? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 備課組長的工作職責

1、負責本年級學科的教學工作。制訂教學計劃，組織備課組教師認真學習鉆研新課標和教材，明確教學定位、進度和難度、容量以及作業(yè)量。負責學科備課組網(wǎng)絡資源平臺建設，組建學科題庫，做好存檔工作。教學計劃要明確具體，操作性強。計劃的制定要考慮其前瞻性，既要考慮一周的學科教學內(nèi)容，也要顧及一個月、一個學期的教學內(nèi)容。

2、按計劃組織每周一次的集體備課活動，做到“三備”、“四定”、“五統(tǒng)一”、 “六明確”。三備即：備教材、備教法學法、備學生，四定即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；五統(tǒng)一指：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考查。六明確指：教學過程中明確基本知識點；明確基本能力訓練點；明確思想教育基本結(jié)合點；明確知識遷移的基本結(jié)合點；明確重點；明確難點。在集體備課的基礎上,各科任教師要根據(jù)所教班級的情況,認真進行二次備課.認真開展教法學法研究，探索學科與信息技術(shù)整合的有效教學方法，或用傳統(tǒng)教學方法。

3、組織備課組內(nèi)教師相互聽課評課，及時了解教學情況，聽取學生與年級組意見，協(xié)調(diào)好教與學的關(guān)系。落實“1252-（SMART）智慧課堂”的教學模式，以學生為主體，激發(fā)學生的求知欲和學習興趣，注重擴充信息量、增加思維量和提高交流量，引導學生自己發(fā)現(xiàn)、分析、討論、歸納并解決問題，使課堂教學充滿生命活力。努力構(gòu)建具有各學科特色的教學模式。

4、精選細改學生作業(yè)。學生作業(yè)要符合課程標準、教學目標和教材要求；要精心設計和選編作業(yè)，作業(yè)的內(nèi)容要符合教學目標、課程標準、考試說明和教材的要求，做到難易適度，數(shù)量適當，使每一道題都有較強的典型性、代表性，能讓學生舉一反三；布置作業(yè)要因材施教，切合學生的實際，兼顧基礎題、綜合題、思考題和選做題，凡布置給學生的作業(yè)，教師要先做一遍，確保作業(yè)的科學性和訓練的有效性.組織教師做好單元測試和期中、期末考試命題、閱卷以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計等工作，每次測驗考試后，及時總結(jié)備課組教學情況，進行質(zhì)量分析，發(fā)揚成績、找出問題、及時改進。

5、有效實施課后輔導。按照“分層要求，分類輔導”的要求，采取切實可行的措施，加強課后輔導，確保各個層次的學生都能得到充分發(fā)展；要求堅持在集體輔導的基礎上切實加強個別輔導，實現(xiàn)培優(yōu)和補缺兩不誤。組織備課組內(nèi)的教師搞好培優(yōu)補差工作。輔導學習有困難的學生，落實學科競賽輔導的計劃并加以實施，力爭全面提高教學質(zhì)量。

6、具體、細致、耐心地幫助青年教師；幫助工作經(jīng)驗少，業(yè)務上有困難的教師盡快成長，提高全組教師的整體教學水平。　　

7、負責本備課組活動的考勤和記載工作，做好每周的教學常規(guī)檢查，完成學校和教研組下達的其他方面的工作。

8、積極開展教科研活動，積極參與學校課題研究，督促組內(nèi)教師撰寫教學經(jīng)驗總結(jié)或教科研文章，編寫校本教材。

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 什么是教研組的工作職責?

? ? ? ? 教研組是教師專業(yè)成長的最基層組織，是教師進行教學研究的基本單位。教研組長一般來說是組內(nèi)業(yè)務的“權(quán)威”，在本學科領域內(nèi)是本校乃至全區(qū)、甚至全市的“首席”，是組內(nèi)的靈魂。

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? ? ? ? 教研組教學研究的開展離不開教研組長的科學引領，教研組民主、合作、競爭、和諧的教研文化的創(chuàng)建離不開教研組長的精心打造。因此，教研組長的業(yè)務水平、組織才能、合作精神、思想境界、人格魅力等會直接影響教師專業(yè)發(fā)展；直接關(guān)系到教研組內(nèi)能否取長補短、相互借鑒、團結(jié)協(xié)作；關(guān)系到全組教師是否全身心地投入到教學活動之中。

? ? ? ? 要想把本職工作做好，只能靠扎實的專業(yè)水平服人，靠優(yōu)秀的教學成績帶動人，靠積極的工作態(tài)度感召人。在教學中，要大膽創(chuàng)新和改革，優(yōu)化教學過程，才能使教研組的教育教學工作既跟上時代的潮流，又具有本校特色。

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? ? ? ? 教研組長、備課組長的主要職責：? 組織起組員成員做事一一 做教研、備上課內(nèi)容，理順、梳理出梳理清上課的內(nèi)容和程序(這個要引導引領他們)，介紹最新教學改革方向、動態(tài)，并帶領實踐。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 備課組長的工作要求

? ? ? ? 備課組長是在學校年級和教導處直接領導下的年級學科負責人，負責年級的學科教學教研工作。

? ? ? 第一條，制定學科學期教學計劃，確定學科教學目標、策略、方法等，并組織教師實施，學期末寫出工作總結(jié)。

? ? ? ? 第二條，組織好教研活動如聽評課、集體備課、主題教研等，保證教研的時間和質(zhì)量，填寫好教研活動記錄。

? ? ? ? 第三條，抓好學科常規(guī)教學，定期檢查學科教師的教案、聽課記錄、作業(yè)批改等，督促學科教師使用現(xiàn)代化教學手段，組織學科教師互相聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時診治，提升課堂教學質(zhì)量。

? ? ? ? 第四條，明確學科教學成績目標，對薄弱班級共同分析原因并幫助提高，促進年級學科整體成績提高。

? ? ? ? 第五條，協(xié)助做好學科培訓、競賽輔導和課外活動等工作，督促教師按時完成并收交學校要求的材料，及時貫徹落實學校教學會議精神。

? ? ? ? 第六條，抓好學科教師的思想建設。引領教師思想認識上與上級、學校保持一致，不埋怨不抱怨；教學理念上與時俱進，明確具體。

? ? ? ? 第七條，抓好學科教師的業(yè)務建設。引領教師強化學習，注重研究，資源共享，加強協(xié)作，共同提高。特別關(guān)注青年教師的進步與成長，落實好拜師結(jié)對。

? ? ? ? 第八條，抓好學科教師的作風建設。引領教師遵守學校的規(guī)章制度，提示、制止違規(guī)現(xiàn)象；保持工作的激情和進取精神，力爭一流；克服浮躁拖拉、形式主義，認真落實教學環(huán)節(jié)；正確對待名利，在工作中享受生活。

? ? ? ? 第九條，善于營造溫馨的人文環(huán)境與和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)設奮發(fā)向上的精神狀態(tài)與充滿激情的工作氛圍，形成信任融洽與團結(jié)互助的競爭局面。集中學科教師的智慧，團結(jié)同事，群策群力，加強研究，狠抓落實。

? ? ? ? 第十條，有強烈的事業(yè)心和責任感，做學科教學的明白人，做教學改革的帶頭人，做學科成績的領跑人，真正發(fā)揮示范輻射作用。

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教研（備課）組長工作職責

? ? ? ? 一、協(xié)助教導處完成各項教育教學工作，工作中起到榜樣示范作用，確保教導處教學、課堂、評價等各項要求得到貫徹落實，對于教導處臨時性工作、任務不推諉，具有工作有人負責我協(xié)助，無人負責我擔當?shù)呢熑我庾R，按時高質(zhì)量的完成各項教育教學工作。

? ? ? ? 二、每學期初，各教研（備課）組長根據(jù)校長室、教導處對本學期教研活動的要求，結(jié)合本組的實際情況，在一周之內(nèi)制定好本學期教研活動計劃。

? ? ? ? 計劃制定的要求如下：

? ? ? ? 1．計劃要根據(jù)學校教科研工作的要求確定指導思想。

? ? ? ? 2．要根據(jù)實際情況確定本學期的目標，目標要明確、具體，符合實際情況。

? ? ? ? 3．根據(jù)指導思想和目標，確定本學期的研究內(nèi)容。內(nèi)容要具體，具有針對性。

? ? ? ? 4．措施要具體，操作性強，落到實處。

? ? ? ? 5．具體工作安排要落實到人，落實時間，落實內(nèi)容和形式，落實方法。

? ? ? ? 三、組織日常教研活動。組織教師鉆研教材，研究教法，認真搞好個人備課與集體備課，提高課堂教學質(zhì)量。

? ? ? ? 具體要求如下：

? ? ? ? 1．每周確定兩次定時的教研活動，一次為周二下午，另一次為確定的每周一課。

? ? ? ? ? 2．教研組長會同各年級共同體的備課組長經(jīng)常組織集體備課，以課程標準為依據(jù)，組織教材分析（包括學習目標、重難點等）、教法研究、教學設計、作業(yè)設計等。

? ? ? ? ? 3．組織研究單元測驗和形成性測試的形式、內(nèi)容、方法、反饋，嚴把質(zhì)量關(guān)。

? ? ? ? ? 4．每學期組織兩次“六認真”自查。

? ? ? ? 四、組織本組的教研活動。

? ? ? ? ? 組織教研活動的具體要求如下：

? ? ? ? 1．每學期初一周之內(nèi)，落實活動的人員、時間、班級、內(nèi)容，并將時間和內(nèi)容合理安排,上報教科室。

? ? ? ? 2．組織教師上公開教研課前三天進行說課。說課要落實四基，突出特色，體現(xiàn)教學研究的力度。組長應把好關(guān)，提高說課的質(zhì)量。

? ? ? ? 3．主動協(xié)助上課教師做好課前準備，通知相關(guān)教師聽課。語數(shù)學科備課組長除聽本組課外，還要聽其他各組組長的課。

? ? ? ? 4．聽課后一周之內(nèi)要組織本組進行評課，要調(diào)動全體教師積極參與評課，對個人發(fā)言要做詳細記錄，對組內(nèi)成員的課要做評課匯總、成文。教研組長要對各備課組長所上的課的評課材料匯總、成文。語數(shù)教研組長要聽本學科所有備課組長的課，語數(shù)教研組長聽課不得少于12節(jié)。

? ? ? ? ? 5．教研組長要會同備課組長，對評課整理之后反饋給上課教師，并評定出優(yōu)秀、良好、合格、不合格四等課。

? ? ? ? ? 6．對教研活動的說課材料、教案、評課材料進行整理之后上交有關(guān)部門。

? ? ? ? 五、組織本組的學習活動。

? ? ? ? ? 組織學習活動的要求如下：

? ? ? ? ? 1．一學期組織的學習活動不得少于四次，其中至少有兩次為理論學習。

? ? ? ? ? 2．學習活動要確定內(nèi)容，學習內(nèi)容應與學校科研緊密聯(lián)系。

? ? ? ? ? 3．主持學習活動，提前將活動內(nèi)容通知教師。主講要落實到人，活動過程要做記錄。

? ? ? ? ? 4．學習活動增強研討氣氛，要求人人發(fā)言，對個人發(fā)言要做詳細記錄。

? ? ? ? ? 5．對學習情況要做匯總。

? ? ? ? ? 6．經(jīng)常組織各類研討活動。

? ? ? ? 六、每月月底、期中期末，各組根據(jù)教研活動的具體情況寫出階段小結(jié)。

? ? ? ? ? ? 階段小結(jié)的要求如下：

? ? ? ? ? 1．目標的達成情況。

? ? ? ? ? 2．能反映本學期進行研究的情況。

? ? ? ? ? 3．本月、本學期所取得的進展。

? ? ? ? 七、作為教研組長，還需加強自身學習，提高要求。

? ? ? ? ? 因此，需做到以下幾點：

? ? ? ? ? 1．加強理論學習，每學期至少學習一本著作。

? ? ? ? ? 2．在課堂教學中能帶頭參與科研，在活動中體現(xiàn)自己的研究。

? ? ? ? ? 3．積極參加科研，積極撰寫論文，每學期至少寫一篇有較高質(zhì)量的論文。

? ? ? ? ? 4．加強角色意識，在全面了解熟悉所管教研組、備課組的情況的基礎上，積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作。

? ? ? ? ? 除以上這些工作外，教研組長還需及時了解組內(nèi)教師的工作情況，指導教師完成學校的各項工作和教科研工作,做好資料的積累整理工作，對本組教師的教學質(zhì)量負責。

? ? ? 【? 注小知識? ? 認知可分為三個層次：元認知(即初步認知)? ? 二度認知? ? 深度認知即末認知? 】?