遠方一位家長的聽課分享！
今天從朋友那里聽說自己的孩子要去遠方文學上課了。
前段時間也聽說過這個課程，只是不太了解。
所以今天特意從朋友那里了解了一下，
自我感覺這個課程非常系統，而且非常實用，
所以想分享給大家，
如果家里有適齡的學生，強烈建議去學習一下。
遠方文學的授課思路和公辦學校的思路不一樣，
打破了公辦學校單元體的授課模式，
有效的彌補了學校里面知識的零散這一教學不足，
它是按照歷史的順序，
按照歷史階段里面文學樣式不同，
分成人物專題來講。
例如李白，杜甫，白居易，
再講莎士比亞，海明威，
包括現在的作家徐志摩，三毛，魯迅，
都會按照這樣的思路來講，哪樣的呢？
先要把文學人物所處的歷史環境，大的歷史背景講出來，
再把文學人物生平故事講出來，
哪些故事對他的人生，對他的性格產生了比較大的影響，
最后再把不同生命階段中經歷的代表作品拿出來講。
代表作品的選材并不拘泥于公辦學校的選篇，
只要是符合學生認識這個文學人物，符合學生的認知，
那么這個作品就會被拿出來講，同時兼顧課程的趣味性。
按照專題講解的好處是真正能夠讓學生了解并全方位的去認識文學人物，包括一篇文學作品，
只有這樣才能真正達到豐富情感，積累語言的教學思路。
舉個例子，我們小學，初中，高中都會學李白，
但是公辦學校語文的教學思路是什么呢？
他的教材編寫邏輯是按照篇幅的長短，
按照學生能夠在一定的時間內，
把這首詩讀完或者超負荷的把它給背下來。
每次學李白的時候都會把李白介紹的十分膚淺，
李白 字太白，號青蓮居士，四川人，
我國盛唐的著名詩人，與杜甫合稱李杜，
愛喝酒，人稱詩仙。
最后都是死記硬背下來，
真正到了長大以后，
李白到底是個怎么樣的人卻不知道，是陌生的。
遠方會先把隋唐的歷史講出來，
唐朝是如何建立的，
如何一步一步走向的繁榮，
又如何一步一步走向衰敗的過程，
再把李白這個文學人物分成五個生命階段。
例如少年時期，漫游時期，入朝為官時期、流放時期等。
在每一個生命階段發生了怎樣的事情，
最后再把不同階段的經典代表作品拿出來講。
這樣的話學生認識的李白就是一個豐滿的有血有肉的李白。
而且不管到什么時候都不會忘記。
這樣的課程聽起來是不是特別精彩，
聽著故事就把這些文學作品學會了，并且記憶深刻。
這還只是我了解的一小部分，
先分享出來了，希望能幫到大家
