文老舊近日來惴惴不安，倒不是為了市里的批文。傍晚時，他正在辦公室里來回踱著步，眉頭緊鎖，黑框眼鏡下一雙小眼睛瞇起了兩條縫，前額后頸、寬大的鼻頭上滲出大顆汗珠。大肚子和皮帶互不相讓，緊緊擠著。右手兩指夾著香煙，舉起在嘴邊，少時又放下了，如此反復了三兩回，終于把雪白的煙推進口袋里，踱回自己的桌子前坐下了。

? 一旁的辦公椅里陷著老賀，也不說話，只是盯著墻上的鐘出神。這個教導主任平日和善可親，愛找人搭話，人尚未中年，早沾上了幾簇白發。銀白色眼鏡立在面前辦公桌上，窗戶外邊跳進來幾縷橙色的余暉，墻上的鐘也不說話。

??市里下指示說，公辦民辦一把抓，補課一類的違規行為是嚴令禁止的。

? “上面的意思……”文老舊摘下眼鏡，從辦公桌抽屜里輕輕抽出眼鏡布，緩緩地擦著，吞吐著說道。

? “我看過了，文書每年都差不多。“教導主任微皺起眉，依舊凝視著墻上的鐘，“不準補，每年都一樣。我呢，向來是不懼怕的，局里好防，何況有我擔著的……每年都一樣。”

? “這回倒不是上面施壓……”

? “我知道，這個先不說……”教導主任忽地從椅子里坐立起來，“你班里的學生都交代清楚了莫？”

? “一切都定好了，都沒問題的。”

? “那就好，那就好……”

? 接著便又是可怕的寂靜：教導主任仍只是發呆。文老舊轉頭看著窗外，校區的一群鴿子恰結伴飛上了天，幾滴白色的顏料水在橙黃色的紙上滑動。

? 市教育局不準補課，下面當然都是睜一只眼閉一只眼的——市里縣里的學校都補，誰也不舉報誰，這便是建立在制度下的另一種新制度。

? 文老舊所在的單位不是市重點中學，卻也壞不到哪去：每年本科上線率不高不低，不惹眼，卻也不扎眼。學校里的孩子們臉上有朝氣，肯讀書，便是文老舊和教導主任心里莫大的慰藉了。

? 說起文老舊，為人挺憨厚。從別的單位調到這兒來也干了許多年，帶過了幾屆高三的學生，唬人的招式一套一套的。講課總愛講逗哏，課堂里的空氣屬實快活。早幾年還能上教師考試沾沾水，撈點獎金，自以為樂趣，但過了年紀，不允許參加考試和比賽后便丟掉了這種快活。日子平淡，倒也樂呵。因此兩年前校方要文老舊接手一個全三年重點班的任務時，起初他是不樂意的。據他后來說，干這事太累，只想圖個清凈。

? 文老舊早就做好了最壞的打算，但這事發生時，他還是忍不住糟心起來。

? 自五號起，便有家長來辦公室評理：“憑什么？”

? 教導主任只是對他們一個個地勸導：“小朋友都要高考的，提成績嘛……”

? “我的小孩成績不是成績怎？憑什么？”

? “小朋友愿不愿意……“

? “這不是愿不愿意的問題嘛，他們班上補了課，我們不補，憑什么？”

? “人家五十多學生和家長都同意的……”

? “那我也同意，這不補，憑什么？”

? 教導主任有些感覺到力不從心。

? 到了六七八號，局勢變得更糟糕了。

? 有學生和家長輪番轟炸辦公室，罵罵咧咧著來，罵罵咧咧著去。

? “您先別激動嘛，這事……”

? “你看怎樣辦。我這娃子反正考不起，好哇，你們也別想考起了。你看怎樣辦。”

? 這句話在文老舊腦袋里旋轉了一整個下午，他緊鎖的眉就沒有松開過。

? 樓下辦公室的曉晴打電話來說，有學生找到她，跟她說，不要去上課，不然會被舉報，會受處分。

? 文老舊只覺得頭腦里昏昏沉沉的，噩噩地過了兩日。夜里，他躺在床上想著，半宿不能入睡。白日里，要圍著班上的事物轉，又得騰出手來應付情緒激動的家長和學生。

? 他站在樓頂，任盛夏傍晚里的風拉扯著衣角，看落日的輝光沿著地平線漫延開去。夜色的確是降臨了，太陽只剩下殘缺的一角，向世間揮手，短暫作別。文老舊右手兩指夾著的香煙，舉起在嘴邊，卻又放下了，如此反復了幾次，終于咬在嘴里，拱起手遮著火點燃。一團團白色的煙被染成橙色，熠熠閃光，卻又隨微風散去了。一截一截，香煙隨著浮動的火光越來越短；一點一點，最后的橙紅色也在黑暗中隱去了。他緊緊地握著煙頭，從瞇成縫的眼中流出濃濃的愁。

? 期末考試最終也結束了。十號這天早晨，文老舊踱進教室，在講臺前坐下。翻新的教室很漂亮，講臺和黑板都一塵不染。班上的讀書聲漸漸小了，上下五十一雙眼睛圓睜，注視著他。

? 他是一副云淡風輕的模樣，像往常那副認真嚴肅的樣子，開口說：“后面幾日的補課取消了。假期安排是……”

? 此言一出，臺下，有人暗暗地笑，低下頭去竊竊交換著驚喜；有人皺起了眉，眼神變得犀利和悵然；有人妝著無所謂，依舊埋頭看書。

? 但無論表現出來的樣子如何，有一點是無可否認的：每個人心里都添上了沮喪。

? 還有三百天高考，這是一件難事。

? “這也是沒辦法的事。”文老舊說。

? “文老舊是從高二調下來的。是嗎？”

? “聽聞是如此。他與年級主任爭執，那主任說他作假，帶不出好苗子。”

? “帶不出？多可惜啊。我認為他是有能力的。”

? “是。他工作比誰都認真哩。熬得兩眼紅腫，叫人心疼。”

? “確是如此……他一直都堅持著要種出人才來莫？”

? “當然了。哪個做老師的不想啊。”

? “現在哩，一切順利莫？”

? “嗯……好，卻也不好。挺糟心的。”

? “如何？”

? “長篇故事……回頭再與你細說。”

? “好。那你認為這一批的孩子有希望莫？”

? “有確是有的，只是看這一年如何把握了。”

? “的確。老舊是很執著的。”

? “嗯。我想，這也是他最后接受帶班的原因罷。”

? 濃郁的夜里，晚燈留守著一簇白光，抵抗暮靄奪去最后的明亮。微風徐徐飄過操場，棲息在幾處樹梢，逗俏著嫩葉莎莎地響。池塘里的白鵝和鴨早已入睡，在溫暖寧靜的夏夜里安詳。黑暗中，一群白鴿忽然簇擁到屋頂邊緣，結伴著飛上天去。幾滴白色的夢想在黑色的紙上翱翔。