在的問題和下一步工作方向。還要掌握講話稿的整體風格，重視文頭、段落之間的銜接和結(jié)束語，從講話稿帶給你的直觀感覺中體會領(lǐng)導(dǎo)的講話風格，是簡潔直白，還是莊重典雅，在自己寫作的時候盡量去接近這種風格。二是積累。這在于寫作者平時的積累，也在于臨時的抱佛腳。平時的積累就是要緊跟全年的重難點工作和特色工作，這些工作既是各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注點，一般也是成果最豐碩的創(chuàng)新點，抓住這些工作中涌現(xiàn)出的好經(jīng)驗、好做法，往往抓住了文章的精髓。怎樣抓住這些關(guān)鍵點呢？從上級領(lǐng)導(dǎo)的講話、單位的宣傳網(wǎng)頁、各部門報送的信息和各類會議中會得到大體認識，把它們列下來，這些點就是整篇講話稿的樹枝。考慮到實際工作，寫作者雖不至于閉門造車，但很多時候?qū)唧w業(yè)務(wù)工作研究不精、認識不清，這就需要借助臨時抱佛腳。臨時抱佛腳是指在確定了講話稿的大框架和具體的創(chuàng)新點后，和部門負責人進行座談交流，針對你所關(guān)注的點去提問、去探討、去填充你的創(chuàng)新點。這樣做是因為部門負責人往往關(guān)注自己的一畝三分田，與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的點可能不同，如果寫作者沒有具體的方向，座談很容易就流于表面，沒法深入。帶著問題去求教，往往能了解更多的工作細節(jié)和現(xiàn)場感受，甚至可以在對接中總結(jié)出好的經(jīng)驗做法。完成了這兩步，講話稿的枝干上也長出了葉子，內(nèi)容可以說比較豐滿了。三是意圖。為什么沒有把領(lǐng)導(dǎo)的意圖放在第一位呢？在筆者看來這是一個先有蛋還是先有雞的問題，如果你的領(lǐng)導(dǎo)習慣于定思路、定提綱當然要把領(lǐng)導(dǎo)意圖放在首位，但很多情況是領(lǐng)導(dǎo)對于全局工作雖然有整體把握和想法，但沒有經(jīng)過系統(tǒng)成熟的思考，在看到寫作者設(shè)計的“點線面”后，也給領(lǐng)導(dǎo)一個考量和總結(jié)的契機。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的意圖去修改講話稿的樹枝和樹葉，必要時再回到上一個環(huán)節(jié)去積累資料。這三步準備完畢，講話稿的“道”就算完成，可以動筆了，剩下的就是“術(shù)”的問題了。